1、了解溝通
如果孩子愿意溝通，在找到問題后，積極幫助孩子解決問題，不支持講大道理，因為這個年齡的孩子思維較為成熟，很多孩子其實都明白父母講的那些大道理，不支持父母在這個時候發表長篇大論，更不支持父母找自己覺得有權威、有能力的外人參與說服，因為這種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問題，更不愿意將事情擴大化，他們還特別在意自己在別人眼里的形象和面子。
2、改善環境，愉悅心境
要改變厭學學生對生活的態度、對學習的認識，首先就必須要改善他們所處的環境。一個好的環境需要社會、家庭、學校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變為愉悅感、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環境中的生活、學習。
3、改變觀念，接受自我
讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環。應認真地發現厭學學生所表現出來的良好、積極的學習態度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無能的觀念。當然，對厭學學生的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。
在日常生活中，有很多孩子在步入高中之后，就產生了厭學情緒，甚至會出現輟學的行為，讓父母感到非常苦惱，對于這種情況，家長千萬不要著急，而是應該采取適當的方法，多多引導他們。
孩子高一突然不想上學了怎么辦
1、嘗試走進孩子內心。高中孩子基本形成了自己的價值觀和認知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現厭學心理，家長要嘗試走進孩子內心，和孩子成為好朋友。
可以和孩子找到共同的愛好，在與孩子共同追求熱愛的事物時，打開孩子的心扉，和孩子好好談談為什么會有厭學心理，相信孩子也很樂意傾訴。
2、引導孩子勞逸結合，提高學習效率。高中生要明白一個道理：精力就是學習力，就是同學們的戰斗力。很多學生熬夜苦讀，導致自己非常疲倦，結果學習的時候沒有精神，聽課效率低，學不到知識，這是得不償失的行為。同學們要學會勞逸結合，適時休息。休息夠了，精力旺盛了，學習力強了，戰斗力也就強了。
3、高中生要明白一個道理：精力就是學習力，就是同學們的戰斗力。很多學生熬夜苦讀，導致自己非常疲倦，結果學習的時候沒有精神，聽課效率低，學不到知識，這是得不償失的行為。同學們要學會勞逸結合，適時休息。休息夠了，精力旺盛了，學習力強了，戰斗力也就強了。
高中是孩子人生中非常重要的一個階段，但是有些孩子在這個階段會出現不想上學等問題，導致厭學的情況出現，其實高中學習任務繁重，孩子需要面對大量的課業壓力，這會導致一些孩子感到無法承受，所以家長的做法真的很重要。
高一的孩子突然說不想讀書了怎么辦
有了學習動力才能更好推動產生學習行為，孩子沒有了學習動力也就不可能產生學習行為。可以激發孩子的求知欲，強化知識與生活之間的聯系，提升孩子對知識價值的認知能力。
從初中到高中，面臨新的學習環境、新的同學、新的學科，如果孩子不能及時適應，就會產生厭學情況。這時候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學習方法，努力趕上來。
家長要與孩子進行有效的溝通。了解孩子為什么厭學，是因為學習壓力太大，還是因為對某個學科沒有興趣，或者是其他原因。只有了解了問題的根源，家長才能找到解決問題的方法。
家長要給予孩子足夠的支持和鼓勵。無論孩子的學習成績如何，家長都應該給予孩子肯定和鼓勵。讓孩子知道，他們的努力是被看見的，他們的付出是被認可的。這樣，孩子才會有動力去面對學習的挑戰。
1、找出不上學的原因，幫助孩子去解決它
如果問題解決了，孩子還是不想上學，那家長問問孩子到底將來想干什么？既要尊詢孩子的意見，家長也要看到未來幾年的就業形勢，來給孩子選擇將來干什么！
2、給孩子充分的愛
家長要以平等的角色和孩子談話，不一定一開始就要談學習，這不是她內心真的想關心的，她可能更關心的是人生、愛情、以后的家庭，為人母親，你都可以和她談，和她交流很多，當她是一個成年人一樣來交談。
3、處理好心情，處理好關系
關于輔導方法，我反而不想多談。我認為最好的方法其實是孩子自己去探索的方法。她目前還在高一，還不著急應付高考，以培養學習興趣和態度為主。但最重要的是培養她主動學習的興趣。
孩子高一不上學，大概率是因為不能適應新環境。這里的新環境包括、校園環境、師生關系、同學關系、學習難度、學習壓力等等，其中每一個因素都可以為孩子帶來巨大的壓力，但壓力過大的時候，孩子就會選擇不上學這種躲避方法。
高一孩子厭學不想讀書怎么辦？
1、及時發現并鼓勵孩子學習上的進步
學習有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在于最終的結果而不是在過程。所以要培養孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅持到最后。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，家長也要善于發現，及時鼓勵。
2、勞逸結合
孩子在處于長時間的學習中，厭學的情緒其實也是疲勞的一種表現，也就是休息時間過少，如若是精神不佳的狀態，可以通過補充睡眠，以及增加休息時間的方式來解決，在未來的學習當中，也要勞逸結合，可以適當地制定一份合理的學習安排表，根據計劃實行，可能效果會比較明顯。
高三是孩子學習的關鍵學期，對于進入高三的孩子來說，心情一定是十分緊張，又有些彷徨的。高考就像一座大山，當高三孩子學到一定程度之后，會出現類似爬高原的那種消極、憂慮、不安的反應，會感到壓力很大。
高三的孩子突然不想學了怎么辦
家長應引導孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學業成績能達到什么程度，是否有改進和進步的空間。盲目追求不切實際的目標只會讓孩子感到學習無望。只有明確目標，接受允許的進步和倒退，才能保持良好的態度，增強自信。
高三的孩子壓力很大，父母也要讓孩子勞逸結合，盡管高三的時間不多，但是課余時間不要都用來看書，看不下書時去做點放松心情的事，放松后再來看書，比孩子一直在書海里好多了。
步入高三的學習生活，基本上都是復習備考的狀況，孩子在面臨自己三年來一向學習的內容難免會發生厭學心理。所以家長能夠恰當的讓孩子做一些感興趣的事情來調節一下這種負面的心理心情。這樣孩子的心理會得到緩解，學習也會更好。
家長要淡化和孩子議論并著重分數，并且不要讓孩子一味的使用死記硬背的教學方法，也不要一味的運用題海戰術來穩固已經習得的常識。所以應該讓孩子保持平常心就好。
當孩子產生厭學情緒后，家長們與其簡單粗暴的打罵孩子或者找人說服讓孩子上學，還不如靜下心來，分析原因，找到解決問題的根本方法。
孩子突然不想上學了怎么辦
首先，親子關系就是一切。在青少年階段孩子的大部分問題行為都與家庭教育有關系，而家長的功課是在無條件愛孩子的環境下，樹立父母的權威和規則。
其次，家長要控制住自身的焦慮。很多時候，家長的焦慮會聚焦孩子問題行為的信息，而孩子好的信息反而被忽略。
此外，家長還需要調整期望值。盡量不要將孩子與別的孩子作過多比較。很多時候，孩子不配合家長提出的要求或目標，是因為孩子對這個要求或目標根本就不認同或者覺得即使自己再努力也達不到，這就需要家長加強和孩子的交流溝通，并調整目標盡量減少孩子的挫敗感。
更重要的是，家長要理解尊重孩子自我意識的表達。對于孩子彰顯自我，“挑釁”父母權威的行為，家長要學習如何聽懂其行為背后的語言，而不是一味地打壓和脅迫，要適度滿足孩子的心理發育需要。