如今越來越多的人使用手機(jī)，隨處可見捧著手機(jī)玩?zhèn)€不停的中、小學(xué)生，甚至幼兒園里的小家伙們也都對(duì)著各種屏幕如癡如醉，導(dǎo)致孩子的學(xué)業(yè)、身體等多個(gè)方面都受到了一定的影響；身為父母，一定要以身作則，做好孩子的榜樣，才能使孩子遠(yuǎn)離手機(jī)。
孩子天天看手機(jī)怎么辦
1、約法三章，犯規(guī)要有懲罰。面對(duì)孩子日漸沉迷手機(jī)，多數(shù)家長(zhǎng)采取過粗魯?shù)姆绞剑簺]收手機(jī)、砸了手機(jī)、情到不可控時(shí)，還打過孩子。哭過，鬧過，繞了一圈，發(fā)現(xiàn)問題仍在原地等你。
其實(shí)，這些方法都不如事先與孩子約定手機(jī)使用時(shí)間來得有效！家長(zhǎng)可以抽出10分鐘制定一份手機(jī)使用守則，清晰地指出孩子需要改進(jìn)的行為。比如：一天玩手機(jī)不能超過1個(gè)小時(shí)，玩手機(jī)必須是在完成作業(yè)以后。目標(biāo)要具體、明確，便于測(cè)量。
2、理性溝通，為孩子建立自我價(jià)值感。游戲的世界，也可以視作是孩子為封閉自我而選擇的另一個(gè)世界。而讓孩子選擇封閉和沉迷的，可能正是因?yàn)橛H子之間的非理性溝通。
父母如果長(zhǎng)期忽視孩子、或者看不見孩子的努力與長(zhǎng)處，經(jīng)常打壓、貶低孩子的自尊，對(duì)孩子的決定事無巨細(xì)地橫加干預(yù)，不肯傾聽孩子的心聲，那么孩子就會(huì)慢慢關(guān)上與父母的溝通之門，并陷入自卑、低價(jià)值感的心理漩渦。從此，孩子把父母的關(guān)心視為“控制”，而父母也不知道為何孩子會(huì)變得“不可理喻”。
隨著社會(huì)的快速發(fā)展，手機(jī)的功能也變得更加完善，所以在我們身邊，存在著很多低頭族，甚至有很多青少年，也沉迷其中無法自拔。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要合理引導(dǎo)，讓孩子正確使用手機(jī)。
小孩子天天玩手機(jī)怎么辦
1、引導(dǎo)孩子正確看待這些電子產(chǎn)品。各類電子產(chǎn)品作為科技發(fā)展的新事物，我們不可以讓孩子拒絕，但是我們必須引導(dǎo)孩子合理地使用它，更要讓孩子明白這些電子產(chǎn)品只是我們“學(xué)習(xí)和娛樂的一個(gè)工具”。
比如，當(dāng)孩子需要手機(jī)完成作業(yè)時(shí)，我們要和孩子說：“現(xiàn)在是你利用手機(jī)完成作業(yè)的時(shí)間，完成之后一定要把它歸回原位哦”，這樣孩子在潛意識(shí)里就會(huì)覺得自己只能用它來完成作業(yè)，不可以干其他事情，間接地也拉開了孩子和手機(jī)的距離。
2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則。每天規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，一個(gè)小時(shí)或者半個(gè)小時(shí)。和孩子約法三章，玩手機(jī)時(shí)候給孩子設(shè)定鬧鐘，鬧鈴響后一定要堅(jiān)決拿走手機(jī)。堅(jiān)持原則，才是幫助孩子改掉玩手機(jī)壞毛病的最有效的辦法。
3、讓孩子擁有感興趣的事情。有時(shí)候孩子喜歡玩手機(jī)并不是因?yàn)楹⒆诱娴拿陨狭耸謾C(jī)里的某個(gè)游戲或者動(dòng)畫片，而是因?yàn)楹⒆釉谏钪腥鄙倏鞓泛痛碳c(diǎn)。
孩子天天玩手機(jī)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要合理引導(dǎo)孩子玩手機(jī)，積極培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；2、在孩子面前，家長(zhǎng)要注意自身的言行，給孩子做好榜樣帶頭作用；3、給孩子制定合理的閱讀計(jì)劃，當(dāng)孩子愛上閱讀之后，自然就會(huì)減少玩手機(jī)的時(shí)間。
孩子天天玩手機(jī)怎么辦
1、合理引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好
平時(shí)生活中，孩子在學(xué)校呆的時(shí)間相對(duì)較多。在周末假日或有機(jī)會(huì)陪孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)孩子多種健康有益的興趣愛好。比如：和孩子一起做一項(xiàng)家務(wù)，和孩子一起學(xué)習(xí)打乒乓球、羽毛球等，與孩子一起學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能等，使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，轉(zhuǎn)移孩子對(duì)手機(jī)的注意力，避免對(duì)手機(jī)過分迷戀。
2、家長(zhǎng)要注意自己的言行
在與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則的過程中，在約束孩子的同時(shí)，為體現(xiàn)民主，也可以給自己設(shè)一些限制。在孩子禁玩手機(jī)期間，家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則，陪著孩子一起堅(jiān)持。在孩子完成家庭作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量采取看書或都工作等，不影響孩子專心作業(yè)的方式陪伴孩子。平時(shí)生活中，當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，即便是陪孩子玩，也盡可能提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。
在信息化的今天，智能手機(jī)越來越普及。孩子迷戀手機(jī)已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)都面臨的一個(gè)問題，手機(jī)的使用對(duì)于孩子來講有利有弊，但是長(zhǎng)時(shí)間沉迷于手機(jī)只會(huì)給孩子帶來負(fù)面影響。那么，孩子天天熬夜玩手機(jī)怎么辦？
孩子天天熬夜玩手機(jī)怎么辦
1、面對(duì)這種情況第一時(shí)間不要訓(xùn)斥孩子，不要強(qiáng)行制止玩手機(jī)。施壓只會(huì)產(chǎn)生逆反對(duì)立情緒，讓事態(tài)向反方向發(fā)展。
2、父母要言傳身教，率先垂范。教育孩子不能沉迷于手機(jī)，不能一天到晚玩手機(jī)，可是父母一到家，就是拿著手機(jī)不肯放下來。這樣的教育是沒有效果的。所以家長(zhǎng)一定要以身作則，在孩子面前盡量不要長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)。
3、培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如給引導(dǎo)孩子去玩其它游戲，參加社會(huì)活動(dòng)，去看很多有趣的圖書，與孩子一起讀書。或是帶孩子到戶外去參加體驗(yàn)活動(dòng)與拓展活動(dòng)，讓孩子多交朋友，與同伴游玩，久而久之孩子就不在沉迷與手機(jī)。
4、教育孩子要有適當(dāng)?shù)膽徒洌?dāng)發(fā)現(xiàn)孩子喜歡玩手機(jī)，多次勸阻效果不好，同時(shí)父母也已經(jīng)以身作則不玩手機(jī)了，孩子還是無理取鬧，這個(gè)時(shí)候就要有適當(dāng)?shù)膽徒洌械臅r(shí)候父母強(qiáng)硬一點(diǎn)，對(duì)孩子成長(zhǎng)還是有幫助的。
高中是孩子人生中重要階段，也是學(xué)習(xí)沖刺階段，同時(shí)孩子也處在生長(zhǎng)叛逆期，如果出現(xiàn)玩手機(jī)等現(xiàn)象，家長(zhǎng)的處理方法也尤其重要，首先要循循善誘心平氣和講明利害，這種情況很多孩子都可能接受，但還是有一些比較散漫的孩子自我約束能力差，家長(zhǎng)需要有耐心，在家中營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，在學(xué)校經(jīng)常和老師保持溝通，循序漸進(jìn)，讓孩子逐步提高學(xué)習(xí)興趣，直到脫離手機(jī)誘惑。
高中孩子天天玩手機(jī)怎么辦
首先，玩手機(jī)（游戲等）幾乎是每個(gè)孩子的必經(jīng)階段，宜舒不宜堵。
大人都情不自禁玩手機(jī)，玩入魔地也不少，更何況自制力和辨識(shí)力不及大人的孩子。手機(jī)里的虛擬世界讓他們有各種體驗(yàn)，比如吃雞游戲中容易獲得的成功，能讓孩子獲得現(xiàn)實(shí)中難以獲得的成就感，而且，游戲本來就是針對(duì)人性的弱點(diǎn)設(shè)置的層層誘惑，很容易讓人上癮。
所以，這是個(gè)正常現(xiàn)象，無法限制孩子完全不玩，如果完全不玩，在同齡人中，孩子可能會(huì)失去和朋友交流的機(jī)會(huì)，會(huì)因沒有共同話題而心生落寞。
強(qiáng)制性收繳這種處理方式簡(jiǎn)單粗暴，無效也無益于孩子成長(zhǎng)。
孩子天天手機(jī)不離手，就說明孩子已經(jīng)有沉迷的跡象了，如果家長(zhǎng)就此放任不管，對(duì)孩子的影響只會(huì)越來越大，所以家長(zhǎng)需要和孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)則，讓孩子能夠合理使用手機(jī)，避免手機(jī)沉迷。
孩子天天手機(jī)不離手怎么辦
1、良好的溝通。讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。我們所謂的“溝通”是為感受和滿足而進(jìn)行的溝通，所以不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。
2、勸說時(shí)機(jī)要合適。比如孩子玩手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了，覺得眼睛發(fā)酸或者感到頭脹、脖子不舒服，這個(gè)時(shí)候可以告訴孩子長(zhǎng)時(shí)間會(huì)帶來身體的不舒服，繼續(xù)玩下去會(huì)加重這種不舒服感覺，不利于身體的成長(zhǎng)。大多數(shù)孩子因?yàn)榭梢灾苯痈惺芪：Γ瑥亩爮母改傅慕ㄗh。
3、玩手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)短要控制好。給孩子設(shè)置好鬧鐘，比如會(huì)提醒孩子還有幾分鐘就到時(shí)間，讓孩子提前做好心理準(zhǔn)備。時(shí)間一到，就要停止玩手機(jī)。假如孩子不遵守約定，大人堅(jiān)持原則，強(qiáng)制關(guān)機(jī)，孩子為此哭鬧，家屬不能妥協(xié)，允許孩子情緒的發(fā)泄，待孩子情緒穩(wěn)定后跟孩子好好談一下。
4、建立好獎(jiǎng)懲程度。孩子遵守時(shí)間約定，要及時(shí)給與口頭表揚(yáng)，建立獎(jiǎng)勵(lì)程度，比如實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)或者期待目標(biāo)的兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)；違反規(guī)定，也要給與“懲罰”，這里不提倡身體上的懲罰，更多的是剝奪孩子的期待目標(biāo)達(dá)到懲罰的目的。
很多孩子在成長(zhǎng)過程中都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，有的情況是孩子學(xué)習(xí)壓力過大，心理承受力又比較弱，有的則是因?yàn)橥獠恳蛩兀⒆映撩允謾C(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，從而讓他們不愿意去學(xué)校上學(xué)。當(dāng)孩子出現(xiàn)不上學(xué)在家天天玩手機(jī)時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)撊绾握_地進(jìn)行引導(dǎo)呢？
孩子不上學(xué)天天玩手機(jī)怎么辦
1、減少孩子使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以將手機(jī)中的APP設(shè)置成青少年模式，這樣孩子就只能看到一些經(jīng)過家長(zhǎng)選擇的內(nèi)容，家長(zhǎng)可以設(shè)置讓孩子看一些和學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。可以對(duì)一些APP設(shè)置密碼鎖，禁止孩子使用這些APP，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)使用時(shí)間。
2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、手機(jī)、作息等的規(guī)則意識(shí)。讓孩子在正常上學(xué)正常完成作業(yè)的前提下有邊界玩手機(jī)。我們遇到的孩子說自己調(diào)整狀態(tài)，到最后基本上沒有孩子做到的，有的孩子調(diào)整了一年多都沒回學(xué)校的。因?yàn)樗麄冊(cè)诩乙廊皇浅撩允謾C(jī)，既不學(xué)習(xí)也不運(yùn)動(dòng)，作息混亂，這樣下去，幾時(shí)能調(diào)整好呢？
以家長(zhǎng)面對(duì)孩子說要自己調(diào)整的情況，千萬不要放任孩子，最多給孩子幾天時(shí)間看看他是怎么調(diào)整的，如果還是每天拿著手機(jī)，那不會(huì)有任何改變，家長(zhǎng)一定要幫孩子引導(dǎo)正常學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)以及玩手機(jī)的邊界。
3、幫助孩子建立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。讓孩子找回學(xué)習(xí)的動(dòng)力。可以與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，逐步提升學(xué)習(xí)成績(jī)，找回學(xué)習(xí)的成就感。另一邊，家長(zhǎng)也要和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求他們幫忙引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。