11歲的孩子已經(jīng)步入了叛逆階段，這個(gè)階段的會(huì)從之前那個(gè)“別人家的孩子”，變成父母最為頭疼的“小惡魔”，但是家長(zhǎng)不要放棄管教，這樣很容易讓孩子步入危險(xiǎn)的道路，而是應(yīng)該給予他們正確的指導(dǎo)。

十一歲孩子不聽(tīng)話(huà)怎么辦還頂嘴

1、理解孩子的叛逆情緒。11歲的孩子非常容易出現(xiàn)叛逆的情緒，因?yàn)楹⒆诱诰妥x小學(xué)六年級(jí)，即將面臨小升初的考試，所以，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，學(xué)習(xí)壓力也加大了，難免會(huì)出現(xiàn)一些叛逆的情緒。

同時(shí)，孩子的自主意識(shí)不斷增強(qiáng)，想要與父母抗?fàn)帲瑺?zhēng)取一定的自主權(quán)。所以，父母不能一味地批評(píng)指責(zé)孩子，或者進(jìn)一步給孩子施壓，而是要理解并包容孩子的這些異常舉動(dòng)，用自己的關(guān)愛(ài)來(lái)感動(dòng)孩子，這樣做才能緩解孩子的叛逆情緒。

2、多和孩子溝通交流。家長(zhǎng)在平時(shí)應(yīng)多和孩子進(jìn)行溝通交流，與孩子溝通時(shí)應(yīng)保持冷靜，避免態(tài)度過(guò)于強(qiáng)硬，避免以硬制硬，也不能夠強(qiáng)制執(zhí)行來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，往往都會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，而這時(shí)候很多親子關(guān)系都會(huì)變得生硬、冷漠。

3、給予獎(jiǎng)勵(lì)。孩子對(duì)于自己努力做到的事情感到自豪和快樂(lè)，可鼓勵(lì)他們表現(xiàn)更好的方法就是給予獎(jiǎng)勵(lì)。認(rèn)可他們?nèi)〉玫男〕删停瑢?duì)于孩子的行為改變，有很積極的作用。這樣的做法可以鼓勵(lì)孩子積極表現(xiàn)，并提高他們的自信心和自我效能。

孩子叛逆，不愛(ài)學(xué)習(xí)，這是很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。面對(duì)孩子的這種行為，不知道應(yīng)該如何引導(dǎo)，如果家長(zhǎng)要想做一個(gè)成功的父母，那就需要不斷地充實(shí)新知識(shí)。

孩子不學(xué)不聽(tīng)話(huà)叛逆怎么辦

1、家長(zhǎng)是孩子的榜樣，要以身作則，展示積極向上的生活態(tài)度。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)、工作和生活都充滿(mǎn)熱情時(shí)，孩子會(huì)受到潛移默化的影響，也會(huì)更愿意投入到學(xué)習(xí)中去。

2、家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)設(shè)定期望值，不能過(guò)高也不能過(guò)低。適度的期望值可以激發(fā)孩子的潛能，而過(guò)高或過(guò)低的期望值都可能讓孩子產(chǎn)生逆反心理。

3、家長(zhǎng)要給孩子充分的關(guān)愛(ài)和關(guān)注，讓孩子感受到家庭的溫暖。定期與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解孩子的想法和需求，引導(dǎo)他們正確地看待學(xué)習(xí)和人生。

4、解決孩子叛逆和不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題需要家長(zhǎng)們用心去引導(dǎo)。只有真正關(guān)心孩子，站在孩子的角度去思考問(wèn)題，才能找到最合適的方法來(lái)幫助孩子走出困境，重新找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

15歲的女孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，及時(shí)了解孩子的心理動(dòng)態(tài)，正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

15歲的女孩子不聽(tīng)話(huà)家長(zhǎng)怎么辦

1、父母要以身作則，時(shí)時(shí)處處為孩子樹(shù)立榜樣。好的習(xí)慣盡量在孩子們面前展現(xiàn)，不好的習(xí)慣不要給她們知道，否則有樣學(xué)樣，那責(zé)任終究歸于大人身上。因?yàn)楹⒆幽７滦詮?qiáng)、可塑性大，父母的一言一行都潛移默化地影響著孩子。

2、學(xué)會(huì)換位思考。每個(gè)父母都是從叛逆期過(guò)來(lái)的，站在孩子的角度想想孩子為什么會(huì)有這種行為，多理解，多溝通，孩子慢慢的就會(huì)理解父母的良苦用心了。

3、日常學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的進(jìn)步、成績(jī)和閃光點(diǎn)，哪怕是微不足道的小事，也要及時(shí)加以鼓勵(lì)、引導(dǎo)，使其向著優(yōu)秀的方向發(fā)展。

4、與孩子交朋友，多陪伴，多交流、多溝通，盡可能地了解孩子的內(nèi)心世界，然后因材施教，有針對(duì)性地加以引導(dǎo)，使其奮發(fā)向上。千萬(wàn)不可以家長(zhǎng)自居，可以給孩子提出一些合適的要求，但不可對(duì)孩子進(jìn)行威逼或限制，更不能打罵孩子。

高中生叛逆是正常的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不要過(guò)于擔(dān)心，了解孩子叛逆背后的需求，及時(shí)做好教育方式的轉(zhuǎn)變，相信孩子一定會(huì)順利的度過(guò)叛逆期。

高中的孩子不聽(tīng)話(huà)大人怎么辦

一、多陪陪孩子。平時(shí)多陪伴，多關(guān)心孩子的日常生活，只有了解了孩子平時(shí)是怎么過(guò)的，家長(zhǎng)才能了解孩子的問(wèn)題出在哪，為什么會(huì)有這樣的情緒出現(xiàn)，這樣和孩子溝通，解決問(wèn)題的時(shí)候才能有的放矢。 

二、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的訴求。很多孩子之所以不聽(tīng)爸媽的，就是因?yàn)榘謰尭静宦?tīng)他們的，所以激起了他們的逆反心理。家長(zhǎng)們不能一味地采取高壓政策來(lái)管教孩子，這樣既達(dá)不到效果，還會(huì)導(dǎo)致孩子根本就不愿意和家長(zhǎng)溝通。要尊重孩子的興趣、特長(zhǎng)和愛(ài)好。  

三、尊重孩子。不要老是刁難孩子的不足之處，不要老是拿孩子和別的孩子比較。在與孩子接觸時(shí)，盡量以日常聊天話(huà)題為主，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

四、父母要反思自己。孩子是父母的一面鏡子。在孩子的行為上，其實(shí)都折射著父母自己的影子。孩子出現(xiàn)問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地、表面地認(rèn)為所有責(zé)任都是孩子的，事實(shí)上，深層的根源可能恰在父母自己身上。

如果孩子大了，給孩子一定的選擇空間，讓其自己有權(quán)力決策一些力所能及的事情。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子還是管教很?chē)?yán)，那就會(huì)出現(xiàn)孩子不聽(tīng)話(huà)的情況，更嚴(yán)重者和父母對(duì)著干。

孩子不聽(tīng)話(huà)和父母對(duì)著干怎么辦

01.穩(wěn)定的家庭氛圍

一個(gè)孩子的行為和性格往往受到家庭環(huán)境的影響。如果家長(zhǎng)處在一個(gè)穩(wěn)定和諧的家庭氛圍中，孩子會(huì)更容易平靜和穩(wěn)定。

因此，你需要營(yíng)造一個(gè)愉快的家庭環(huán)境，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，并將孩子作為家庭的重要組成部分，讓他們感到安全和被關(guān)注的。

02.有效的溝通

面對(duì)孩子的叛逆行為，我們常常對(duì)孩子三令五申，不準(zhǔn)干這個(gè)，不許去那里…，但孩子依舊喜歡和你作對(duì)、抬杠，不斷挑戰(zhàn)父母的“權(quán)威”。很多父母覺(jué)得，孩子犯上作亂，是不聽(tīng)話(huà)、調(diào)皮的表現(xiàn)。但其實(shí)孩子和你“對(duì)著干”時(shí)，恰恰是教育的最佳時(shí)機(jī)。此時(shí)家長(zhǎng)的態(tài)度，直接影響著孩子未來(lái)的發(fā)展。

叛逆期孩子不聽(tīng)話(huà)和大人對(duì)著干應(yīng)該怎么辦

1、營(yíng)造平等關(guān)心的家庭環(huán)境。和諧的家庭氛圍會(huì)使孩子從小就感受到來(lái)自父母的關(guān)心，這樣會(huì)使孩子知道父母也是要?jiǎng)e人的關(guān)心的。

從而幫助孩子從學(xué)會(huì)關(guān)心父母開(kāi)始發(fā)展到關(guān)心他人。家庭成員之間必須互相尊重，首先很重要的一點(diǎn)是要讓孩子感受到父母之間是平等的。

2、不要過(guò)分溺愛(ài)。家長(zhǎng)和老人家在孩子面前要有原則，不能過(guò)分遷就孩子。家教行為要統(tǒng)一，不可一個(gè)寵愛(ài)，一個(gè)嚴(yán)管，這樣孩子也就會(huì)找寵愛(ài)他的那個(gè)作為擋箭牌。當(dāng)孩子出現(xiàn)頂嘴胡鬧時(shí)，大家都應(yīng)該不要理睬他，讓他冷靜下來(lái)后，再給他教育。

3、走進(jìn)孩子的內(nèi)心。很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家長(zhǎng)交流，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)管得太“寬”了。其實(shí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去做一些能勝任的事情，增長(zhǎng)其自信。

如今的孩子都是家里的掌上明珠，孩子從小被溺愛(ài)長(zhǎng)大，導(dǎo)致如今越來(lái)越難以管教。那么，孩子不聽(tīng)話(huà)管不了怎么辦？

孩子不聽(tīng)話(huà)管不了怎么辦

1、換位思考理解孩子，多與孩子溝通交流。家長(zhǎng)應(yīng)給予孩子自由成長(zhǎng)的空間，了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，并根據(jù)孩子所需所想進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和時(shí)間安排。多給孩子把控時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)程情況的自主權(quán)，在疲憊的時(shí)候適當(dāng)?shù)男菹⒄{(diào)整，在精神狀態(tài)較好的時(shí)候合理延長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間，多加強(qiáng)專(zhuān)注度，注重效率。

2、尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，保有自由空間。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，都有自己所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，因材施教，注重差異化，在尊重孩子自我意愿的前提下，進(jìn)行個(gè)性化教育，為孩子成長(zhǎng)保有自由空間。

不完全以應(yīng)試內(nèi)容作為教育的主體內(nèi)容，全面化素質(zhì)教育更有利于發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，更能合理管教孩子并助力于他們的未來(lái)發(fā)展。

3、多給孩子選擇的權(quán)利。叛逆期的孩子想要的家長(zhǎng)不滿(mǎn)足，孩子就容易對(duì)著干。那么，孩子叛逆期的時(shí)候，家長(zhǎng)可以為孩子提供建議，但是選擇權(quán)還是要交給孩子，這樣孩子就會(huì)感受父母的建議對(duì)自己的幫助，也會(huì)讓孩子保持平復(fù)的情緒，不容易爆發(fā)叛逆的行為。