1、家長應(yīng)該了解孩子的叛逆心理，學(xué)會(huì)耐心地和孩子溝通，與孩子建立起有效的溝通方式，讓孩子愿意和自己溝通。家長要以一種朋友的視角，與叛逆期的孩子交流，了解孩子的煩惱，用自己的經(jīng)驗(yàn)去幫助孩子成長，而非用家長的權(quán)威打壓他。
家長在和孩子交流的過程中，要注意溝通方法，不能以家長的權(quán)威壓迫他們，而是應(yīng)該站在一個(gè)比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽孩子的隱私。
2、家長們?cè)诤⒆雍苄〉臅r(shí)候，就應(yīng)該建立起這樣信任的關(guān)系，最好的關(guān)系就是和孩子成為朋友，而是讓他們足夠的相信自己，相信家長可以幫助他們解決問題，而不是給他們帶來更多的困惑，只有這樣，孩子才能敞開心扉的和家長交流，家長才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
3、關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)。有時(shí)候有的孩子不是叛逆，但表面上家長覺得孩子總是與自己反著來，好像孩子在叛逆一樣，可實(shí)際上孩子只是覺得和父母老生常談，沒什么好溝通的，也不想與家長溝通。此時(shí)，父母想要打開話匣子，首先應(yīng)該了解孩子的興趣，找到自己孩子愿意與自己溝通的話題，接下來順藤摸瓜了解到孩子真正感興趣的東西是什么。
這樣父母才能與孩子建立溝通的橋梁，找到共同話題去聊，而不是引起孩子的反感。
4、積極引導(dǎo)孩子。父母是孩子的第一任老師，作為家長應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，而不是一味的站在批評(píng)的角度無休止的批評(píng)孩子。這種無休止的批評(píng)看上去孩子在聽，實(shí)際上聽進(jìn)去了多少就不得而知了。
孩子叛逆是家長最頭疼的，不管什么事情都要按照自己的想法去做，對(duì)父母的話直接無視，有的家長直接打罵，可跟本不起作用，那么，孩子叛逆家長應(yīng)該怎么做？
孩子叛逆家長應(yīng)該怎么做
1、尊重孩子
請(qǐng)不要把孩子看成孩子，而要把孩子當(dāng)成大人來與他交流。父母不應(yīng)該把自己的話當(dāng)成法令去強(qiáng)制孩子，這樣會(huì)嚴(yán)重增加孩子的抵抗力。要先聽你的孩子說話，然后問：你為什么這樣做？
2、減少威脅、毆打和虐待
叛逆的孩子缺乏安全感，有時(shí)思想會(huì)陷入死胡同。不要說諸如：“你不好好吃飯父母不要你了”，孩子有時(shí)會(huì)當(dāng)真，心底會(huì)真的覺得有一天會(huì)被父母拋棄。相反，給你的孩子足夠的愛，讓他感到安全，這樣他就不會(huì)為了引起父母的注意而胡鬧。
一般來說，孩子在進(jìn)入青春期后，會(huì)出現(xiàn)各種叛逆表現(xiàn)，做出一些叛逆的事情。那么，青春期的孩子叛逆家長應(yīng)該怎么做呢？
青春期的孩子叛逆家長應(yīng)該怎么做
尊重孩子多鼓勵(lì)
家長應(yīng)尊重孩子，不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長應(yīng)盡可能找孩子的優(yōu)點(diǎn)，全面評(píng)價(jià)孩子，努力挖掘孩子的“閃光點(diǎn)”，多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長的抗拒心理。只有家長懇切地提出希望，使孩子們看到自己的潛力和前途，孩子才會(huì)進(jìn)步得更快。
換位思考找問題
家長在教育孩子時(shí)要換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，面對(duì)孩子們做出的令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣做。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，找出問題的癥結(jié)。
人們常說“一日為師，終身為父”，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，與老師的關(guān)系，將直接影響孩子的成績和性格發(fā)展，有些孩子在學(xué)校，因?yàn)榉N種原因不被老師待見，情緒低落，學(xué)習(xí)成績下降，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長要及時(shí)安撫孩子的情緒，與老師聯(lián)系，幫助孩子緩解與老師的關(guān)系。
初中老師針對(duì)孩子家長應(yīng)該怎么做
首先，我們家長要搞清楚原因，再去找老師溝通孩子的問題。如果是老師誤會(huì)孩子了，解釋清楚就沒什么，畢竟老師也是為了孩子好的。
其次，如果孩子真的犯了錯(cuò)，家長一定要及時(shí)教育自己的孩子。畢竟所有的老師都希望每個(gè)孩子在學(xué)校都能學(xué)到知識(shí)。
然后，家長可以尋找其他家長的支持和建議，共同面對(duì)這個(gè)問題。最重要的是，家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，為他們提供積極的教育環(huán)境和支持。
此外，家長也可以與其他老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)溝通，如果您覺得班主任的行為可能有違規(guī)或不當(dāng)之處，可以與其他老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通。說明您的情況和遭遇，并請(qǐng)求教育部門協(xié)助解決問題，在保障孩子權(quán)益的前提下營造安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
青春期的孩子進(jìn)入人生的逆反期，自主意識(shí)和隱私概念越來越強(qiáng)，他們有了自己的主意和小秘密，這就需要家長們審視自己，改變以往的教育方式，才能更好的教育好孩子。
青春期的孩子叛逆沉迷游戲家長應(yīng)該怎么做
首先，如果孩子沒有沉迷游戲，那么為了防止孩子沉迷游戲，家長應(yīng)該引領(lǐng)孩子見識(shí)更廣闊的世界，開闊視野，將目光放在文化科技展館、體育運(yùn)動(dòng)、書籍分享等更多的現(xiàn)實(shí)生活中的事情上。
其次，如果孩子已經(jīng)沉迷游戲，那么家長不要一味的指責(zé)抱怨孩子或者粗暴強(qiáng)制地禁止孩子玩游戲。一個(gè)人在沉迷的狀態(tài)下，是很難一下子戒掉的，這就像提升學(xué)習(xí)成績一樣，要制定合理的適合自身情況的目標(biāo)，比如每天少玩一小時(shí)，堅(jiān)持一天，堅(jiān)持一周，一年都會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)，最后自然就戒掉了游戲的癮。
另外，學(xué)習(xí)改變和孩子的相處方式，如果之前的相處方式出了問題，讓孩子感到自己不值得放更多的精力，在現(xiàn)實(shí)生活中或者家庭上，才會(huì)投入到游戲里。如果孩子把吃穿用度的錢節(jié)省下來，投到游戲里，那么說明他的心理已經(jīng)出現(xiàn)了問題。這個(gè)時(shí)候家長不要以他還小，他貪玩為借口，忽視他的這種行為。家長要重視起來，要和孩子談心，將孩子的重心重新拉回到生活上。
孩子沉迷于游戲的原因
教育叛逆期的孩子，家長一定要講究方法和藝術(shù)，只有家長及時(shí)反思，不斷學(xué)習(xí)，才能幫助孩子盡快的走出叛逆期。
面對(duì)孩子的叛逆期家長應(yīng)該怎么做
第一招，認(rèn)可孩子的觀點(diǎn)，安撫情緒。明智的父母知道在孩子情緒激動(dòng)時(shí)父母怎么說也沒用，所以會(huì)先認(rèn)可孩子的觀點(diǎn)，接納孩子的情緒。這樣一來，就把與孩子的對(duì)立局面轉(zhuǎn)化為站在孩子的角度思考問題，更容易被孩子接受。
第二招，在接納和認(rèn)可孩子的基礎(chǔ)上，再循序漸進(jìn)地勸說和引導(dǎo)孩子，這會(huì)使孩子更樂于接受你的意見。在和孩子溝通的時(shí)候，一定要講究方式方法，不要過于簡單粗暴。
第三招，提供建議，讓孩子自己選擇。當(dāng)我們過完以上兩招，此時(shí)孩子的情緒已經(jīng)穩(wěn)定很多，他們已經(jīng)愿意和我們進(jìn)行下一步的溝通，這時(shí)我們把選項(xiàng)方案拋出，讓他們自行選擇。因?yàn)檫@樣子的可以讓他們覺得受到了尊重，也只有是自己選擇的，他們才更容易接受并把它做好。
為什么孩子會(huì)有叛逆期
青春期其實(shí)是孩子在成長過程中，一個(gè)非常美好的階段，在這個(gè)階段，孩子雖然會(huì)做出許多讓父母生氣無奈的行為，但這也是他們成長的正常現(xiàn)象，所以家長一定要給予重視，正確指導(dǎo)。
面對(duì)孩子青春期的叛逆家長應(yīng)該怎么做
1、保持平和心態(tài)。面對(duì)孩子的青春期叛逆，家長不要想著用暴力來壓制，這樣只能起到適得其反的作用，從而讓孩子更加叛逆。家長一定要保持平和心態(tài)，只要孩子還存在一些理智，就可以給孩子講講道理。因此，遇到孩子青春期叛逆的時(shí)候一定要用道理來講話，而不是一味的責(zé)備或者打罵，這樣可能會(huì)讓情況更加糟糕。
2、家長要允許孩子犯錯(cuò)。青春期孩子叛逆是很正常的事情，家長不要過于敏感，這只是孩子成長的必經(jīng)階段。在這個(gè)階段正是孩子形成自己主見的重要時(shí)期，家長應(yīng)該放手讓孩子自己做主，要允許孩子犯錯(cuò)。
孩子犯錯(cuò)沒什么大不了的，知錯(cuò)能改善莫大焉，家長要做的就是在孩子犯錯(cuò)以后，幫助孩子找到原因，并教導(dǎo)孩子如何改正，學(xué)會(huì)正確的做法。
3、接納青春叛逆情緒。每個(gè)孩子都有這樣的階段，都會(huì)在青春期展現(xiàn)出叛逆的一面，家長不必過于焦慮，去慢慢接受孩子的改變，即便是判若兩人，我們也要透過叛逆看見孩子的成長，去分析孩子逆反的原因，反思自己的相處模式是否出現(xiàn)了問題。