幫助他制定目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)孩子別的方面的優(yōu)點和興趣，做其他方面的培養(yǎng)。帶孩子出去玩玩感受不同階層的生活體驗，設(shè)置一些他感興趣的獎勵，旅游，玩具，電子產(chǎn)品等等，讓他有個奮斗的動力，有個盼頭。那么，孩子沒目標(biāo)沒動力怎么辦？
孩子沒目標(biāo)沒動力怎么辦
1、帶孩子看看世界
如果孩子缺乏目標(biāo)，我會讓他去看世界，多一些生命體驗，各種各樣的體驗，他就會有感覺，他會通過眼睛看，耳朵聽，用心去感受。慢慢的感受到自己的價值感和生命的意義，這些無論是靠說教還是靠想象都是無法完成的。孩子缺少動力就是因為在內(nèi)心中缺少價值感，缺失自信。
影響和改變一個人，內(nèi)在要增加他的自我價值，外在是環(huán)境刺激，兩者相結(jié)合，同時家長陪伴，鼓勵、關(guān)愛、贊賞、正面確認(rèn)。
2、從小事做起
高中的學(xué)習(xí)生活是非常苦的，孩子在學(xué)習(xí)的過程中，沒有一個明確的目標(biāo)，很容易出現(xiàn)迷失自我，厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象，因此，在平時的溝通與教育中，家長要及時幫助孩子設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃，鼓勵孩子不斷前行。
高中孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦
學(xué)習(xí)時間安排合理：學(xué)習(xí)時間安排合理是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要把學(xué)習(xí)時間安排好，把重點知識點放在前面，把難點知識點放在后面，把每天的學(xué)習(xí)時間安排好，把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排好。
學(xué)習(xí)方法多樣化：學(xué)習(xí)方法多樣化是學(xué)習(xí)的重要方法，要把學(xué)習(xí)方法多樣化，把聽課、看書、做筆記、做作業(yè)、參加討論等學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)方法多樣化，把學(xué)習(xí)效果提高。
學(xué)習(xí)環(huán)境良好：學(xué)習(xí)環(huán)境良好是學(xué)習(xí)的重要條件，要把學(xué)習(xí)環(huán)境良好，把安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境搭建起來，把良好的學(xué)習(xí)氛圍搭建起來，把學(xué)習(xí)環(huán)境良好，把學(xué)習(xí)效果提高。
給孩子樹立好的榜樣：幫助孩子樹立一個正確的目標(biāo)高中的孩子都已經(jīng)大有了自己明確的目標(biāo)，所以一定要給孩子樹立一個正確的目標(biāo)，比如說每天早上7點準(zhǔn)時起床，或者說每天要吃點水果，如果孩子在學(xué)習(xí)方面沒有目標(biāo)，那么家長也要給孩子樹立一個學(xué)習(xí)的目標(biāo)，給孩子樹立一個學(xué)習(xí)的榜樣。
現(xiàn)在有很多孩子做事消極懶散，拖拖拉拉的。只想躺平享受，不想去努力奮斗。很多孩子不要說理想抱負(fù)了，連短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)都沒有。究其原因，在于孩子的內(nèi)在動機(jī)比較低，單靠孩子自己去改變顯然不夠，家長如何能夠幫助孩子找到目標(biāo)和動力顯得十分重要。那么，孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦？
孩子沒有目標(biāo)和動力怎么辦？
1.讓孩子體會自我價值
父母應(yīng)該把孩子當(dāng)成是家庭成員的一份子，讓孩子參與到家庭事務(wù)的決策之中。當(dāng)孩子感覺到自己是被需要的，孩子的自我認(rèn)同感就會提升。父母應(yīng)該賦予孩子使命感，并且讓孩子通過做事來收獲被肯定。這樣一來，孩子的自我價值感就會得到提升。
2.制定計劃，合理分配時間
在生活中，家長和孩子一起制定計劃，并且要主動告訴會在做任何事情都要注意計劃性，讓孩子自己制定計劃。然后把事情進(jìn)行合理地分配。用這樣的方式幫助孩子樹立目標(biāo)感。
高三是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年，很多孩子進(jìn)入高三后難以承受巨大的學(xué)習(xí)壓力，出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)習(xí)沒動力等現(xiàn)象，此時，家長要多與孩子溝通，幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，與孩子一起制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃。
高三的孩子沒有動力怎么辦
1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力的原因是高考目標(biāo)不合理，因為難以實現(xiàn)的高考目標(biāo)對于孩子來說不會有任何激勵作用，反而會讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒有了學(xué)習(xí)動力。
2、盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力的原因是長期處于疲勞學(xué)習(xí)的狀態(tài)，根本提不起精神主動學(xué)習(xí)，所以，家長要提醒孩子提高學(xué)習(xí)效率，盡量避免疲勞學(xué)習(xí)。家長要督促孩子提高寫作業(yè)效率，不僅要制定寫作業(yè)計劃。
3、及時和老師溝通。老師帶過很多高三的學(xué)生，見過各種各樣學(xué)生，能處理各種各樣的問題。可以找年紀(jì)大一點，平時關(guān)心孩子的老師聊聊天，請教一下。
4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在高三階段，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對提高孩子的學(xué)習(xí)動力和效率都有很大的幫助。家長可以通過引導(dǎo)孩子看些有趣的書籍，拓寬孩子的知識面等方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
動力對一個人來說是非常重要的，有了動力，才有向前進(jìn)的勇氣和力量，如果沒有了動力，一切愿望夢想都是虛無縹緲的東西。所以，當(dāng)高中孩子讀書沒有動力的時候，作為家長，一定要想辦法激發(fā)出孩子的學(xué)習(xí)動力，讓孩子能夠加油向前沖。
高中孩子讀書沒有動力怎么辦？
1、適當(dāng)調(diào)整高考目標(biāo)
有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力的原因是高考目標(biāo)不合理，因為難以實現(xiàn)的高考目標(biāo)對于孩子來說不會有任何激勵作用，反而會讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄的想法，也就沒有了學(xué)習(xí)動力。所以，家長要與孩子一起確定更為合適的高考目標(biāo)，最好是孩子通過一定的努力有希望考上的大學(xué)，這樣的目標(biāo)才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。
2、有效解決學(xué)習(xí)困難
有的高中孩子學(xué)習(xí)沒有動力的原因是學(xué)習(xí)上遇到了很大的困難，自己又沒有能力解決這些問題，進(jìn)而失去了學(xué)習(xí)動力，所以，家長要為孩子出謀劃策，幫助孩子掃除學(xué)習(xí)道路上的各種障礙。
孩子對學(xué)習(xí)提不起興趣，缺乏學(xué)習(xí)的動力，此時家長應(yīng)及時培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因為 學(xué)習(xí)興趣是推動孩子學(xué)習(xí)的一種最實際的動力，它能夠促使孩子自覺地去學(xué)。
孩子厭學(xué)沒動力怎么辦
1、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。父母要和孩子真誠的溝通，認(rèn)真討論他的將來，讓孩子對自己的未來有個明確的認(rèn)識。每個孩子都會對自己的未來有所期望，這種期望就是一種動力。讓孩子明白期望到現(xiàn)實是需要艱難的過程的，而且必須掌握必要的技能和知識，才能成功。
學(xué)習(xí)是增加知識和掌握技能的必要過程，讓孩子自己認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)習(xí)的重要性有了清楚認(rèn)識的孩子，很少會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)不是靠刻苦就能取得好成績的，還要掌握一定的學(xué)習(xí)方法。如果孩子在努力學(xué)習(xí)后，仍然沒有進(jìn)步或未達(dá)到自己的期望，孩子就會產(chǎn)生挫敗感。
長期如此，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一種費(fèi)力的事情，對自己失去信心，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。孩子不想上學(xué)怎么辦，我們要幫助孩子掌握一定的學(xué)習(xí)方法，這樣孩子學(xué)習(xí)起來就會輕松，而且也能取得好成績。好成績會進(jìn)一步刺激孩子努力學(xué)習(xí)，形成良好的循環(huán)，孩子就不會厭學(xué)了。
孩子升入高中代表著他們已經(jīng)進(jìn)入了一個新的階段，也是一個更有壓力的階段，面臨著升學(xué)這一重大關(guān)口，一定要讓孩子保持讀書的動力，積極樂觀的心態(tài)穩(wěn)步向前。
高一孩子讀書沒有動力怎么辦
一、及時溝通，了解孩子的多個方面。
孩子已經(jīng)長大了，他有自己的思想，所以遇到問題時，要多與孩子溝通，不能單純地把自己的想法強(qiáng)加于孩子身上。
家長可以挑一個合適的機(jī)會，就學(xué)習(xí)問題跟孩子進(jìn)行一次認(rèn)真的談話。談話時不能急躁，要多站在孩子的角度上考慮問題，先表明自己理解他貪玩的天性，再幫他分析一下目前學(xué)習(xí)的重要性，委婉的提醒他目前的主要精力應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上，不能為了玩手機(jī)而荒廢了學(xué)業(yè)。
二、和孩子溝通，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃。