孩子在一二年級時，所學(xué)的知識并不怎么深奧，只是一種對學(xué)習(xí)能力的啟蒙，是為未來的學(xué)習(xí)做鋪墊，如果這時的啟蒙學(xué)習(xí)未做好，很可能出現(xiàn)孩子厭學(xué)的現(xiàn)象。那么二年級孩子不愛看書怎么辦？

二年級孩子不愛看書怎么辦

1、耐心溝通

二年級孩子不愛看書，這時候需要家長耐心細(xì)致的溝通，也需要老師做學(xué)生的工作。因?yàn)槎昙壍膶W(xué)生才剛剛7歲。還是一個孩子，可能會喜歡玩耍，經(jīng)過家長的勸導(dǎo)和講解后一定會明白學(xué)習(xí)的可貴。家長也一定要多關(guān)愛孩子的成長，要知道他不愛看書的原因是什么。

2、慢慢引導(dǎo)

這個階段的孩子正是貪玩的時候，讓他學(xué)習(xí)讀書，會讓他感到這是一件很枯燥的事情，所以家長們要想辦法，可以買一些繪本，買一些他感興趣的書，先讓孩子看，慢慢的引導(dǎo)孩子，如果喜歡了，自然就會去讀了，這是一個漫長的過程，不能著急，習(xí)慣成自然，慢慢的他就會喜歡上讀書了。

好奇心是孩子的天賦能力，對于孩子的好奇，家長要給孩子實(shí)踐的機(jī)會，而不是對孩子的好奇行為進(jìn)行制止。要不然就會磨滅孩子的好奇心，不利于孩子的智力培養(yǎng)。二年級孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦，家長們在親子家庭教育中要觀察發(fā)現(xiàn)孩子的行為，因材施教。

二年級孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

1.找到原因

不同的孩子因?yàn)椴煌脑驅(qū)W(xué)習(xí)感到厭倦，二年級孩子不愛學(xué)習(xí)常見的原因有缺乏學(xué)習(xí)興趣、老師批評不當(dāng)、與同學(xué)關(guān)系不好等因素。當(dāng)孩子厭學(xué)時，家長首先要做的就是和孩子充分溝通，耐心詢問原因。出原因后才能幫助做出針對性的調(diào)整。通常，父母應(yīng)該鼓勵孩子建立學(xué)習(xí)的自信心。

2.給予有原則的獎勵

獎勵是刺激孩子愿意學(xué)習(xí)讀書的一個非常重要的方法，但是我們在使用這個教學(xué)方法的時候一定要謹(jǐn)慎。需要先確定一點(diǎn)孩子是否會遵守約定，還有就是獎勵也不是毫無限制的。

二年級的孩子不愛動腦怎么辦

二年級的孩子不愛動腦，家長們在平時要營造良好的思考氛圍，讓孩子學(xué)會思考，表達(dá)自己的看法，孩子才會養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣。

1. 回應(yīng)孩子請求

不管孩子提出什么問題，你要及時回應(yīng)孩子的問題，讓孩子感受到父母的支持和鼓勵，這樣會增加孩子解決問題的信心。

2.不要直接解決孩子的問題

當(dāng)孩子說“媽咪來，爹地來，我不會”的時候，很平靜的蹲下來，笑瞇瞇的看著孩子說：“你想做什么？我們一起做可以嗎？”

很多孩子都存在不愛寫作業(yè)的情況，家長們必須要重視，只有找到原因，才能從根本上解決問題。那么，二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

二年級的孩子不愛寫作業(yè)怎么辦

首先、二年級的孩子年齡還比較小，是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。孩子不寫作業(yè)，作為家長要多跟孩子溝通交流，了解一下孩子不寫作業(yè)的真正原因。只有將原因弄清楚之后，才能對癥下藥。

其次、多鼓勵孩子，讓孩子意識到寫作業(yè)的好處。可能有時家長還要犧牲自己的休息時間，陪同孩子完成作業(yè)。

最后，帶孩子去體驗(yàn)生活，讓孩子感受一下真正的艱辛，還是非常有必要的，如果孩子覺得讀書太累、太辛苦的話，就可以給孩子請一天假，讓孩子做一些比讀書還要辛苦的事情。

二年級的孩子不愛寫作業(yè)的原因

孩子現(xiàn)在正處于上學(xué)的階段，自然學(xué)習(xí)就是孩子最重要的任務(wù)，孩子如果不愛看書的話，會嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)，所以家長一定要好好勸導(dǎo)孩子，讓孩子早日明白看書的樂趣。那么孩子不愛看書怎么辦？

孩子不愛看書怎么辦

1、樹立榜樣

農(nóng)村有句俗語：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句話從側(cè)面也反映出家長對孩子閱讀習(xí)慣的影響。所以從小家長應(yīng)給孩子多講一些童話故事，讓孩子多看積極向上，富有樂趣繪本故事。父母同時應(yīng)給做好陪讀和解說的作用，注意觀察做好引導(dǎo)。家長在孩子面前時，一定要表現(xiàn)出對看書的熱愛，給孩子樹立一個好榜樣。

2、讓孩子自主選擇

興趣是最好的老師。閱讀初期，父母一定要對圖書精心挑選，讓孩子在其中選出自己最喜歡的圖書，圖書的內(nèi)容和外觀盡量迎合孩子的心理需求。家長朋友不要因?yàn)樽约赫J(rèn)為“有用的”就讓孩子強(qiáng)讀，這樣做就是拔苗助長、適得其反。內(nèi)容短而精煉，語言口語化，有插圖，這才是孩子們想要的圖書。

二年級孩子年齡小，自我約束能力還不太強(qiáng)，這就需要家長多下功夫。家長不要急，不要怒，切忌打罵。打罵只能帶來暫時的、表面的變化，有時對孩子還會起副作用。家長應(yīng)多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與積極方面。我們說好孩子都是夸出來的。哪怕孩子一個字寫得較好就要及時、真誠地予以贊揚(yáng)，或者孩子今天的作業(yè)完成的比平時稍快了一點(diǎn)，就給予肯定，給孩子以信心，從而使孩子主動寫作業(yè)。

興趣是最好的老師，孩子一旦對寫作業(yè)有興趣，就會寫作業(yè)了。家長可以想法讓孩子喜歡上寫作業(yè)，比如在孩子的房間制定一個寫作業(yè)評價表，用星級來評價。主動寫作業(yè)一次得一顆星，若按時完成，再得一顆星；若完成的又快又好，就再得一朵小紅花。讓孩子每天看他完成作業(yè)的情況，循序漸進(jìn)，直到孩子改正過來，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長就可以放手了。

如果用鼓勵表揚(yáng)的方法還是沒有效，那家長就要采取必要措施。家長用限制孩子玩耍的時間來約束孩子。若在規(guī)定的時間里完不成作業(yè)，對不起，就取消玩耍或不能看動畫片。孩子為了達(dá)到他的目的，就會加快寫作業(yè)的速度。

總之，教育孩子確實(shí)是件很不容易的事，家長千萬不能急，心急是解決不了問題的，家長一定要有耐心。多與孩子交流溝通，嘗試著成為孩子的朋友，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多肯定，多贊賞，多表揚(yáng)，多鼓勵，使孩子在賞識之中愛上寫作業(yè)。

1、問題本身太難，超出了孩子的能力范圍

很多時候在成年人眼中非常簡單的問題，在孩子看來就異常困難，那是因?yàn)楹⒆颖旧淼纳罱?jīng)驗(yàn)不足、能力有限，而這件事對于孩子本身來說確實(shí)超出了他的能力范圍，并且有研究表明，人的大腦天生就會排斥超出能力范圍的事物，因此當(dāng)這件事超出孩子的承受范圍時，就會產(chǎn)生畏難情緒。

2、合理地安排孩子的學(xué)習(xí)時間

父母們在平時需要交代孩子在什么時間段完成作業(yè)，如果孩子的作業(yè)太多，可以讓孩子分時間段完成，要勞而有逸。

有時候父母又想讓孩子盡早地完成作業(yè)，就在其旁邊輔導(dǎo)，但孩子的心性是習(xí)慣一個人去做，不會的話才去問父母。

有的家長怕孩子學(xué)習(xí)時不集中，才在旁邊輔導(dǎo)，但這樣也會對孩子造成一種壓力感，這不是長久而行之有效的辦法，因?yàn)殚L期這樣，會使孩子產(chǎn)生依賴心理。