高中孩子不愿意上學(xué)一定是厭學(xué)心理已經(jīng)積攢了很久了。解決厭學(xué)的核心是解決焦慮，是一種條件性情緒，就是一學(xué)習(xí)自動(dòng)出來(lái)的煩躁情緒體驗(yàn)，這是在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中形成的，通過(guò)了解形成過(guò)程，調(diào)整不合理認(rèn)知，在心情平靜的狀態(tài)下體驗(yàn)高效學(xué)習(xí)的感覺(jué)，只要能體驗(yàn)成功，就可以解決孩子厭學(xué)問(wèn)題。
高中孩子不愿意上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？
1、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心
高中孩子基本形成了自己的價(jià)值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長(zhǎng)要嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為好朋友。可以和孩子找到共同的愛(ài)好，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，打開(kāi)孩子的心扉，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。
2、多給予孩子鼓勵(lì)和支持
當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的問(wèn)題，可能對(duì)于學(xué)習(xí)有很大的抵觸或者已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)方面的挫折，這個(gè)時(shí)候不能懲罰和否定孩子，應(yīng)該對(duì)孩子的行為多一些包容，傾聽(tīng)孩子的心聲，讓孩子傾訴自己內(nèi)心負(fù)面的情緒，孩子才能夠獲得安全感、支持感。
高中是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)非常重要的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子都已經(jīng)步入了青春期，而青春期的他們常常比較獨(dú)立自主，變得不愿意跟父母進(jìn)行溝通交流，總是對(duì)父母充滿了敵意。
高中孩子不愿意與父母溝通怎么辦
1、非正式談話。當(dāng)父母對(duì)孩子說(shuō)“來(lái)我們聊聊”，這是一種嚴(yán)肅邀請(qǐng)的正式談話，讓孩子一聽(tīng)到父母說(shuō)這話，就會(huì)唯恐避之不及，父母得到的回應(yīng)無(wú)疑是孩子拒絕溝通、拒絕開(kāi)始。
因此父母要盡量避免與孩子進(jìn)行正式談話，而激起孩子的抵觸心理，不妨從孩子感興趣話題入手，聊聊天，然后再不露痕跡地向孩子滲透自己的所要輸出的觀點(diǎn)，與孩子溝通的前提是，將其當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來(lái)尊重，而不是居高臨下的姿態(tài)。
2、傾聽(tīng)是溝通的前提。人們以為的溝通就是不停地說(shuō)，其實(shí)真正的溝通要從學(xué)會(huì)傾聽(tīng)開(kāi)始，懂得傾聽(tīng)的人，才是溝通中的高手，深諳溝通之道。
青春期的孩子世界五彩繽紛，他們想要去嘗試、希望有人傾聽(tīng)他們的想法，并給予理解，對(duì)此父母不妨做孩子的樹(shù)洞，先學(xué)會(huì)聽(tīng)孩子講，再給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，只有先聽(tīng)孩子講，才能及時(shí)掌握他的思想動(dòng)態(tài)。
有很多家庭，孩子在上高中的時(shí)候比較厭學(xué)，不愿意去學(xué)校上學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情的時(shí)候，我們首先要與孩子進(jìn)行思想上的溝通和交流，搞明白孩子為什么不愿意去上學(xué)，是什么原因所造成的？搞清楚問(wèn)題以后，在針對(duì)她的毛病進(jìn)行針對(duì)性的教育，并幫助他解決思想上的疙瘩，有必要的情況下，還要與學(xué)校，教師進(jìn)行溝通，一起來(lái)幫助孩子厭學(xué)的毛病，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)孩子有優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
高中孩子不愿意去學(xué)校怎么辦
一是與學(xué)生好好談?wù)劊寣W(xué)生說(shuō)出自己不想上學(xué)的原因所在。然后，有針對(duì)性地加以教育和引導(dǎo)。
二是多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)一下，讓孩子恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
三是用身邊的人或事或你知道的有關(guān)成功事例激勵(lì)學(xué)生，講講學(xué)習(xí)不好的孩子，如果自己努力，一樣可以成為佼佼者，通過(guò)這些事例激發(fā)他的學(xué)習(xí)信心和激情。
四是利用假期時(shí)間，去名牌大學(xué)看看，出去走走，讓孩子多看看，多增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，思考一下，沒(méi)有知識(shí)能力，將來(lái)在社會(huì)上得不到重用，沒(méi)有很大的發(fā)展?jié)摿Γ尯⒆痈惺芤幌律鐣?huì)生活。
現(xiàn)在的孩子在家住習(xí)慣了，初次到一個(gè)陌生的環(huán)境，會(huì)感到很不適應(yīng)。其實(shí)這種情況很正常，就算是大人，初到一個(gè)陌生的環(huán)境，也需要一段時(shí)間來(lái)適應(yīng)。那么高中孩子不愿意住校怎么辦？
高中孩子不愿意住校怎么辦
1、家長(zhǎng)應(yīng)該先與孩子好好的溝通，了解孩子不愿住校的原因，然后根據(jù)原因想出解決辦法。
2、給孩子講清楚住宿的重要性。高中生已經(jīng)懂事了，可以體諒家長(zhǎng)了。給孩子算一算住宿的經(jīng)濟(jì)帳、時(shí)間帳、未來(lái)帳，住宿要比陪讀經(jīng)濟(jì)多了。住宿的學(xué)習(xí)時(shí)間有充分的保證，也更有效率。住宿也是為未來(lái)讀大學(xué)作準(zhǔn)備，因?yàn)榇髮W(xué)只能住宿。
3、請(qǐng)老師出面做工作。老師特別是班主任在學(xué)生的心目中有較高的權(quán)威性，學(xué)生一般會(huì)考慮老師的建議。
4、讓孩子和好朋友住同一個(gè)寢室，孩子一般樂(lè)意和好朋友在一起玩耍和學(xué)習(xí)。
有很多家庭，孩子在上高中的時(shí)候比較厭學(xué)，不愿意去學(xué)校上學(xué)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)事情的時(shí)候，我們首先要與孩子進(jìn)行思想上的溝通和交流，搞明白孩子為什么不愿意去上學(xué)，是什么原因所造成的？搞清楚問(wèn)題以后，在針對(duì)她的毛病進(jìn)行針對(duì)性的教育，并幫助他解決思想上的疙瘩，有必要的情況下，還要與學(xué)校，教師進(jìn)行溝通，一起來(lái)幫助孩子厭學(xué)的毛病，在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)孩子有優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
高中孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？
很多家長(zhǎng)不明白，小時(shí)候那么懂事的孩子，初中階段成績(jī)那么好，那么省心，好不容易考上高中，還是很好的高中，不知怎么的，就是不學(xué)了。
高中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，有幾個(gè)方面的，一是自身的，如基礎(chǔ)不夠好，意志品質(zhì)差，遇到困難退縮，很敏感，怕失敗等。外界因素有高中課程難度大，老師講的快，周圍優(yōu)秀的學(xué)生多，越是有名的學(xué)校，這種情況越明顯。
高中生厭學(xué)，不去學(xué)校的主要問(wèn)題，就是在學(xué)習(xí)遇到困難，體驗(yàn)的失敗多，覺(jué)得自己沒(méi)有能力改變，對(duì)自己失去了信心，認(rèn)為努力也白費(fèi)，同時(shí)還會(huì)有一些軀體癥狀，如胸悶氣短，心慌心悸，頭痛頭暈，尿頻尿急等。
解決厭學(xué)的核心是解決焦慮，是一種條件性情緒，就是一學(xué)習(xí)自動(dòng)出來(lái)的煩躁情緒體驗(yàn)，這是在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中形成的，通過(guò)了解形成過(guò)程，調(diào)整不合理認(rèn)知，在心情平靜的狀態(tài)下體驗(yàn)高效學(xué)習(xí)的感覺(jué)，只要能體驗(yàn)成功，就可以解決學(xué)生厭學(xué)問(wèn)題。
高中時(shí)期是孩子學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期也是最容易出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)期，一些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，出現(xiàn)厭學(xué)等現(xiàn)象，成績(jī)更是一天天的下滑，家長(zhǎng)軟硬兼施，企圖幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，但是收效甚微。
馬上高三了孩子不愿意學(xué)怎么辦
1、傾聽(tīng)孩子：首先要給予孩子充分的關(guān)注，傾聽(tīng)他們的想法和訴求，了解他們不想上學(xué)的原因。
2、舒緩壓力：高三階段學(xué)生面臨高考的壓力較大，家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理狀況，幫助他們舒緩壓力。
3、調(diào)整學(xué)習(xí)方法：了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)自信心。
4、給孩子一些自主選擇的機(jī)會(huì)：讓孩子參與制定部分學(xué)習(xí)計(jì)劃，自主選擇學(xué)習(xí)材料和負(fù)責(zé)一些任務(wù)，這可以增加學(xué)習(xí)的趣味性并激發(fā)他們的自主性。
孩子不愿意和別人說(shuō)話，家長(zhǎng)首先要分析具體原因，有可能個(gè)性的區(qū)別導(dǎo)致，要領(lǐng)孩子去人多的娛樂(lè)場(chǎng)所或者其它地方去玩，給創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境，多引導(dǎo)孩子的口說(shuō)能力和與別人交流的機(jī)會(huì)，這樣慢慢就習(xí)慣了。
孩子不愿意和別人說(shuō)話怎么辦
1.因?yàn)楹⒆拥纳缃荒芰Σ蛔悖赡茉斐稍谖磥?lái)的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)遇到很多困難，如溝通障礙，人際關(guān)系的問(wèn)題等。
所以需要提高孩子的社交能力。
2.實(shí)際上，孩子的社交能力是可以通過(guò)社交訓(xùn)練來(lái)提高的，可以多安排孩子參加社交活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子和同齡人交流，幫助孩子建立自信心和良好的交際能力。
同時(shí)，家長(zhǎng)也需要在孩子的社交過(guò)程中給予積極的指導(dǎo)和幫助。