兒童的心理疏導(dǎo)有很多種，需要根據(jù)患兒的具體情況進(jìn)行選擇，常用的有認(rèn)知療法、家庭治療、團(tuán)體治療等，需要在專業(yè)心理治療師的指導(dǎo)下進(jìn)行。

1、認(rèn)知療法：治療者通過接納、溫暖、同理的態(tài)度，引導(dǎo)當(dāng)事人以嘗試錯(cuò)誤的態(tài)度，逐步進(jìn)入到解決問題的過程。該療法主要用于矯正病人的思維歪曲。

2、家庭治療：以家庭為治療干預(yù)的單位，通過會(huì)談、行為作業(yè)及其它非語(yǔ)言技術(shù)改變家庭成員之間不良的互動(dòng)方式，進(jìn)而起到消除個(gè)人心理病理現(xiàn)象的一類治療方法。這種治療方法可以增加家庭成員之間的感情和溝通，讓孩子能夠敞開心扉和家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通。

3、團(tuán)體治療：這種方法需要由治療者將有共同目的或有同類心理問題的患者組成一個(gè)團(tuán)體，在團(tuán)體的情境中建立特殊的關(guān)系和談話，進(jìn)而達(dá)到治療的目的。

4、要給孩子保持一個(gè)合理的作息，如果沒有一個(gè)合理的作息，經(jīng)常熬夜，那么孩子的情緒會(huì)更加的糟糕，會(huì)感覺壓力更大。

5、適當(dāng)?shù)膸Ш⒆映鋈プ鲆恍敉獾倪\(yùn)動(dòng)，比如說帶著他跑跑步，帶著他打打球，讓他來釋放些壓力。

對(duì)于孩子來說，一旦產(chǎn)生了心理問題就很難排解，他們?nèi)菀鬃哌M(jìn)死胡同里，過分的敏感或者執(zhí)拗，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和安全感，以使他們能夠迎接面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

怎樣開導(dǎo)孩子壓抑心理

一、試著和孩子溝通

作為父母要時(shí)刻了解孩子內(nèi)心的想法，去為孩子開導(dǎo)，而不是在孩子跟你說出心里話后，父母進(jìn)行打壓，嘗試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要用冷語(yǔ)言去說孩子，那樣只會(huì)讓孩子認(rèn)為父母不適合說出自己的心里話，從而會(huì)慢慢的把自己封閉起來，不愿去和別人交談。

建議：父母可以嘗試了解孩子，如果孩子不愿意和你說的話，可以找一個(gè)孩子心的過的人去接觸孩子。

二、多陪陪孩子

不要給孩子太大壓力，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放下身段和孩子交流。給孩子足夠的時(shí)間去調(diào)整好心態(tài)，多給孩子一些愛 。家長(zhǎng)要抽出一些時(shí)間與孩子一起活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員間的交流和理解。那么，怎樣開導(dǎo)高中孩子心理？

怎樣開導(dǎo)高中孩子心理

1、理解孩子

高中孩子壓力非常大，家長(zhǎng)要給予孩子更多的理解和關(guān)懷，不要把成績(jī)時(shí)刻掛在嘴邊，更多的要關(guān)注孩子的心理和身體健康。幫助孩子梳理學(xué)習(xí)中遇到的問題，不要指責(zé)孩子學(xué)習(xí)上的問題，他們已經(jīng)很盡力了。像朋友一樣聊天，更能讓孩子放松心情，以更好的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)中。

2、父母應(yīng)注意孩子的逆反心理

在這個(gè)階段孩子都會(huì)輕易地追隨自己眼中的潮流，不聽父母的話，出現(xiàn)叛逆心理。所以父母應(yīng)該多花時(shí)間與孩子談心，講講自己那個(gè)時(shí)候的事，讓孩子知道，父母離自己不遠(yuǎn)，這樣才能達(dá)到引導(dǎo)孩子心理的目的。

開導(dǎo)孩子的心理問題可采取的方法：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，不要事事都要干涉孩子；2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽，了解孩子的真實(shí)想法；3、做好孩子的引路人，正確引導(dǎo)孩子；4、教育孩子優(yōu)化情緒，轉(zhuǎn)移情緒；5、強(qiáng)化孩子的自信，正確開導(dǎo)孩子。

怎樣開導(dǎo)孩子的心理問題

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手

要改變你所有的教育模式。小時(shí)候你可以說“快寫作業(yè)去”“走我們上學(xué)去”。但是到了青春期這個(gè)階段就不要這樣了。要告訴孩子，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，有一些事要自己做，需要幫助時(shí)你就說話，你如果不說的話，我不管，你要自己管自己。而家長(zhǎng)則要暗中盯著孩子的一舉一動(dòng)，只是表面上開始放手。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽

學(xué)會(huì)傾聽，而傾聽不僅僅是用耳朵，需要我們?nèi)硇牡膬A聽，說起來簡(jiǎn)單，可能需要更多的練習(xí)和覺察，傾聽的時(shí)候，我們要放下內(nèi)心自己的價(jià)值觀，放下什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，允許孩子想的和我們不一樣，比如我們覺得孩子回家第一件事是寫作業(yè)，孩子卻說想玩一會(huì)，此刻，家長(zhǎng)需要和孩子更多的溝通，而不是評(píng)判孩子是錯(cuò)的。

不想上學(xué)時(shí)一種逆反心理的表現(xiàn)，通常可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校或?qū)W習(xí)上遇到了困難，孩子覺得自己無法解決問題，所以產(chǎn)生逃避心理，不想去上學(xué)。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，給孩子提供幫助，克服孩子的困難，讓孩子能夠開開心心的去上學(xué)。

孩子不想去學(xué)校心理怎樣疏導(dǎo)

1、應(yīng)該對(duì)孩子表示同理心：其實(shí)孩子向父母吐露心聲說不去上學(xué)，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。

當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

2、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法：當(dāng)你聽到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說出自己的想法，比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

3、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)：家長(zhǎng)需要從孩子日常點(diǎn)滴中發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)孩子，激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感。

14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春叛逆期，這個(gè)階段是孩子成長(zhǎng)過程中非常關(guān)鍵的時(shí)期，孩子在這個(gè)時(shí)期往往會(huì)面臨各種各樣的心理問題，此時(shí)家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解與傾聽，才能解決孩子的心理問題。

14孩子心理出現(xiàn)問題怎么開導(dǎo)

首先，與孩子建立積極的溝通是非常重要的。與孩子建立良好的關(guān)系和有效的溝通渠道，可以讓他們感受到家長(zhǎng)和教育者的理解和支持，從而更容易與他們分享心理問題。

這種積極的溝通包括傾聽孩子的想法和感受，尊重他們的意見，以及提供建設(shè)性的反饋和建議。此外，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)保持開放的態(tài)度，并盡可能理解和接納孩子的情緒和需求。

其次，學(xué)會(huì)傾聽和尊重孩子的感受和需求是非常重要的。青春期孩子常常面臨情緒起伏、自尊心受挫等問題，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該耐心傾聽他們的抱怨、焦慮和煩惱，并尊重他們的感受。通過尊重孩子的感受，他們會(huì)感到被理解和接受，從而減輕壓力和焦慮。

再次，幫助孩子樹立積極的心態(tài)和情緒調(diào)節(jié)能力是非常重要的。積極的心態(tài)和情緒調(diào)節(jié)能力可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。家長(zhǎng)和教育者可以通過為孩子設(shè)定合理的目標(biāo)，并幫助他們解決問題，鼓勵(lì)他們努力和積極參與各種活動(dòng)。

初三是孩子升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，也是初中階段孩子學(xué)習(xí)壓力最高的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子，極容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)不能指責(zé)打罵孩子，需要更多的安慰和陪伴孩子，才能幫助孩子更好的度過初三階段。

初三孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

1.不要指責(zé)和責(zé)罵

初三孩子呈現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，或許很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是著急，但是又輸于不會(huì)表達(dá)就去指責(zé)和責(zé)罵孩子 。其實(shí)家長(zhǎng)越是這樣做，越是會(huì)導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

2.鼓舞和安慰

針對(duì)初三學(xué)生不想上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)的心思，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓舞和安慰，鼓舞是讓孩子樹立起信心、重新投入吃苦學(xué)習(xí)的惟一方法，安慰則可使孩子一時(shí)的傷心和壓力得以緩解。