孩子之所以不合群，有時(shí)候是因?yàn)槟懶?、怕生，有時(shí)候是因?yàn)橄硎芄陋?dú)，有時(shí)候是因?yàn)槿穗H交往能力不行。那么不合群的孩子怎么引導(dǎo)？
不合群的孩子怎么引導(dǎo)
1、給孩子放手的機(jī)會(huì)，讓其盡早獨(dú)立
人是群居動(dòng)物，但也要有相對(duì)獨(dú)立的空間，讓孩子有獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣，比如第一次上廁所，第一次用筷子，第一次上兒園，都是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)歷，家長(zhǎng)不能過多的干預(yù)，要對(duì)孩子有足夠的自信，在能力范圍內(nèi)，干預(yù)的越少，越成長(zhǎng)，更能培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
2、給予孩子更多的愛與陪伴
現(xiàn)今的孩子，基本上已經(jīng)不愁吃穿了，物質(zhì)生活豐富的今天，缺的是父母的陪伴和溝通，可是一些留守兒童，卻是有多久沒有和父母好好說說話，抱一抱了，甚至有的父母還抱怨說孩子不理她們，而我想說，父母應(yīng)盡的愛與責(zé)任都在哪里了呢，這不是一部手機(jī)，一臺(tái)電視就能解決的，讓我們對(duì)孩子多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛，讓孩子擁有快樂的童年。
生活中，表現(xiàn)的格外好勝，且難以接受他人批評(píng)的孩子，往往就是自尊心很強(qiáng)的孩子。適當(dāng)?shù)淖宰鹦膶?duì)孩子來(lái)說是有好處的，但是自尊心若是過于強(qiáng)烈，就會(huì)對(duì)孩子造成不利影響。因此，家長(zhǎng)需要樹立正確的教育觀念，幫助孩子建立正確的自尊心，避免孩子自尊心過于強(qiáng)盛。
自尊心很強(qiáng)的孩子怎么引導(dǎo)
1、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性：給孩子一些自主權(quán)，讓他們可以自己做出決策并為自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。這樣可以幫助孩子建立自信和獨(dú)立性。
2、鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子設(shè)定目標(biāo)，然后讓他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。成功的經(jīng)驗(yàn)會(huì)增強(qiáng)孩子的自信和自尊心。
3、尊重孩子：要經(jīng)常表達(dá)對(duì)孩子的尊重和認(rèn)可，并且避免過度控制他們的行為和思想。
4、幫助孩子理解自己：幫助孩子了解自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們面對(duì)自己的不足之處。
孩子的自我管控能力是非常重要的，有良好自控能力的孩子一般都會(huì)比較自律，而且成績(jī)也會(huì)比較穩(wěn)定，所以，家長(zhǎng)在教育孩子的過程中要注意引導(dǎo)孩子進(jìn)行自我管理。
自控能力差的孩子怎么引導(dǎo)
1、制定規(guī)則
孩子的自控力是培養(yǎng)出來(lái)的，不能光靠說教，更不能靠打罵，必須建立規(guī)則。我們可以針對(duì)生活的各個(gè)方面，跟孩子一起約定合適的規(guī)則。
比如學(xué)習(xí)時(shí)不能碰手機(jī)、看電視、吃零食，專心學(xué)習(xí)，直到完成當(dāng)天的作業(yè)；吃飯時(shí)遵守餐桌禮儀，使用公筷，安靜用餐，不玩鬧，不離開飯桌；外出時(shí)牢記文明禮儀規(guī)范，遵守交通規(guī)則，禮讓他人，尊老愛幼，注意言行舉止等等。
父母給孩子制定的規(guī)則一定要具體，直接跟他說明要這么做。如果只說大道理，孩子是聽不進(jìn)去的。有了規(guī)則的限制，加上父母的約束，孩子就不會(huì)因?yàn)槿涡远幪庩J禍。
孩子上課愛說話，調(diào)皮搗蛋，甚至?xí)绊懙街車耐瑢W(xué)，這種情況的發(fā)生，可能和孩子不懂得規(guī)則遵守、不明白后果、缺乏學(xué)習(xí)興趣、自制力差的原因有關(guān)。需要辨別和孩子上課說話的原因，根據(jù)孩子的情況，有針對(duì)性的教育孩子，助力孩子健康成長(zhǎng)。
上課愛說話的孩子怎么引導(dǎo)
1.建立家規(guī)
建立家規(guī)制定家庭規(guī)范，讓孩子知道什么時(shí)候該做什么事情，什么時(shí)候不該做什么事情。例如，規(guī)定上課期間不得說話，否則就會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。
2.監(jiān)督孩子的行為
家長(zhǎng)可以讓孩子知道他們一直在關(guān)注他們的行為。在孩子上課的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該注意觀察孩子是否在聽講，如果發(fā)現(xiàn)孩子在說話，家長(zhǎng)可以當(dāng)場(chǎng)制止，提醒他們要注意聽老師說話。
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的獨(dú)立意識(shí)也在慢慢增強(qiáng)，尤其是在步入青春期之后，會(huì)表現(xiàn)出許多讓父母無(wú)從管教的行為，而且還常常會(huì)跟父母產(chǎn)生激烈的沖突和爭(zhēng)吵，讓家庭氛圍變得越來(lái)越緊張。
青春期的孩子怎么引導(dǎo)與溝通
1、冷靜面對(duì)孩子的逆反心理。孩子不像大人，孩子都不能很好的控制自己，如果他對(duì)于父母的一些管教不服氣的時(shí)候，情緒上面的波動(dòng)也會(huì)比較大，甚至還會(huì)對(duì)著父母發(fā)脾氣。如果孩子出現(xiàn)這樣的情況時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜下來(lái)，先將孩子的情緒給穩(wěn)定下來(lái)，將事情先放一放。
2、避免和孩子正面沖突。當(dāng)孩子的情緒不穩(wěn)定的時(shí)候，家長(zhǎng)不要大聲的責(zé)罵他們，先避免和孩子進(jìn)行正面沖突，可以做些其他的事情來(lái)吸引他的注意，穩(wěn)定他的情緒。等到孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)以后，再慢慢的教育孩子。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)定合理的期望值?？紤]孩子本身的特點(diǎn)和能力，對(duì)孩子提出適當(dāng)?shù)囊?，不能主觀地以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子。因?yàn)檫^高的標(biāo)準(zhǔn)、過大的期望會(huì)給孩子帶來(lái)巨大心理壓力，對(duì)父母會(huì)產(chǎn)生不愿意交流，甚至?xí)ε旅鎸?duì)父母。
同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該要學(xué)會(huì)換位思考，站在孩子的角度來(lái)考慮孩子的感受，幫助孩子來(lái)確定實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此來(lái)增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，也可以改善孩子與父母之間的交流。
對(duì)于執(zhí)拗的孩子可采取的引導(dǎo)方式：1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解孩子，緩解孩子內(nèi)心的不安；2、家長(zhǎng)教育孩子要懂得變通，尊重孩子的意見，不要與孩子對(duì)著干；3、作為父母，教育孩子要有清晰的原則，不要一味的妥協(xié)和遷就；4、不要事事滿足孩子，要讓孩子體驗(yàn)失望的情緒。
對(duì)于執(zhí)拗的孩子怎么引導(dǎo)
1、學(xué)會(huì)理解孩子
一般來(lái)講，孩子的執(zhí)拗行為是沒有辦法去除的，只能是盡量緩解。而緩解的方法就是要家長(zhǎng)能給予孩子充分的理解，并且順從孩子的意思，以此來(lái)緩解孩子內(nèi)心的不安。例如孩子想要自己剝桔子，但是媽媽已經(jīng)剝好了。孩子哭著鬧著說要自己剝，那就再給孩子取一個(gè)新的桔子，讓孩子完成“心愿”。
2、家長(zhǎng)教育孩子要學(xué)會(huì)變通
處在執(zhí)拗敏感期的孩子都很犟，很有自己的主見。當(dāng)孩子出現(xiàn)“反抗”父母的行為時(shí)，千萬(wàn)不要硬碰硬，不然只會(huì)兩敗俱傷。例如馬上要吃飯了，你讓孩子去洗手，孩子就是不去洗。這個(gè)時(shí)候如果你講各種道理，或者態(tài)度很強(qiáng)硬，甚至還威脅孩子，孩子依然是不會(huì)去洗的。但是如果這個(gè)時(shí)候你說“不洗就不洗吧，那你就用勺子吃吧?！?試著變通一下，很多事情也就沒那么難了。
讓孩子吃苦，多勞動(dòng)，不要對(duì)其有求必應(yīng)。對(duì)孩子嚴(yán)格要求，讓他知道任何成果都要靠自己的努力才能獲得。給孩子一點(diǎn)時(shí)間與空間，培養(yǎng)孩子正確的做事方式，孩子才能變得更優(yōu)秀。父母要和氣，盡可能做到不怨不罵。那么，對(duì)于懶的孩子怎么引導(dǎo)？
對(duì)于懶的孩子怎么引導(dǎo)
1、動(dòng)手練習(xí)
除了和孩子一起動(dòng)手做一些力所能及的家務(wù)外，家長(zhǎng)還可以有意識(shí)地為孩子選擇一些有趣的動(dòng)手練習(xí)。比如孩子都喜歡出去玩，不妨準(zhǔn)備一個(gè)紗網(wǎng)和一個(gè)本子，在認(rèn)識(shí)大自然中的動(dòng)植物時(shí)，收集一些標(biāo)本帶回家，和孩子一起動(dòng)手制成昆蟲標(biāo)本、植物書簽等。此外，還可以帶孩子一起做些小手工，如五顏六色的盒子、瓶子之類的。
2、讓你的孩子獨(dú)立
鼓勵(lì)他做自己的事。平時(shí)，多注意在家里為孩子安排一些家務(wù)。這個(gè)孩子開始可能特別不開心，但是你可以給一些建議。例如，如果一個(gè)孩子說他不喜歡倒垃圾，那么他可以換成另一種家務(wù)，或者和他的兄弟姐妹交換家務(wù)，并逐漸培養(yǎng)孩子的工作習(xí)慣。