孩子進(jìn)入叛逆期之后，是很容易出現(xiàn)厭學(xué)情況的，針對(duì)孩子的這種情況，家長(zhǎng)一定要保持鎮(zhèn)定，千萬(wàn)不要和孩子硬碰硬，不然只會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子在厭學(xué)的這條路上越走越遠(yuǎn)。

叛逆期的孩子不去上學(xué)該怎么辦

1、找原因，對(duì)癥解決。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

2、不要嘮叨。青春期少年自我意識(shí)看似很強(qiáng)，其實(shí)別以為他們好像什么都懂，什么都不服氣，但是也會(huì)經(jīng)常遇到困惑，只是很多時(shí)候不愿意向人求助罷了。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)不要過(guò)于嘮叨，而是應(yīng)該多關(guān)心孩子，正確的引導(dǎo)孩子。

3、積極引導(dǎo)孩子。這個(gè)年齡段的孩子渴望被別人認(rèn)可，害怕失敗。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)優(yōu)先鼓勵(lì)，充分肯定孩子的努力和進(jìn)步，并在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)指出孩子目前存在的問(wèn)題，提出合理的建議。如果孩子不聽(tīng)父母的話，惹上麻煩，父母應(yīng)該毫不猶豫地以積極的方式教育孩子，而不是一味地責(zé)備孩子。

4、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有很大的影響，如果家長(zhǎng)經(jīng)常看電視或使用手機(jī)，孩子也會(huì)模仿這種行為，而不愿意認(rèn)真讀書(shū)。因此，家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭對(duì)于學(xué)習(xí)的重視。比如，可以在家里放置一些書(shū)籍，經(jīng)常與孩子交流讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣和重要性。

無(wú)論是什么事情都是有因果的，孩子出現(xiàn)不想上學(xué)也是原因的，不可能平白無(wú)故的不想上學(xué)，家長(zhǎng)們應(yīng)該先找孩子談?wù)勑模私庖幌潞⒆訛槭裁床幌肷蠈W(xué)，是家庭原因，還是學(xué)校原因，或者是跟小伙伴們不開(kāi)心了，下面親子課堂為大家分析一下孩子不去上學(xué)該怎么辦這個(gè)話題吧。

1、要詳細(xì)了解孩子在學(xué)校的情況。

2、多用交朋友的思維，少用管教的思維。家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得自己走過(guò)的路，自己的經(jīng)驗(yàn)可以讓孩子少走一些彎路。殊不知這是家長(zhǎng)的思維，孩子的思維方式自然有他自己的想法。當(dāng)我們對(duì)身邊的每個(gè)人有要求的時(shí)候，身邊的人勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生一種緊張和反抗的情緒出現(xiàn)。

所以以交朋友的思維方式去操作，往往會(huì)事半功倍。孩子很喜歡是以朋友的思維方式和他們進(jìn)行對(duì)話的。

3、控制情緒不打罵好好溝通。孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)很生氣，但是一不要把氣都撒在孩子身上，因?yàn)檫@樣只會(huì)把孩子推向?qū)α⒚妫议L(zhǎng)們要讓孩子意識(shí)到讀書(shū)的重要性，找機(jī)會(huì)和孩子分析以后的發(fā)展的嚴(yán)重。

16歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入了叛逆期，對(duì)事物有了自己的看法，有時(shí)甚至不去上學(xué)，認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用，此時(shí)家長(zhǎng)在教育的過(guò)程中一定要注意方式方法，避免引起孩子更加叛逆的行為。

16歲孩子不去上學(xué)怎么辦

1、加強(qiáng)溝通：16歲的孩子正處于青春期，存在叛逆心理，家屬可增加與孩子交流的時(shí)間，或者尋求孩子朋友及老師的幫助，輔助排解孩子的不良情緒，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，轉(zhuǎn)變孩子對(duì)上學(xué)的態(tài)度；

2、排解壓力：16歲孩子不想上學(xué)還有可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大所致，家長(zhǎng)充分了解情況后，可適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，不要制定過(guò)高目標(biāo)、給予過(guò)大的壓力。可以考慮暫時(shí)讓孩子居家休息，或者讓孩子增加戶外活動(dòng)，做到勞逸結(jié)合、排解壓力。同時(shí)可與老師交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，明確孩子是否需要改變學(xué)習(xí)方法來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力，以免孩子不想上學(xué)；

3、解決矛盾：16歲孩子不想上學(xué)還可能是由于與同學(xué)之間存在矛盾所致，通過(guò)加強(qiáng)與老師之間的交流，了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，用積極樂(lè)觀心態(tài)引導(dǎo)孩子，促進(jìn)孩子與朋友解除矛盾，從根本上解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。

16歲孩子不去上學(xué)的原因

叛逆期孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，其實(shí)是一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，但這種現(xiàn)象非常不利于孩子今后的成長(zhǎng)和發(fā)展，所以作為父母，一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎゴ蛳蛘邷p輕他們這種不良情緒。

叛逆的孩子不去上學(xué)怎么辦

1、對(duì)孩子以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性。慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺(jué)，看書(shū)。

利用動(dòng)覺(jué)，寫字；利用聽(tīng)覺(jué)，聽(tīng)寫，也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)，還可利用討論的方式和提問(wèn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂(lè)，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問(wèn)題，使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂(lè)趣。

3、由遠(yuǎn)及近幫助孩子樹(shù)立目標(biāo)。幫孩子樹(shù)立目標(biāo)，需要從孩子的興趣愛(ài)好入手。父母應(yīng)該從孩子小時(shí)候開(kāi)始關(guān)注、愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓孩子在感興趣的事物中得到快樂(lè)，得到成就感，得到成長(zhǎng)。但興趣愛(ài)好一定是孩子自己的，而不應(yīng)該是父母強(qiáng)加給孩子的。

高三的重要性不言而喻，但是在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，卻有一些孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，無(wú)論家長(zhǎng)怎么說(shuō)教打罵，孩子都無(wú)動(dòng)于衷，反而還越來(lái)越抗拒學(xué)校，這讓父母非常苦惱。

高三孩子不去上學(xué)怎么辦

1、找出原因。高三的學(xué)生不想去學(xué)校上課，這個(gè)時(shí)候我們家長(zhǎng)要做的是問(wèn)清楚孩子不去學(xué)校的原因，這樣才能有針對(duì)性的進(jìn)行心理疏導(dǎo)。因?yàn)楦呷臅r(shí)候?qū)W習(xí)壓力非常的大，很多孩子的心理承受能力達(dá)不到，所以就會(huì)出現(xiàn)了一些很極端的事情，家長(zhǎng)一定要做好正確的心理疏導(dǎo)。

2、積極增強(qiáng)高中學(xué)習(xí)的信心。在出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)讓孩子增強(qiáng)自我調(diào)控，努力適應(yīng)環(huán)境，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)出興趣，品嘗通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的成就感自豪感，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，努力樹(shù)立起高中各學(xué)科的自信心，將厭學(xué)情緒完全擺脫，全情投入到高中學(xué)習(xí)之中。

3、充分發(fā)揮好朋友的幫帶引領(lǐng)作用。作為家長(zhǎng)，我們可以嘗試與孩子的好朋友私下溝通，讓他的好朋友側(cè)面做做孩子的思想工作，激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助其早日走出心理的陰霾，從而在心理上打消不想上學(xué)的意識(shí)。

4、理解孩子的壓力。應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

現(xiàn)在的父母對(duì)孩子的要求比較嚴(yán)格，所以孩子感覺(jué)到壓力很大，很容易就會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事產(chǎn)生厭學(xué)心理，甚至有一些孩子會(huì)出現(xiàn)不愿意上學(xué)也不愿意出門的情況，面對(duì)這種問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育呢？

初二孩子不去上學(xué)也不出門怎么辦

1、找到孩子不想上學(xué)的原因，并且表達(dá)理解，父母要清楚十天半月沒(méi)有去上學(xué)的孩子，還是比較容易去改變的，了解不上學(xué)的原因是什么，是孩子害怕與父母分離嗎？還是不適應(yīng)上學(xué)的規(guī)矩，只有找到了具體的原因，我們才能知道怎么去幫助孩子。

所以這個(gè)時(shí)候，我們家長(zhǎng)先要去理解，接納孩子的情緒，拉近與孩子的關(guān)系，才能傾聽(tīng)到孩子的心聲。

2、讓孩子與外界產(chǎn)生聯(lián)系，不想上學(xué)我們可以和孩子約定一段時(shí)間來(lái)調(diào)整心態(tài)，因?yàn)閷?duì)未知的焦慮，人的本能就是會(huì)逃避他，所以我們要尋找機(jī)會(huì)，讓孩子多外出，多適應(yīng)。

比如說(shuō)：去叔叔家送東西，給弟弟買玩具，列一張清單去超市購(gòu)物，慢慢的孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)，出門是一件非常容易做到的事情，在家呢！可以讓孩子來(lái)做家務(wù)，或者引導(dǎo)孩子和他的同伴保持聯(lián)系。

初中孩子不去上學(xué)怎么辦

初中的孩子目前的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不斷的積累知識(shí)和人生的財(cái)富，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.找出不想上學(xué)的原因，然后對(duì)癥下藥。初中生突然不想上學(xué)，總有原因的。是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好，得不到別人的關(guān)注，經(jīng)常被老師的批評(píng)惹惱，還是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣？是學(xué)習(xí)難，還是知識(shí)難學(xué)？是家庭困難上不起學(xué)，還是學(xué)校欺凌？

如果原因不明確，你就勸他學(xué)，我覺(jué)得沒(méi)有意義，不會(huì)有效果。只有當(dāng)你找到解決他真正想法的方法時(shí)，它才會(huì)起作用。所以，第一步就是要找到他不想上學(xué)的真正原因。

2.讓孩子去吃吃社會(huì)的苦再回頭，初中年齡小，中間一年半的課對(duì)人生的歷程影響不大。如果孩子真的不想學(xué)習(xí)，可以讓他去社會(huì)鍛煉一年，他心理很快就會(huì)成熟，再回去讀書(shū)會(huì)有效果。

3.作為家長(zhǎng)一定要注意，不要讓孩子表現(xiàn)出厭倦、大聲責(zé)罵甚至動(dòng)手打孩子，此時(shí)的孩子也正值青春期，情緒會(huì)比較多變。一定要了解情況，在做決定時(shí)。