讓孩子寫作業(yè)就是不寫家長可采取的教育方法：1、家長要調(diào)整對孩子的期望值，及時(shí)查明孩子不寫作業(yè)的原因，幫助孩子；2、走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解孩子的真實(shí)想法；3、讓孩子對作業(yè)有參與感，這樣孩子才能有意識的寫作業(yè)；4、給孩子制定一份作業(yè)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。
讓孩子寫作業(yè)就是不寫怎么辦
1、調(diào)整期望，查找原因
每個(gè)父母都對孩子有著很高的期望，但有的父母會直接把這個(gè)期望轉(zhuǎn)化為“實(shí)際操作”，占據(jù)孩子學(xué)校作業(yè)之外的時(shí)間，布置更多需要完成的任務(wù)，讓孩子倍感疲憊。如果孩子基礎(chǔ)還沒有夯實(shí)的情況下，與其求量，不如少而精。可以先查漏點(diǎn)，和孩子一起從書本、網(wǎng)絡(luò)、他人找到方法，把缺的知識補(bǔ)上來，把孩子的信心找回來。
2、走進(jìn)孩子的內(nèi)心
先查漏點(diǎn)，和孩子一起從書本、網(wǎng)絡(luò)、他人處找到方法，把缺的補(bǔ)上來，把孩子的信心找回來。他們成人后所要面對的，對于我們現(xiàn)在來說也是未知的，所以說，在孩子步入社會前的時(shí)間里，正是“積聚能量”的時(shí)候，他們需要更寬闊的視野。父母完全可以跟他們聊聊我們身邊正在經(jīng)歷的事、社會上所發(fā)生的事。另外，孩子現(xiàn)在所面對的一些狀況，也可能是家長曾經(jīng)所經(jīng)歷過的，家長可以和孩子相互的探討和分享。只有當(dāng)孩子愿意父母走進(jìn)他的內(nèi)心，孩子才不會把父母拒之門外，父母的建議，孩子也會聽的進(jìn)去。
孩子二年級了就是不寫作業(yè)可采取的辦法：1、家長要學(xué)會接納孩子，不要一味的責(zé)罵孩子；2、不要勉強(qiáng)孩子，要調(diào)動孩子寫作業(yè)的積極性；3、要及時(shí)關(guān)注孩子的情緒變化，逼迫不如懂孩子；4、學(xué)會接受不完美的孩子，給予孩子足夠的個(gè)人成長空間。
孩子二年級了就是不寫作業(yè)怎么辦
1、接納孩子，而不是責(zé)罵
當(dāng)我們帶著這些期待和標(biāo)準(zhǔn)去看待孩子行為的時(shí)候，就會覺得孩子的所作所為大部分是錯(cuò)的。于是家長就焦急、就生氣，就吼孩子。但是對于孩子來說，他并沒有意識到家長為什么生氣，也沒有意識到為什么要寫作業(yè)？因?yàn)樗緵]有意識到寫作業(yè)的重要性。孩子不聽，家長就責(zé)罵孩子，否定孩子，于是就形成了一種惡性循環(huán)。家長要學(xué)會接納孩子，不要總是責(zé)罵孩子。
2、不要勉強(qiáng)孩子
其實(shí)，對于孩子寫作業(yè)這件事情，家長嘮叨千遍，不如用自己的實(shí)際行動去帶動一遍。家里有了學(xué)習(xí)氣氛，有了參照標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子找到學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，孩子就會養(yǎng)成主動寫作業(yè)的習(xí)慣，就不會讓媽媽催促的。孩子自己主動寫作業(yè)是開心的，而媽媽催促他去寫作業(yè)則是痛苦的。所以，家長們調(diào)動孩子寫作業(yè)的主觀能動性很重要，讓孩子覺得寫作業(yè)是他自己的事情，而不是家長的事情。
孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是緊繃的，所以回到家以后，難免會想放松一下，不再去想那該死的作業(yè)，該死的學(xué)習(xí)，但是作業(yè)是對課堂所學(xué)知識的一種回顧和練習(xí)，不可缺少，如果孩子不寫作業(yè)的話，對他們的學(xué)習(xí)效率和成績也會有很大的影響。那么孩子就是不寫作業(yè)怎么辦？
孩子就是不寫作業(yè)怎么辦
1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長
我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘桑@樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。
2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)
我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這對以后的生活以及各方面有很大的幫助。
貪玩是孩子的天性，但是卻有很多孩子在學(xué)和玩之后，都選擇了后者，甚至有些孩子為了能時(shí)時(shí)刻刻的玩手機(jī)，會選擇用不寫作業(yè)的方式，來威脅父母，這讓父母感到非常苦惱。
孩子不給手機(jī)就不寫作業(yè)怎么辦
1、了解孩子的需求。孩子沉迷于手機(jī)游戲、社交媒體等，往往是因?yàn)樗麄冊谶@些活動中得到了某種滿足感。因此，家長應(yīng)該了解孩子的需求，找到他們沉迷于手機(jī)的原因。如果孩子沉迷于游戲，可能是因?yàn)樗麄冃枰潘缮硇模蛘呤且驗(yàn)樗麄冃枰魬?zhàn)自己。
如果孩子沉迷于社交媒體，可能是因?yàn)樗麄冃枰c朋友交流，或者是因?yàn)樗麄冃枰@得認(rèn)可。了解孩子的需求，可以幫助家長更好地引導(dǎo)孩子，讓他們在學(xué)習(xí)和娛樂之間找到平衡點(diǎn)。
2、制定合理的規(guī)定。家長應(yīng)該與孩子一起制定合理的規(guī)定，明確手機(jī)使用的時(shí)間和范圍。規(guī)定應(yīng)該具體、明確，同時(shí)也要考慮到孩子的實(shí)際情況。
例如，可以規(guī)定孩子在完成作業(yè)后才能使用手機(jī)，或者規(guī)定孩子在晚上九點(diǎn)之后不能使用手機(jī)。制定規(guī)定的過程中，家長應(yīng)該與孩子進(jìn)行充分的溝通，讓孩子理解規(guī)定的意義和必要性。
愛玩是每個(gè)孩子的天性，但一心只想著玩，不知道學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，勢必會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，此時(shí)家長要正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子把握好這個(gè)度才是最重要的呢。
孩子愛玩不寫作業(yè)怎么辦
1、放下手機(jī)陪孩子學(xué)習(xí)。家長在孩子要學(xué)習(xí)的時(shí)間，請您放下您的手機(jī)，認(rèn)真看孩子寫作業(yè)，指導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，再寫作業(yè)，寫完作業(yè)，再預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到上課有針對性的學(xué)。
或者家長不親自指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)，自己也看看書，練練書法也行，在孩子面前樹立起活到老，學(xué)到老的思想，對孩子說：“看，老爸老媽都這么大了，還要學(xué)習(xí)，何況你呢？”
2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓孩子制定短期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，比如：每天要背一首詩、5個(gè)單詞，一個(gè)星期看一本有益的課外書，讓孩子有成就感。每天自覺完成作業(yè)，盡量不要家長督促，最后完全的自覺完成作業(yè)和愛上學(xué)習(xí)……
3、父母以身作則。許多家長在盯著孩子做作業(yè)的時(shí)候不是玩手機(jī)，就是在看電視。孩子的做作業(yè)的時(shí)候，心里難免會有“為什么你可以玩，我就非要做作業(yè)”這種想法。
當(dāng)孩子出現(xiàn)了不寫作業(yè)的情況，家長一定要特別關(guān)注，此時(shí)的孩子是遇到什么問題了，及時(shí)幫助孩子去解決，避免孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，后果不堪設(shè)想。
孩子不寫作業(yè)不想上學(xué)怎么辦
1、了解原因。對于對于不想上學(xué)的孩子，首先要了解清楚他們產(chǎn)生這種想法的原因，看他們是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓他們感到疲憊。只有弄清楚了子女不想上學(xué)的原因，父母才能針對性引導(dǎo)，好好的開解他們，重新激發(fā)他們的上學(xué)興趣。
當(dāng)然，在這期間，父母可以給他們請個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓子女好好調(diào)整一下心情。
2、家長一定要學(xué)會控制自己的情緒。千萬不能責(zé)備和打罵，要心平氣和地給予引導(dǎo)，從孩子的角度出發(fā)，將心比心，讀懂孩子的內(nèi)心。這階段的孩子有好奇心、有自己的想法，家長應(yīng)有足夠的耐心，不要太苛刻，同時(shí)也不能放任。要學(xué)會體諒孩子，給孩子一定的空間，越監(jiān)管嚴(yán)厲，越會對他身心傷害越大，親子關(guān)系的融合很重要。
3、以平常心對待孩子的學(xué)習(xí)成績。家長對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)該以平常心來對待，考試沒有考好孩子也會很難受，一起分析原因才是最重要的，這樣還可以培養(yǎng)孩子對你的信任度。如果家長總是覺得自己是對的，孩子都是錯(cuò)的，還說一堆自己供他學(xué)習(xí)多不容易的話，很容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
在我們生活中，有一些孩子為了不寫作業(yè)，真的可謂是屢出奇招，甚至?xí)榱瞬粚懽鳂I(yè)，選擇撒謊欺騙父母，對于孩子的這種行為，家長應(yīng)該怎么教育和引導(dǎo)呢？
孩子說謊不寫作業(yè)怎么辦
1、鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)和表揚(yáng)是孩子很希望看到的，孩子的虛榮心是很大的，因?yàn)楹⒆酉肟吹皆诤跛娜吮頁P(yáng)他，孩子本來是對學(xué)習(xí)是沒有興趣的，但是孩子還是能控制自己去學(xué)習(xí)，家長表揚(yáng)孩子的同時(shí)，孩子能感受到家長希望看到自己學(xué)習(xí)，慢慢的孩子就學(xué)會控制自己約束自己。
2、讓孩子自己選擇，多給孩子一些自己做選擇的機(jī)會，家長的獨(dú)行獨(dú)斷可以理解，但是孩子是有自己的思想的，孩子在選擇的時(shí)候不管是對錯(cuò)家長可以教育，孩子的選擇是需要孩子思考的。
家長多給孩子一些思考的空間，孩子不學(xué)習(xí)需要家長讓孩子在學(xué)習(xí)和玩之間做時(shí)間的選擇，玩多久學(xué)習(xí)多久，不僅讓孩子有了選擇，還能讓孩子控制自己的約束自己。
3、對孩子做興趣的培養(yǎng)，每個(gè)孩子都有自己感興趣的事情，孩子遇到感興趣的事情就會一直樂不思蜀的去做，興趣培養(yǎng)是一件能增加孩子注意力能力的事情，不僅可以讓孩子注意力能力提高還會讓孩子的自制力提高。