15歲的孩子正處于初中階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，再加上這個(gè)時(shí)期的他們正值青春叛逆期，所以很容易產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒，如果他們不能及時(shí)化解，那慢慢就會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椋霈F(xiàn)逃課，拒絕上學(xué)的行為。

15歲孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

1、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長(zhǎng)必須本著充分尊重和認(rèn)真傾聽的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說(shuō)出的原因，尋找合適的解決方法。

2、適當(dāng)給孩子減負(fù)少壓力。減少孩子的負(fù)擔(dān)也是不錯(cuò)的選擇。父母都懷有“望子成龍，望女成鳳”的想法，甚至有的家長(zhǎng)把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的壓力，時(shí)間久了之后孩子性格和心理方面都會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。

3、建立信任。為了建立信任，我們需要在孩子覺得情緒穩(wěn)定的時(shí)候，才能夠試著向他們聊天，了解他們的想法和困惑。在交流的過程中，不要扮成專家，而是平等地交流，讓孩子覺得你們是朋友，而不是對(duì)抗的敵人。只有在建立信任之后，才能夠更好地與孩子進(jìn)行溝通。

4、與老師溝通。如果孩子不想上學(xué)的情況愈發(fā)嚴(yán)重，我們應(yīng)該及時(shí)與老師溝通。老師們通常有很多經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理這些情況，并可以提供一些建議。與老師溝通可以幫助孩子更好地處理他們的不良情緒，同時(shí)可以讓老師更好地了解孩子的情況，并為他們提供更好的幫助。

處于叛逆期的孩子最容易產(chǎn)生的就是厭學(xué)情緒，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的他們有著非常強(qiáng)烈的自主意識(shí)，非常討厭老師和父母的約束，所以就會(huì)處處跟他們作對(duì)，做出一些違反父母規(guī)則的行為。

15歲男孩叛逆期不想上學(xué)怎么辦

1、向孩子了解不想上學(xué)的原因。家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，家長(zhǎng)必須本著充分尊重，和認(rèn)真傾聽的態(tài)度跟孩子交流，而不是向孩子興師問罪，只有這樣才能獲得孩子的信任，了解孩子的真實(shí)想法，并根據(jù)孩子說(shuō)出的原因，尋找合適的解決方法。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。孩子之所以不想上學(xué)，首先是由于對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如果能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，則不想上學(xué)的情緒會(huì)馬上降低直至消失。

興趣培養(yǎng)主要靠提高對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)，當(dāng)孩子真正意識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)他們未來(lái)的巨大影響時(shí)，他們就能用理智來(lái)維系情感，一些行為偏差就會(huì)逐步得到矯正，從而消除厭學(xué)情緒。

3、鼓勵(lì)其健康正確的自由發(fā)展。有很多家長(zhǎng)，過早的給孩子安排了太多任務(wù)，還沒有上初中，就已經(jīng)提前給孩子報(bào)名了各種興趣班和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。

事出必有因。孩子的每一個(gè)“非正常”表現(xiàn)的背后都有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛伞Ｋ麄兛赡苁窃谛关?fù)面情緒，也可能是在引起父母的關(guān)注；家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子不想上學(xué)的情緒時(shí)，一定要做到心平氣和的與孩子溝通，才能引導(dǎo)孩子敞開心扉，孩子的厭學(xué)問題才能得到解決。

15歲的孩子不想上學(xué)了怎么辦

1.了解原因：和孩子溝通，了解他們不想上學(xué)的原因。可能是因?yàn)槔蠋熁蛲瑢W(xué)的問題，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，或者可能是因?yàn)榧彝栴}等。了解原因可以幫助找到解決方案。    

2.建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們感到上學(xué)是一件有趣的事情。可以在家里設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)域，讓孩子的學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。    

3.給孩子提供正面的反饋：及時(shí)贊揚(yáng)孩子的進(jìn)步和努力，讓他們感到自己的努力被認(rèn)可，同時(shí)給予正面的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。    

4.設(shè)定目標(biāo)：和孩子一起設(shè)定小目標(biāo)，鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿赡繕?biāo)的同時(shí)感受到成就感，從而增加對(duì)上學(xué)的興趣和信心。    

15歲孩子叛逆不上學(xué)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，多鼓勵(lì)贊揚(yáng)孩子；2、允許孩子犯錯(cuò)，不要過分束縛孩子的手腳；3、降低對(duì)孩子的期望，減少孩子的壓力；4、嘗試讓孩子承擔(dān)一些家庭的責(zé)任，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)；5、平時(shí)多跟孩子交流溝通，告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性。

15歲孩子叛逆不上學(xué)怎么辦

1、尊重孩子

一個(gè)不懂得尊重孩子的家長(zhǎng)不是一個(gè)好家長(zhǎng)，老是只會(huì)盯著孩子弱點(diǎn)的家長(zhǎng)也同樣不是一個(gè)好家長(zhǎng)，不要拿孩子的短處去跟別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行比較，這很容易傷害孩子的自尊心。全面評(píng)價(jià)孩子，努力挖掘孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)父母的抗拒心理。只有家長(zhǎng)懇切的提出希望，使孩子看到自己的潛力和前途，孩子才會(huì)進(jìn)步得更快。

2、允許孩子犯錯(cuò)

犯錯(cuò)是每一位青春期孩子必經(jīng)的路，這個(gè)階段正式孩子形成逐漸的關(guān)鍵時(shí)期，犯錯(cuò)肯定難免。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

15歲孩子不想上學(xué)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要給予孩子更多的個(gè)人空間，給孩子獨(dú)立選擇的機(jī)會(huì)；2、改變與孩子的溝通方式，避免強(qiáng)制命令式的溝通方式；3、幫助孩子建立自信心和價(jià)值感，要及時(shí)肯定孩子；4、多多關(guān)注孩子的生活，在孩子遇到問題時(shí)，及時(shí)給予孩子幫助。

15歲孩子不想上學(xué)怎么辦

1、給予孩子更多自主空間

孩子這個(gè)時(shí)候需要一種“話語(yǔ)權(quán)”，如果不能滿足，便會(huì)跟父母鬧。其實(shí)，孩子此時(shí)萌發(fā)的獨(dú)立自主意識(shí)，以及獨(dú)立思考意識(shí)，是很難能可貴的。如果家長(zhǎng)引導(dǎo)到位，孩子能夠很好地學(xué)會(huì)獨(dú)立，為自己的行為負(fù)責(zé)，并且能夠獨(dú)立思考，自行抉擇。孩子厭學(xué)懶惰，這個(gè)時(shí)候，你強(qiáng)迫，你逼他，你擔(dān)憂，真的沒用的。你越逼迫，訓(xùn)斥他，他越反抗。不如給一個(gè)空間孩子，讓他自主制定計(jì)劃，按照他自己的節(jié)奏去走。

2、改變與孩子的溝通方式

孩子這個(gè)階段最不喜歡居高臨下的管教、指責(zé)和溝通。也就是說(shuō)，他們討厭父母高位，孩子低位的模式。所以，盡量去避免強(qiáng)勢(shì)的命令式溝通。孩子不學(xué)習(xí)，你覺得簡(jiǎn)直不可理喻。按照一貫做法，很可能你就指著孩子罵了，然后孩子一如既往，和你對(duì)著干。所以，家長(zhǎng)要盡量學(xué)會(huì)站在孩子的角度，引導(dǎo)他去解決問題。比如說(shuō)功課太難，跟不上進(jìn)度，甚至說(shuō)因?yàn)槟銈兝险f(shuō)他，所以他就不學(xué)。只有知道問題所在，才能逐個(gè)擊破。

1、父母應(yīng)該寬容地對(duì)待孩子。當(dāng)孩子表現(xiàn)出叛逆行為時(shí)，父母應(yīng)保持冷靜，不要過分責(zé)備和強(qiáng)調(diào)，應(yīng)尋找孩子這樣做的原因，避免“硬”。對(duì)孩子越寬容，越少誤解，對(duì)孩子的理性，說(shuō)出自己的心理想法，而不是對(duì)孩子的無(wú)謂懲罰。

2、父母應(yīng)該給予孩子更多的信任。進(jìn)入中學(xué)階段，孩子無(wú)論是心理上還是生理上都已經(jīng)慢慢成熟，不再把他們當(dāng)作孩子看待。父母應(yīng)該信任孩子獨(dú)立處理事情，給他們足夠的空間，盡可能支持他們，鼓勵(lì)他們。

3、父母應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重孩子。在父母教育過程中，平等的親屬關(guān)系應(yīng)是溝通的前提。中學(xué)生處于青春期的現(xiàn)狀，容易形成各種不成熟、叛逆的思想，也迫切需要外界的認(rèn)可和尊重。父母在處理孩子的叛逆問題時(shí)，應(yīng)該知道如何保護(hù)孩子的自尊。

4、父母應(yīng)該給孩子一些自由。在孩子成長(zhǎng)的過程中，許多父母剝奪了孩子在用自己的主觀愿望控制孩子的主觀需要時(shí)做出自己選擇的權(quán)利。受父母太多的控制，孩子的獨(dú)立能力容易被抑制，叛逆情緒容易滋生。給你的孩子一些空間，少一些紀(jì)律，多一些自由。

5、增加孩子的興趣，一旦孩子有了厭學(xué)心理，這時(shí)父母說(shuō)的話，恐怕再難入孩子的耳，父母唯一要做的就是不要強(qiáng)逼孩子，先讓孩子放松下來(lái)，然后再去找孩子的興趣點(diǎn)，如果孩子對(duì)游戲感興趣，不妨送孩子去學(xué)游戲制作、游戲開發(fā)等，當(dāng)然這個(gè)過程要慢慢引導(dǎo)，一時(shí)半會(huì)兒，孩子是接受不了任何學(xué)習(xí)的。只要有個(gè)技能，父母不要執(zhí)著于孩子考不考大學(xué)，只要孩子肯學(xué)，那都是非常好的結(jié)果。

6、改變孩子的認(rèn)知，在如今互聯(lián)網(wǎng)的渲染下，很多十五六歲的孩子，會(huì)認(rèn)為讀書無(wú)用，還不如當(dāng)網(wǎng)紅，這就是認(rèn)知出現(xiàn)了偏差，認(rèn)知偏差外加上有點(diǎn)叛逆的孩子，這類孩子，父母通常是搞不定的，又厭學(xué)又叛逆還無(wú)法溝通，這樣的孩子，建議父母把孩子送去短期的特訓(xùn)營(yíng)，或者是全封閉式學(xué)校，不求孩子能改變多少，但至少要有個(gè)正確的三觀，先改變認(rèn)知，才能談學(xué)習(xí)上的事，再者，成績(jī)不好的孩子，都有共同的特點(diǎn)，沒有目標(biāo)、對(duì)學(xué)習(xí)感到痛苦等，這時(shí)就非常需要有人去打通他們的“任督二脈”，只有這樣，父母才能少操點(diǎn)心。

孩子不上上學(xué)的原因有很多：

1、校園欺凌。這種現(xiàn)象已經(jīng)很普遍，幾乎在每所學(xué)校都發(fā)生過，但只是輕微或嚴(yán)重。校園欺凌嚴(yán)重影響了青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)，甚至威脅到他們的生命安全！

2、家庭原因。一些留守兒童長(zhǎng)期得不到父母的照顧，會(huì)自卑或變得狂野。有些孩子雖然不是留守兒童，但他們的父母很忙，也得不到父母的照顧，所以很容易自卑或變得狂野。

3、想要獨(dú)立。十五歲的孩子，他們總想獨(dú)立，擺脫父母、學(xué)校的束縛，孤身一人在社會(huì)上，覺得讀書沒用，學(xué)習(xí)好累。

你的孩子厭學(xué)，可能還有其他因素，然而，這些都是外因，根本原因還是孩子本身，外因只能通過內(nèi)因起作用。所以要解決這個(gè)問題，就必須從子本體入手，去尋找解決問題的方法。

可以這樣引導(dǎo)孩子：