初中生不合群可采取的解決方法：1、營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境，給足孩子安全感；2、和孩子以朋友的方式相處，耐心傾聽孩子的想法，幫助孩子慢慢擺脫這種困境；3、鼓勵(lì)孩子勇于和其他人接觸，幫助孩子建立友誼。

初中生不合群的原因及解決方法

1、父母過(guò)度關(guān)心孩子

父母對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)切，事事代為安排，往往令孩子失去發(fā)展合群性的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子學(xué)習(xí)自己玩的時(shí)候，父母常過(guò)分注意他，拿東西給他、抱他，令孩子不能充分、自由地發(fā)展自己的興趣。入學(xué)以后，這類孩子也難以適應(yīng)學(xué)校生活，不容易結(jié)識(shí)朋友。與同齡的伙伴玩耍時(shí)，也不能相安無(wú)事，不是爭(zhēng)吵打架，便是畏縮，最后被群體孤立。

2、孩子性格原因

性格內(nèi)向、孤僻、缺乏自信等，這樣的人一般都不太合群。當(dāng)然，造成這樣的性格，原因也是方方面面的。家庭不幸；父母感情不和、缺乏家庭溫暖；父母教育不當(dāng)?shù)鹊龋紩?huì)導(dǎo)致人從小性格發(fā)展就不健全。

孩子不合群的原因：1、家長(zhǎng)過(guò)度干涉孩子的生活，過(guò)度保護(hù)孩子；2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的管教過(guò)于嚴(yán)厲，孩子缺乏個(gè)人成長(zhǎng)空間；3、新環(huán)境的變化，家長(zhǎng)忽視了孩子的心理變化，沒(méi)有及時(shí)疏導(dǎo)孩子的情緒。

孩子不合群的原因及解決方法

1、家長(zhǎng)過(guò)度干涉孩子的生活

很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子的安全是一件大事，因?yàn)槟昙o(jì)小孩子不懂事，所以事事都要陪護(hù)在孩子身邊，生怕有什么閃失。但是過(guò)度的保護(hù)反而會(huì)讓孩子失去自我成長(zhǎng)的樂(lè)趣，因?yàn)楹⒆又g有自己交流和溝通的方式。如果父母的過(guò)度干涉過(guò)多，不僅不能讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性格和意識(shí)，反而會(huì)讓他們認(rèn)為不管什么時(shí)候父母都會(huì)陪在自己身邊，他們不需要自己主動(dòng)去交朋友，長(zhǎng)此以往也就形成了不懂分享、不愿交朋友的性格。

2、孩子缺乏個(gè)人空間

每一個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍的夢(mèng)想，但是教育不是一件急功近利的事情，太過(guò)嚴(yán)肅的家庭環(huán)境不僅會(huì)讓孩子增添壓力，還會(huì)讓他們壓抑自己的個(gè)性，不敢表現(xiàn)自己真實(shí)的情緒久而久之也就養(yǎng)成了敏感脆弱的個(gè)性。

初中生正處于身心成長(zhǎng)發(fā)育的轉(zhuǎn)折時(shí)期，有時(shí)候出現(xiàn)一些逆反的行為是很正常的，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)初中生存在逆反心理時(shí)，一定要合理的引導(dǎo)孩子，因?yàn)槿绻患皶r(shí)的教育和引導(dǎo)，對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是極其不利的。

初中生逆反心理的解決方法

1、做孩子的知心朋友，及時(shí)和孩子溝通，多贊揚(yáng)多賞識(shí)孩子。任何人都有各自的優(yōu)點(diǎn)，同樣孩子也有他的閃光點(diǎn)，在這個(gè)時(shí)候，面對(duì)他的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)我們要毫不吝嗇的給他，特別在眾人場(chǎng)合，這種賞識(shí)贊美對(duì)特殊時(shí)期的孩子能夠起的作用更大。

2、在生活中做孩子的榜樣，相互尊重，多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)孩子。無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，作為家長(zhǎng)首先要給孩子起帶頭作用，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只要是做對(duì)的事情，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也要給予認(rèn)可和鼓勵(lì)。

面對(duì)錯(cuò)誤，要幫孩子分清出錯(cuò)的原因，改正錯(cuò)誤的措施，這樣會(huì)增加孩子處理問(wèn)題的能力以及增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

3、對(duì)待問(wèn)題，不要強(qiáng)加自己的觀點(diǎn)給孩子，要適時(shí)分析探討，達(dá)到共鳴。如果家長(zhǎng)總是不顧及孩子的感受，這樣不但達(dá)不到預(yù)期的效果，反而會(huì)影響孩子的自主意識(shí)，阻礙了孩子自主能力，明顯出現(xiàn)了兩代人之間的思想隔閡，產(chǎn)生了代溝。

初中孩子處于叛逆期，如果父母平時(shí)對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，平時(shí)對(duì)孩子愛(ài)管不管的那種，那么很多孩子心里是有問(wèn)題的，會(huì)有叛逆心，所以越是打罵或者批評(píng)孩子，往往結(jié)果適得其反。所以父母應(yīng)該多和孩子溝通，多陪陪孩子，多關(guān)心孩子，從一個(gè)好朋友角度，了解孩子，發(fā)現(xiàn)孩子問(wèn)題，從而幫助孩子提高學(xué)習(xí)。

初中生常見的心理問(wèn)題

中學(xué)生常見的心理問(wèn)題主要有自卑心理、逆反心理、孤獨(dú)心理、嫉妒心理、唯我獨(dú)尊心理、厭學(xué)心理、早戀問(wèn)題、迷戀網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題、追星問(wèn)題、考試焦慮、情緒方面的問(wèn)題、學(xué)業(yè)不良問(wèn)題、考試作弊問(wèn)題等。

11歲到18歲的年齡階段，一般是中學(xué)階段，這是青春期身體和心理發(fā)育最為劇烈的時(shí)期，是最充滿激情、浪漫，最有創(chuàng)造力、最少保守思想、最活躍的時(shí)期。這是他們從幼稚走向成熟、從依賴走向獨(dú)立的過(guò)度時(shí)期，也是對(duì)人生、社會(huì)和未來(lái)充滿幻想與好奇的“多夢(mèng)季節(jié)”。國(guó)外有學(xué)者形容這一階段是“騷動(dòng)的、矛盾的、動(dòng)蕩的、暴風(fēng)雨式的時(shí)期”。

這個(gè)時(shí)期的中學(xué)生正處在個(gè)體發(fā)展的特殊時(shí)期，是心理功能受阻的易發(fā)期和多發(fā)期，伴隨者成長(zhǎng)的欣喜、生活的苦惱、學(xué)習(xí)的壓力、情感的吸引，種種感情交織在一起，年輕的心變的十分敏感和沖動(dòng)，花季少年既有綻放的欣喜，也有凋落的憂傷。他們渴望友誼、渴望理解、渴望自由，有時(shí)太多的渴望也容易產(chǎn)生一系列的心理問(wèn)題。

初中生的心理問(wèn)題解決方法

先把孩子手機(jī)收了，然后再跟他好好溝通，什么年齡干什么事。要培養(yǎng)孩子更多的愛(ài)好，要經(jīng)常傾聽孩子生活和學(xué)習(xí)等方面的要求，把孩子的注意力逐漸引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上去。那么，初中孩子沉迷手機(jī)的解決方法？

初中孩子沉迷手機(jī)的解決方法

1、多花時(shí)間陪伴孩子

多數(shù)親子問(wèn)題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當(dāng)。家長(zhǎng)作為孩子最親近的人，應(yīng)該多花時(shí)間來(lái)陪伴、關(guān)愛(ài)自己的孩子，而不是一味責(zé)怪孩子愛(ài)玩手機(jī)。

家長(zhǎng)們要主動(dòng)了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求，多傾聽孩子心聲，多疏導(dǎo)孩子情緒。多花時(shí)間陪伴孩子，必然分散孩子對(duì)手機(jī)的興趣。

2、教會(huì)孩子自我控制

孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸，那孩子厭學(xué)的原因及解決方法？

孩子厭學(xué)的原因及解決方法

1、不了解自身優(yōu)勢(shì)

每個(gè)學(xué)校都有這么一類學(xué)生，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源在于，他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不夠客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

2、目標(biāo)不明確

都是從中學(xué)走過(guò)來(lái)的，誰(shuí)的青春不迷茫！要說(shuō)真正的學(xué)習(xí)目的，中學(xué)階段的我們有幾個(gè)能夠說(shuō)清？每個(gè)人都不同，為這個(gè)問(wèn)題困惑很正常，可是因不了解這個(gè)問(wèn)題而產(chǎn)生厭學(xué)心理或者說(shuō)讀書無(wú)用的想法就不對(duì)了。

孩子到了一定的年紀(jì)，就開始變得叛逆，不聽話，家長(zhǎng)們?yōu)榇耸值募{悶，孩子怎么就變成這個(gè)樣子了。那么，孩子叛逆的原因及解決方法有哪些？

孩子叛逆的原因

孩子叛逆其實(shí)就是孩子對(duì)父母不服氣，只是孩子不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，而用反叛的形式來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的聲音。本來(lái)在孩子的心中，父母就是最偉大的，扮演著無(wú)所不知無(wú)所不知的角色。但是當(dāng)孩子遇到很多問(wèn)題時(shí)，父母找不到答案時(shí)，他們選擇了反抗。因?yàn)槟憬o不了他想要的答案，他又擔(dān)心又迷茫。他的焦慮和困惑與他的父母一樣。這種焦慮是平等的。家長(zhǎng)多么的焦慮和悲傷，孩子也是多么的焦慮和悲傷。這時(shí)候，孩子聽不懂你說(shuō)什么，也不想聽。雖然雙方都說(shuō)中文，但感覺(jué)就像在說(shuō)外語(yǔ)，聽不懂對(duì)方在說(shuō)什么。

于是隔閡越來(lái)越深，越來(lái)越深，以至于深到開始互相敵視，互相指責(zé)，甚至把對(duì)方當(dāng)成自己的思想敵人，而現(xiàn)實(shí)中的孩子還是想要尊敬您的，但現(xiàn)實(shí)和內(nèi)心的矛盾就更加強(qiáng)烈了。

孩子叛逆的解決方法

家長(zhǎng)首先要學(xué)習(xí)孩子心理發(fā)展的成長(zhǎng)知識(shí)，不斷地培養(yǎng)自己，才能更好地了解孩子的想法，總結(jié)與孩子的溝通技巧。榜樣的力量更重要。你要求孩子做，首先，你要做到，才更有說(shuō)服力。耐心是教育的基礎(chǔ)，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助孩子釋放情緒，可以改善孩子的叛逆行為。