我家孩子最近脾氣變得特別不好，什么都要跟家長(zhǎng)對(duì)著干，怎么說(shuō)都不聽(tīng)，還特別狡辯，我也想忍住脾氣好好跟他講道理，可他根本不聽(tīng)，我真不知道怎么做才好了，那么，8歲小孩不聽(tīng)話講道理打罵都沒(méi)用怎么辦？

8歲小孩不聽(tīng)話講道理打罵都沒(méi)用怎么辦

1、換位思考

家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。

2、尊重孩子

家長(zhǎng)不要放大孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)切不可過(guò)于著急，也不要胡亂發(fā)脾氣。只有心平氣和，弄清楚事情的原因，才能使教育效果發(fā)揮至最大。

小孩不聽(tīng)話講道理打罵都沒(méi)用怎么辦

1、細(xì)心觀察，對(duì)癥下藥

孩子叛逆，一方面是孩子懂的事情越來(lái)越多，內(nèi)心里的主意也開(kāi)始增多。當(dāng)家長(zhǎng)下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽(tīng)父母的話。另一方面是家長(zhǎng)沒(méi)有察覺(jué)到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問(wèn)題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，便會(huì)反抗父母。因而，想要根治孩子的不聽(tīng)話，首先要找對(duì)根源，對(duì)癥下藥。

2、用其他形式代替打罵

雖說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長(zhǎng)奉行“棍棒下出孝子”的理念。但打罵能起到短暫的效果，還會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。

8歲女孩不聽(tīng)話講道理打罵都沒(méi)用怎么辦？家長(zhǎng)要有耐心、責(zé)任心去教育、引導(dǎo)孩子，家長(zhǎng)要多稱贊孩子，夸獎(jiǎng)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，多和孩子溝通；不能采用打罵、體罰等不正當(dāng)?shù)慕逃绞剑苊饨o孩子造成心理陰影。

8歲女孩不聽(tīng)話講道理打罵都沒(méi)用怎么辦

1、溝通：如果孩子出現(xiàn)叛逆心理，不建議家長(zhǎng)直接訓(xùn)斥或是強(qiáng)硬要求孩子完成某些事，而是應(yīng)該改善溝通方式，比如耐心與孩子溝通，避免孩子心中的壓力、情緒無(wú)法宣泄，并且通過(guò)溝通可以理清思路，獲得解決問(wèn)題的方法；

2、傾聽(tīng)：九歲的孩子已經(jīng)能明確表達(dá)心中所想，但如果此時(shí)家長(zhǎng)不能做到善于傾聽(tīng)，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而導(dǎo)致孩子可能以后也不愿意再將想法表達(dá)出來(lái)，形成惡性循環(huán)；

3、信任包容：生活中難免會(huì)有一些誤會(huì)，家長(zhǎng)需要盡可能相信孩子的本性是善良、正直的，并且應(yīng)該站在孩子的角度思考問(wèn)題。如果孩子做得對(duì)，應(yīng)該進(jìn)行充分的鼓勵(lì)。并且九歲的孩子對(duì)于自身的情緒控制較差，需要家長(zhǎng)多進(jìn)行包容，以免孩子產(chǎn)生叛逆心理；

4、制定規(guī)則：九歲的孩子已經(jīng)逐漸建立起自己判斷是非的觀念，并且自我意識(shí)開(kāi)始加強(qiáng)，家長(zhǎng)可以開(kāi)始站在與孩子平等的層面上制定規(guī)則，讓孩子了解遵守規(guī)則所帶來(lái)的好處后，有利于規(guī)范自己的行為；

溝通是一本學(xué)問(wèn)，尤其是在孩子和家長(zhǎng)之間，良好的溝通對(duì)孩子的教育和家庭的和睦有著很大的幫助。但也有一些令家長(zhǎng)頭疼的事情，孩子太過(guò)頑皮，完全聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)的言辭。那么小孩子不聽(tīng)話怎么說(shuō)都沒(méi)用該怎么辦呢？

一、小孩子不聽(tīng)話怎么說(shuō)都沒(méi)用怎么辦

1、首先要看孩子的年齡和他處于的階段。

如果他還很小，又突然進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，在生活和學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，從而產(chǎn)生了一些情緒。那么家長(zhǎng)一定要多予以關(guān)愛(ài)，不能忽視孩子的情緒，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子還不會(huì)表達(dá)，又突然進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，心中一定很不安，只能用不聽(tīng)話來(lái)宣泄自己的情緒和意見(jiàn)。所以我們作為家長(zhǎng)，一定要主動(dòng)傾聽(tīng)，給與鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)，安撫孩子的情緒。

2、要根據(jù)孩子的情況選擇應(yīng)對(duì)的方法

如果小孩子犯了錯(cuò)誤，我們?cè)趹土P的時(shí)候，也需要講究方法，不正確的方法會(huì)對(duì)孩子的心理健康造成影響。像對(duì)于一些貪玩的小孩，我們可以減少他的玩耍時(shí)間，這對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很?chē)?yán)厲了。而對(duì)于一些，做錯(cuò)了事還死不承認(rèn)的小孩，我們可以給他認(rèn)真分析，這件事造成的后果。或者是采用一些小手段，例如讓他面壁思過(guò)啊，從而讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，一定不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵。

有人開(kāi)玩笑說(shuō)，養(yǎng)大一個(gè)孩子就等于在度一場(chǎng)無(wú)止境的劫。當(dāng)孩子開(kāi)始有自己的想法時(shí)，他們“喜歡”和父母反對(duì)，比如聽(tīng)父母說(shuō)不能碰的東西就碰，明明做錯(cuò)事卻“打死”不承認(rèn)，不講道理，甚至學(xué)會(huì)和父母說(shuō)謊。其實(shí)這些都是孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中家長(zhǎng)一般都會(huì)遇到一些問(wèn)題，那孩子不聽(tīng)話不講道理怎么辦？

孩子不聽(tīng)話不講道理的原因

1、處于叛逆期

在兒童的發(fā)展過(guò)程中，叛逆主要分為三個(gè)階段。在兩歲時(shí)，孩子可能會(huì)出現(xiàn)第一個(gè)叛逆期。主要表現(xiàn)在不愿意聽(tīng)父母的話。叛逆的第二階段是在七歲左右，孩子們開(kāi)始上學(xué)，不想被規(guī)則束縛。第三個(gè)時(shí)期被我們稱為十四五左右，這通常被稱為“青春期”。在這個(gè)階段，由于孩子自我意識(shí)的發(fā)展和神經(jīng)的過(guò)度敏感，加上周?chē)h(huán)境的影響，很容易產(chǎn)生叛逆心理。

2、父母的影響

有句老話說(shuō)，父母是孩子的第一任老師。如果父母這個(gè)表率都沒(méi)有做好，孩子怎么能學(xué)好？很多時(shí)候，父母沒(méi)有意識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生多大的影響，還認(rèn)為孩子是在外面學(xué)壞的，其實(shí)很多時(shí)候孩子不講道理都是跟父母學(xué)的。

現(xiàn)在的孩子真的特別難教育，讓家長(zhǎng)很為難，孩子不聽(tīng)話，打又不能打，好好給孩子講道理，他又不聽(tīng)，這可讓家長(zhǎng)很為難，那么，孩子不聽(tīng)話講道理也不聽(tīng)怎么辦？

孩子不聽(tīng)話講道理也不聽(tīng)怎么辦

1、分析原因

積極分析孩子為什么不聽(tīng)話，比如父母下達(dá)的指令，行為本身是否有錯(cuò)誤，或者不誠(chéng)實(shí)，沒(méi)有為孩子樹(shù)立好榜樣，或者孩子叛逆，青春期，現(xiàn)有的獨(dú)立意識(shí)，如果你有更多的問(wèn)題要適應(yīng)過(guò)程，無(wú)論是誰(shuí)的問(wèn)題都應(yīng)該及時(shí)糾正。

2、要互相溝通，互相協(xié)調(diào)

有孩子的家長(zhǎng)可以和孩子交朋友，但前提是互相尊重，積極溝通，互相表達(dá)自己的感受，向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的想法，父母孩子表現(xiàn)理想在心里，孩子的心中也有父母理想的形象，只有兩個(gè)人相互理解、相互契合，不能出現(xiàn)矛盾、沖突，這些方面都很重要。

孩子不聽(tīng)話讓很多家長(zhǎng)都煩惱，不聽(tīng)話的具體表現(xiàn)有很多，家長(zhǎng)要辨別哪種是需要引導(dǎo)的，哪種是不需要引導(dǎo)的。有些孩子可能是情況有點(diǎn)嚴(yán)重，打也打了，罵也罵了還是不管用，這個(gè)時(shí)候就需要重視了。

為什么小孩不聽(tīng)話怎么打罵都不聽(tīng)話

1.家長(zhǎng)的過(guò)度刺激

在心理學(xué)上有一個(gè)原理，叫做超限效應(yīng)。它指的是當(dāng)個(gè)人受到外界的過(guò)多刺激之后，容易出現(xiàn)不耐煩的心理現(xiàn)象。先不說(shuō)孩子，你在日常生活中會(huì)不會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情況？

當(dāng)老板在開(kāi)會(huì)的時(shí)候，如果一個(gè)問(wèn)題強(qiáng)調(diào)了非常多遍，你就會(huì)開(kāi)始不耐煩；當(dāng)走到某家商店里，如果店員反復(fù)走到你的身邊給你推薦一款產(chǎn)品，你會(huì)開(kāi)始對(duì)這家店失去好感，甚至直接轉(zhuǎn)頭就走。連大人對(duì)高強(qiáng)度的反復(fù)刺激都會(huì)表現(xiàn)出厭惡感，更何況是孩子。

在和孩子溝通的過(guò)程中，有些家長(zhǎng)可能因?yàn)楹ε滤麄儠?huì)忘記而不斷耳提面命，或者因?yàn)闆](méi)有耐心而不斷催促，但不論是出于什么原因，這這些不斷重復(fù)的話語(yǔ)，非常容易讓孩子產(chǎn)生排斥感，從而做出與命令相違背的行為來(lái)。