孩子做事、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，這些都是“做事不專(zhuān)心”的表現(xiàn)。很多孩子有這些不良的表現(xiàn)，不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也表現(xiàn)在其它很多事情上。那么，不認(rèn)真的孩子怎么教育呢？

不認(rèn)真的孩子怎么教育

第一，查原因

孩子不專(zhuān)心無(wú)非是以下幾點(diǎn)：要么這件事對(duì)他來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單；要么對(duì)這件事毫無(wú)興趣；還有些則是因?yàn)樗獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容太難；或者情緒不好。

第二，培養(yǎng)良好習(xí)慣

嘗試教孩子學(xué)會(huì)分割時(shí)間，可以跟孩子一起做個(gè)列表。在固定的時(shí)間完成某件事，這樣不僅能提升專(zhuān)注力，還能提高做事效率。但要灌輸給孩子：一次只做一件事的觀念。只要習(xí)慣養(yǎng)成后，孩子就會(huì)自我提醒。

當(dāng)孩子上初一了，就到了一個(gè)新的環(huán)境中，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子也有了更高的要求，不過(guò)剛上初一的孩子是小學(xué)到初中階段的一個(gè)過(guò)渡，孩子心理上并不成熟，快樂(lè)的童年生活進(jìn)入了少年，往往美好的愿望帶來(lái)迷茫；所以家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的教育。

初一孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他

拉近關(guān)系，找到原因

如果和孩子的關(guān)系很親密，孩子什么話都愿意和你說(shuō)，就和孩子直接的聊一聊，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，看看是所有的科目都不愛(ài)學(xué)習(xí)了，還是某一科目不愛(ài)學(xué)習(xí)了。如果孩子平時(shí)不和家長(zhǎng)聊學(xué)習(xí)的事情、學(xué)校的事情，家長(zhǎng)要注意了，可能孩子已經(jīng)和你在情感上有距離了；

這時(shí)候，要想辦法和孩子拉近關(guān)系，然后再說(shuō)學(xué)習(xí)的事情，否則的話，你不但什么也問(wèn)不出來(lái)，還有可能發(fā)生沖突，不但不能解決舊的問(wèn)題，還會(huì)產(chǎn)生新的問(wèn)題。學(xué)習(xí)的問(wèn)題，不要想著一下就能解決，和孩子拉近關(guān)系是解決孩子一切問(wèn)題的前提，這個(gè)真的很重要。

協(xié)助制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

孩子上學(xué)不認(rèn)真，不愿意學(xué)習(xí)是普遍現(xiàn)象，人都有惰性，不論是大人還是小孩，不逼到份上都做不成事，我個(gè)人認(rèn)為，小孩子的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起。那么，面對(duì)孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他呢？

孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他

1，多關(guān)心孩子。現(xiàn)在有很多家長(zhǎng)，忙著賺錢(qián)，把孩子交個(gè)自己的父母帶，孩子從小就缺少關(guān)愛(ài)，以至于感受的溫暖少，叛逆心強(qiáng)，不好管教。其實(shí)小孩更需要的是關(guān)心和陪伴，感受到父愛(ài)母愛(ài)的孩子，更能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2，多鼓勵(lì)孩子。小孩是渴望得到父母的肯定和認(rèn)可的，經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)，會(huì)讓他們更加自信，思維更加靈活，更敢于嘗試，大膽的做。

3，多和孩子聊天。要把孩子當(dāng)做小大人來(lái)對(duì)待，了解他們心中的真實(shí)想法，即使他們的想法很幼稚，很可笑，也不要加以否定，要讓他們敢于說(shuō)出自己的真實(shí)想法。讓孩子懂得什么是好，什么是壞。

4，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。問(wèn)問(wèn)他們喜歡什么？給他們創(chuàng)造好的機(jī)會(huì)和條件。為什么現(xiàn)在那么多的家長(zhǎng)給孩子報(bào)各種培訓(xùn)班，因?yàn)橄胱尯⒆于A在起跑線上，多一份興趣愛(ài)好，孩子就多一份自信。

小孩子不認(rèn)真讀書(shū)可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子的內(nèi)心需求，從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；2、合理期望孩子，不要給孩子施加壓力，培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)；3、給孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子自發(fā)的認(rèn)真學(xué)習(xí)；4、跟孩子強(qiáng)調(diào)認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，讓孩子重視學(xué)習(xí)。

小孩子不認(rèn)真讀書(shū)怎么辦怎么教

1、了解孩子的內(nèi)心需求

了解孩子內(nèi)心的需要，如果孩子在學(xué)習(xí)上得不到好的效果，又常常受到老師或家長(zhǎng)的批評(píng)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦或恐懼，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)的動(dòng)力，無(wú)法在行為上認(rèn)真、主動(dòng)，因此家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法從內(nèi)部動(dòng)機(jī)上，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)多加鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到學(xué)習(xí)是件有意義的事情，值得付出

2、合理期望孩子

對(duì)孩子提出符合實(shí)際的要求和期望，讓孩子在該學(xué)習(xí)的時(shí)間，集中注意力，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)，如果達(dá)到了家長(zhǎng)的要求，就鼓勵(lì)孩子在該休息的時(shí)間，多干孩子想做的事情，發(fā)展他的興趣特長(zhǎng)，不讓孩子感覺(jué)到學(xué)習(xí)就是他的全部。培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)，每天堅(jiān)持早起、堅(jiān)持讀有意義的書(shū)籍、自己獨(dú)立完成自己的事情甚至幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，在行為上主動(dòng)、有恒心，這樣就可以避免懶散、不認(rèn)真的習(xí)慣。

上課不認(rèn)真的孩子可采取的辦法：1、家長(zhǎng)首先弄清楚孩子不好好上課的原因，不要一味指責(zé)孩子，要采取針對(duì)性的措施幫助孩子；2、多多關(guān)心孩子，慢慢引導(dǎo)孩子糾正壞習(xí)慣；3、適時(shí)給予孩子鼓勵(lì)，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)感受，幫助激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

上課不認(rèn)真的孩子怎么辦

1、弄清楚原因

原因會(huì)有很多種，一味地責(zé)備，往往會(huì)帶來(lái)反作用，比如：老師上課不精彩，無(wú)法吸引孩子的注意力；孩子專(zhuān)注力不夠，很難長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注于某件事情；孩子有心事，無(wú)法專(zhuān)心聽(tīng)課；孩子在課堂上少有機(jī)會(huì)證明自己，難以樹(shù)立自信心。所以當(dāng)老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上課不專(zhuān)心時(shí)，不能把所有的責(zé)任都推給孩子，一味指責(zé)孩子，而應(yīng)該首先找到孩子不專(zhuān)心聽(tīng)課的原因，有針對(duì)性地給予孩子幫助。

2、多關(guān)心孩子

父母親在責(zé)罰孩子之前，應(yīng)該先了解孩子表現(xiàn)不理想的原因，若孩子只是因?yàn)樯眢w不舒服，所以學(xué)習(xí)不專(zhuān)心而被父母責(zé)罰，不自覺(jué)親子間的關(guān)系就會(huì)被破壞了，相對(duì)地，若在責(zé)罰孩子之前，父母親了解孩子是因?yàn)樯眢w不舒服所以不專(zhuān)心，自然也不忍心責(zé)罰了。

對(duì)于上課不認(rèn)真的孩子可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子交流溝通，了解孩子上課不認(rèn)真的原因，幫助孩子解決問(wèn)題；2、必要時(shí)，詢(xún)問(wèn)老師具體情況，請(qǐng)求老師的幫助；3、提醒孩子做好課前預(yù)習(xí)，課上緊跟老師的進(jìn)度；4、養(yǎng)成孩子上課積極舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣，幫助孩子糾正壞習(xí)慣；5、合理安排孩子的作息時(shí)間，讓孩子有規(guī)律的生活。

對(duì)于上課不認(rèn)真的孩子怎么辦

1、和孩子溝通，了解原因

當(dāng)家長(zhǎng)朋友們發(fā)現(xiàn)孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講后，首先要做到的就是“不生氣、不抱怨、不懲罰”。每個(gè)人都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，大家都有聽(tīng)不進(jìn)去課的經(jīng)歷，為什么就不能體諒一下我們的孩子呢？所以，這時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)跟孩子溝通一下，問(wèn)一下具體的情況。有沒(méi)有可能是對(duì)某些學(xué)科不感興趣，或者對(duì)某位老師有偏見(jiàn)？針對(duì)不同的情況，家長(zhǎng)需要分別進(jìn)行針對(duì)性處理。

2、尋求老師幫助

孩子的學(xué)習(xí)情況，老師應(yīng)該是最清楚的。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)了孩子上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，就應(yīng)該及時(shí)跟老師了解一下具體情況。也可能是孩子沒(méi)有及時(shí)學(xué)會(huì)而已，并不是沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。如果孩子真的不專(zhuān)心，應(yīng)該先向老師尋求幫助。畢竟老師在教育領(lǐng)域是專(zhuān)業(yè)的，家長(zhǎng)可以虛心求教一下。

孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講，是因?yàn)闆](méi)有要養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使人終生受益。那么，怎么去教育孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講？

怎么去教育孩子上課不認(rèn)真聽(tīng)講

1、讓孩子養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣

學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則待?？梢?jiàn)思考對(duì)學(xué)習(xí)的重要性；通過(guò)思考可以讓我們做出正確的選擇，做出正確的決定，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。通過(guò)思考把知識(shí)學(xué)活、用活，培養(yǎng)創(chuàng)造力，對(duì)孩子日后的發(fā)展大有好處。

2、讓孩子養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣

孩子有不懂的地方，家長(zhǎng)不可以斥責(zé)，,鼓勵(lì)孩子去動(dòng)腦筋，切忌煩躁、或因心煩而放下不管。善于請(qǐng)教的前提就是要敢于提問(wèn)，有些疑難問(wèn)題，如果自己有嘗試性答案，帶著答案去請(qǐng)教，會(huì)收獲更大。正所謂:“知之為知之,不知為不知,是知也?！?/p>