孩子過(guò)多的玩手機(jī)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都是十分不利的，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任去幫助他們克服種種不良的行為，引導(dǎo)他們以更健康的方式成長(zhǎng)。

小孩用手機(jī)怎么管控

一、耐心溝通。面對(duì)孩子過(guò)度沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒。不應(yīng)該強(qiáng)迫他們，對(duì)他們大喊大叫，甚至沖動(dòng)之下打孩子，這樣很容易引起孩子的抵觸和反抗。家長(zhǎng)要耐心與孩子交談，必要時(shí)可以融入其中。在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，借機(jī)在良好的氛圍中教育孩子。

二、了解孩子沉迷手機(jī)的動(dòng)機(jī)。父母和孩子之間有年齡差距，有代溝很正常。家長(zhǎng)要用適當(dāng)及時(shí)的方法拉近與孩子的距離，了解孩子沉迷手機(jī)的具體原因，是在發(fā)泄情緒，還是在虛擬世界與朋友玩樂(lè)。只有了解清楚了，他們才能對(duì)癥下藥。

三、和孩子在一起的時(shí)候不要玩手機(jī)。家長(zhǎng)在陪孩子的時(shí)候，不管是陪作業(yè)還是陪玩，都可以提前把手機(jī)調(diào)成靜音，不讓手機(jī)暴露在孩子的眼睛里。

四、規(guī)定時(shí)間。父母可以和孩子協(xié)商并制定一個(gè)總體計(jì)劃，以逐步減少花在互聯(lián)網(wǎng)上的時(shí)間，并達(dá)到偶爾玩網(wǎng)絡(luò)游戲的目的。

現(xiàn)在手機(jī)不只大人手機(jī)不離手，很多孩子玩手機(jī)比大人還厲害。孩子喜歡玩手機(jī)，沉迷于手機(jī)，抱著手機(jī)不撒手，對(duì)于這種現(xiàn)象家長(zhǎng)需要引起足夠的重視，及時(shí)引導(dǎo)孩子的行為。引導(dǎo)孩子的過(guò)程中，不要一昧批評(píng)孩子，而是要和孩子好好溝通，讓孩子了解到手機(jī)的危害，和孩子規(guī)定時(shí)間，制定玩手機(jī)的規(guī)則。

小孩子玩手機(jī)怎么管教

1、與孩子進(jìn)行積極溝通：與孩子進(jìn)行開(kāi)放、積極的溝通，了解他們的需求和想法。聽(tīng)取孩子對(duì)手機(jī)的看法，平等交流，互相理解，尋找共識(shí)和解決方案。可以通過(guò)與孩子共同制定使用手機(jī)的時(shí)間表，培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

2、教育孩子：家長(zhǎng)可以告訴孩子手機(jī)使用對(duì)眼睛的傷害，時(shí)常提醒孩子注意保護(hù)眼睛，同時(shí)讓孩子明白手機(jī)使用的時(shí)間和頻率對(duì)健康的影響。

3、建立規(guī)矩：為孩子設(shè)定手機(jī)使用的規(guī)則和限制，告訴孩子需要多長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)，什么時(shí)候使用手機(jī)，使用手機(jī)的目的等，不要讓孩子將手機(jī)當(dāng)做隨時(shí)隨地的玩具使用。

4、提供替代活動(dòng)：家長(zhǎng)可以為孩子提供其他有趣、具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng)，例如閱讀書(shū)籍、玩游戲、畫(huà)畫(huà)等等，讓孩子更愿意去做其他有益的事情。

叛逆期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，這個(gè)階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，孩子在這個(gè)成長(zhǎng)階段中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。處于叛逆期的孩子通常很脆弱，受不了打擊和批評(píng)，父母應(yīng)該理解此時(shí)的孩子，對(duì)孩子多關(guān)心愛(ài)護(hù)。

17歲小孩叛逆期該怎么管

1、不要使用打罵的方法。很多家長(zhǎng)認(rèn)為小孩子不聽(tīng)話，叛逆就使用打罵來(lái)管教，其實(shí)這種方法是錯(cuò)誤的，不但沒(méi)有效果，反而加重孩子對(duì)你的怨恨，適得其反。

2、多多了解孩子。在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。

3、跟孩子講道理。除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度。

4、急躁時(shí)候不批判孩子。家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

如今，手機(jī)成為了常見(jiàn)的電子設(shè)備，不少的孩子會(huì)沉迷于手機(jī)中，家長(zhǎng)明明禁止孩子玩，有的孩子卻在晚上偷偷玩，這讓不少的家長(zhǎng)操心不已。

小孩晚上偷玩手機(jī)怎么辦

1、家長(zhǎng)可以給孩子制定相應(yīng)的使用手機(jī)的規(guī)則。在作業(yè)完成后有充裕的時(shí)間時(shí)，可以允許孩子用手機(jī)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)書(shū)等等。現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力大，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下適當(dāng)?shù)姆潘梢彩欠浅Ｓ斜匾模还饽芘沤鈮毫Γ€能促進(jìn)身心健康。

2、陪伴孩子，給予關(guān)愛(ài)。孩子最喜歡的還是爸爸媽媽的陪伴，很多孩子最開(kāi)始一個(gè)人玩手機(jī)，就是因?yàn)闆](méi)有人和他一起玩。父母在日常生活中應(yīng)該給予孩子關(guān)注和陪伴，在家里盡量多陪孩子一起玩、一起學(xué)習(xí)。

3、對(duì)孩子保持適度的寬容。孩子需要一定的自由空間來(lái)探索和學(xué)習(xí)。因此，在制定規(guī)定時(shí)，要考慮到孩子的成長(zhǎng)需求，避免過(guò)于嚴(yán)苛的限制，讓他們有足夠的空間去發(fā)展自己的興趣和才能。

4、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣是防止孩子沉迷手機(jī)的有效途徑。了解孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，可以通過(guò)提供一些與學(xué)科相關(guān)的趣味性活動(dòng)、游戲或者是實(shí)踐性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)在生活中，手機(jī)對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，完全是一個(gè)娛樂(lè)載體。尤其對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)更是如此，很容易就會(huì)使孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生依賴，如果家長(zhǎng)不給看手機(jī)，孩子甚至?xí)图议L(zhǎng)鬧情緒。孩子因?yàn)槭謾C(jī)鬧情緒，家長(zhǎng)不要給孩子討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)，等孩子情緒平緩再談話，之后一起訂立玩手機(jī)的規(guī)則。

不給玩手機(jī)小孩鬧情緒怎么辦

1、耐心溝通：首先，家長(zhǎng)需要耐心地與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁聪胍褂檬謾C(jī)。這樣可以幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子的需求，并找到合適的解決方案。

2、設(shè)定規(guī)則：為了幫助孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣，家長(zhǎng)可以設(shè)定一些規(guī)則，例如每天只能使用手機(jī)半小時(shí)，或者在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)。這些規(guī)則應(yīng)該明確、合理，并且容易遵守。

3、替代活動(dòng)：家長(zhǎng)可以為孩子提供其他有趣的活動(dòng)，以替代手機(jī)使用。例如，可以鼓勵(lì)孩子參加戶外運(yùn)動(dòng)、閱讀書(shū)籍或與朋友一起玩耍。這樣可以幫助孩子找到其他有趣的活動(dòng)，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

4、做好榜樣：家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，合理使用手機(jī)。孩子很容易模仿家長(zhǎng)的行為，因此，如果家長(zhǎng)能夠樹(shù)立一個(gè)好榜樣，孩子也可能會(huì)效仿。

偏激是指一個(gè)人對(duì)待事情表極端，通常表現(xiàn)在成人身上，但是由于家庭教育的問(wèn)題部分孩子也會(huì)有這樣的問(wèn)題，一旦出現(xiàn)了這樣的情況，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，不能由著孩子的性格來(lái)。

小孩有偏激行為應(yīng)該怎么管

家庭環(huán)境要保持和諧溫馨，改善教育方式

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要做好教育工作，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教，讓孩子改變自己不良的性格，應(yīng)尊重、理解孩子，創(chuàng)設(shè)民主和諧的家庭氣氛。孩子偏執(zhí)只要有損改善，就應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)。

真誠(chéng)地肯定、表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，可溫暖孩子冰冷的挫傷心理，化解其對(duì)別人的敵意。雖然有些孩子偏執(zhí)，但是也并非沒(méi)有有點(diǎn)，家長(zhǎng)要不斷發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)和賞識(shí)他們，使他們的優(yōu)點(diǎn)不斷增多，使他們不斷地獲得肯定、表?yè)P(yáng)和成功之感。這樣長(zhǎng)久下去，孩子會(huì)變得聽(tīng)話，懂事。

鼓勵(lì)孩子多與他人交流思想，減少對(duì)他人的猜疑

家庭環(huán)境中，想必許多家長(zhǎng)都有遇到孩子不聽(tīng)話總是跟父母頂嘴，有些甚至一言不合會(huì)對(duì)父母動(dòng)手，只要父母一點(diǎn)兒或者某些方面達(dá)不到孩子的要求孩子就會(huì)發(fā)脾氣，面對(duì)這樣的孩子父母該怎么辦？

小孩跟父母對(duì)打該怎么管教

叛逆期的孩子，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的命令表現(xiàn)出非常的反感，好的壞的他們都不愿意聽(tīng)父母做過(guò)多的解釋，其實(shí)面對(duì)青春叛逆期的孩子父母盡量要和孩子用商量的方式去溝通。

例如：“孩子，這件事我們這樣做好不好？”、“孩子，你的要求爸爸媽媽可以滿足你，但是爸爸媽媽也有條件，我們約法三章怎么樣？”。

另一方面家長(zhǎng)也要自己反省自己對(duì)孩子的要求時(shí)候真的很合理，對(duì)于不愿意做的不要去強(qiáng)迫孩子去做，換位思考一下，如果別人強(qiáng)迫你去做什么事情，你同樣也會(huì)表現(xiàn)得很不愿意。有時(shí)候被生活所迫被逼無(wú)奈。

但是孩子心理他（她）并不那么認(rèn)為，有些時(shí)候孩子知道父母畏懼什么，他偏偏要去做什么，孩子通過(guò)這樣的方式來(lái)博取父母對(duì)他們的關(guān)注。