11歲的孩子已經(jīng)快要上初中了，這個(gè)時(shí)候的他們獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈，所以很多行為在家長(zhǎng)眼里就變成了不聽(tīng)話。于是在沒(méi)有溝通的情況下訓(xùn)斥孩子的不是，結(jié)果讓孩子的叛逆行為越來(lái)越嚴(yán)重。那么當(dāng)11歲孩子說(shuō)了就是不聽(tīng)怎么辦，家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做才好呢？

11歲孩子說(shuō)了就是不聽(tīng)怎么辦

1、保持冷靜

孩子叛逆，成人一定會(huì)不滿，因此，會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng)，用聲音來(lái)壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語(yǔ)和行為會(huì)有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、尋求意見(jiàn)

管教孩子，有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見(jiàn)，如問(wèn)周圍有同齡孩子的朋友，如何處理類似的問(wèn)題，或聽(tīng)講座，找輔導(dǎo)員協(xié)助，讓自己的思想更開(kāi)闊。最好的辦法失去尋求心理專家的幫助。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子在撒謊時(shí)，他們很容易感到傷心、憤怒或沮喪。教育怎樣才能更好？要解決這個(gè)問(wèn)題，我們需要了解孩子為什么會(huì)說(shuō)謊，父母對(duì)付說(shuō)謊的最好方法是什么？

11歲孩子說(shuō)謊怎么處理

首先，孩子為什么會(huì)說(shuō)謊？

大多數(shù)孩子不會(huì)為了傷害父母而說(shuō)謊，說(shuō)謊是他們選擇解決問(wèn)題的不成熟方法，父母需要意識(shí)到說(shuō)謊是一種正常的兒童行為問(wèn)題。對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，這不是性格缺陷，也不是道德問(wèn)題。說(shuō)謊是他們選擇解決問(wèn)題的不成熟的解決方案。

孩子們?nèi)鲋e是因?yàn)槠渌虑檎诎l(fā)生。如果你覺(jué)得你的孩子故意傷害你，你會(huì)感到憤怒和不安——而不是專注于處理導(dǎo)致撒謊的行為。作為父母，最重要的是了解導(dǎo)致撒謊的行為，并教您的孩子如何以更具建設(shè)性的方式處理這些行為。

例如，孩子沒(méi)有做作業(yè)，但他告訴你他做了。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他撒謊在問(wèn)他時(shí)，他承認(rèn)撒謊并解釋說(shuō)他放學(xué)后和朋友一起去打籃球，這就是他沒(méi)有做功課的原因。

11歲孩子說(shuō)謊可采取的教育措施：1、多關(guān)注孩子，陪伴孩子，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)；2、平等的對(duì)待孩子，不要總是拿家長(zhǎng)的權(quán)威壓制孩子；3、幫助孩子建立正確認(rèn)知，了解撒謊行為；4、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，正確引導(dǎo)孩子。

11歲孩子說(shuō)謊該怎樣教育最好

1、多關(guān)注孩子

父母在孩子正常階段，陪伴是最好的教育。在孩子出現(xiàn)說(shuō)謊時(shí)，家長(zhǎng)要多自我反省，如果是自己沒(méi)有做好家庭和事業(yè)的平衡，要改變自己的生活方式，為孩子創(chuàng)造一個(gè)陪伴環(huán)境，讓孩子心安，時(shí)刻感受被愛(ài)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

2、平等對(duì)待孩子

孩子在自我意識(shí)成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，經(jīng)常要求和別人平等，那最應(yīng)該做到的就是父母。父母一味地居高臨下，不能去聽(tīng)孩子說(shuō)話，分析孩子背后的原因，這些忽視孩子心理的行為，孩子不能背叛，又無(wú)力反抗，只能用說(shuō)謊去解決。父母在平等對(duì)待孩子上，要時(shí)常蹲下來(lái)，多聽(tīng)取孩子的想法，及時(shí)引導(dǎo)，給予重視。這樣孩子才能健康成長(zhǎng)。

11歲的孩子不聽(tīng)話可采取的辦法：1、家長(zhǎng)可以多跟孩子講講道理，等孩子冷靜之后再教育；2、要相互尊重，和孩子做朋友；3、注意多和孩子溝通，了解孩子的想法，幫助孩子解決問(wèn)題；4、不要一味的指責(zé)孩子，要積極分析孩子不聽(tīng)話的原因，采取具體措施幫助孩子。

11歲的孩子不聽(tīng)話怎么辦

1、多跟孩子講講道理

現(xiàn)在孩子還小，一定要多給孩子講道理，而且平時(shí)也要注意，不要經(jīng)常打罵孩子，只會(huì)適得其反，孩子更加的叛逆。當(dāng)孩子發(fā)脾氣或耍賴時(shí)，讓孩子自己在一個(gè)屋子里待一會(huì)兒，不要急于說(shuō)服，等孩子安靜下來(lái)，再給孩子講道理，這樣孩子才能接受。

2、相互尊重

應(yīng)該互相溝通，互相協(xié)調(diào)，父母跟孩子可以做朋友，但是前提是互相尊重，且積極的溝通，互相表達(dá)自己的感受，表達(dá)自己對(duì)對(duì)方的想法，父母心中有理想的孩子表現(xiàn)，孩子心目當(dāng)中也有理想的父母形象，只有兩個(gè)人互相理解，互相契合，才能不出現(xiàn)矛盾沖突，以上這些方面都是比較重要的

很多家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)父母的管教時(shí)，總是反駁父母，有的甚至還和父母頂嘴，父母不讓干的事情，偏偏要干。對(duì)此許多家長(zhǎng)都感到十分無(wú)奈。那么，11歲孩子頂嘴不聽(tīng)話怎么辦？

11歲孩子頂嘴不聽(tīng)話怎么辦

1、對(duì)孩子的爭(zhēng)辯有一個(gè)明確的認(rèn)知

孩子勇于與父母爭(zhēng)辯，并不意味著孩子對(duì)家長(zhǎng)的不尊重，相反，卻恰恰說(shuō)明了孩子語(yǔ)言能力的進(jìn)步和參與意識(shí)的覺(jué)醒。因?yàn)樵跔?zhēng)論中，孩子必須根據(jù)自己對(duì)問(wèn)題的看法和運(yùn)用學(xué)到的詞匯，以一定的表達(dá)方式，來(lái)表達(dá)自己的真實(shí)想法，向父母提出挑戰(zhàn)。作為家長(zhǎng)，只有分辨孩子的爭(zhēng)論，因勢(shì)利導(dǎo)，真正以理服人，才能更好地讓孩子在爭(zhēng)辯中，學(xué)會(huì)思考和辨證思維，使孩子的語(yǔ)言能力得到有利的刺激和發(fā)展。

2、不要訓(xùn)斥孩子

家長(zhǎng)在遇到孩子頂嘴、爭(zhēng)辯時(shí)，千萬(wàn)不要以為孩子是對(duì)家長(zhǎng)的大不敬，動(dòng)輒發(fā)火發(fā)怒，以至挫傷孩子。孩子已經(jīng)能夠用自己的眼光看待、思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并敢于把自己的觀點(diǎn)擺在大人面前，家長(zhǎng)實(shí)在應(yīng)該感到高興，并有意識(shí)地保護(hù)好孩子的爭(zhēng)辯意識(shí)，給孩子自由的爭(zhēng)辯，相信這對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)必將大有裨益。

11歲孩子已經(jīng)處于青春叛逆期，這時(shí)孩子不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，叛逆是很常見(jiàn)的問(wèn)題，也是孩子成長(zhǎng)的正常表現(xiàn)，作為家長(zhǎng)不必太過(guò)擔(dān)心孩子，及時(shí)給予孩子正確的引導(dǎo)就可以了。那么，11歲孩子叛逆不聽(tīng)家長(zhǎng)的話怎么辦？

11歲孩子叛逆不聽(tīng)家長(zhǎng)的話怎么辦

1、切忌打罵孩子

父母切忌吼罵訓(xùn)斥，甚至動(dòng)手。身體暴力和語(yǔ)言暴力雖然也能阻止孩子的一些不良行為，但其負(fù)作用極大，是培養(yǎng)教育孩子的大忌。對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)帶來(lái)很嚴(yán)重的影響。

2、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)反思

父母要學(xué)會(huì)反思自己的思想做法，善于換位思考，讓家庭教育體現(xiàn)出民主意識(shí)與和諧氛圍。11歲孩子獨(dú)立自主的意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒，對(duì)某些事情有了他自己的思想和看法。我們不妨給孩子充分的自由，讓孩子陳述他想那樣做的理由，我們做父母的先尊重孩子，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。然后把自己的看法和盤托出，讓孩子自己判斷正誤得失。

孩子稍微進(jìn)入青春期后，家長(zhǎng)不要把一些想法強(qiáng)加給孩子，這樣會(huì)讓孩子家居自己的叛逆，不愿意聽(tīng)父母的話，對(duì)于父母的管教也是極其抗拒，那11歲孩子不聽(tīng)話怎么辦呢？

11歲孩子不聽(tīng)話怎么辦

1、父母要理解少年期多充矛盾的焦點(diǎn)。

青春期的生理發(fā)育是他們產(chǎn)生成人感的關(guān)鍵。雖然現(xiàn)實(shí)中他們的心智尚不成熟，而我們應(yīng)該將孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也應(yīng)該視作是我們（家長(zhǎng)）共同成長(zhǎng)的過(guò)程。可以通過(guò)自己親身經(jīng)歷過(guò)得青春期往事作為引子，與孩子共同探究?jī)?nèi)心。

2、正視孩子獨(dú)立自主的需求

正視孩子心理上“獨(dú)立自主”、“社會(huì)地位平等”的需求。建立平等溝通的機(jī)制，多數(shù)情況下，不以長(zhǎng)輩的身份強(qiáng)制性要求孩子。站在孩子的立場(chǎng)上，進(jìn)行溝通和引導(dǎo)。