有的家長(zhǎng)為了讓孩子專心學(xué)習(xí)，平時(shí)對(duì)孩子嚴(yán)防死守，不僅不讓孩子接觸手機(jī)和電視，甚至連孩子提出買游戲機(jī)都拒絕。那么給孩子買游戲機(jī)到底好不好呢？

給孩子買游戲機(jī)到底好不好

我覺(jué)得是好的，一些益智游戲有時(shí)候也會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)很多好處，家長(zhǎng)不要太多擔(dān)心。

如果孩子喜歡的話，可以考慮買個(gè)。如果孩子不喜歡，那就不要浪費(fèi)錢了。總之，以孩子的興趣為主。有些家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心孩子沉迷游戲，影響了學(xué)習(xí)，就認(rèn)為不該給孩子買游戲機(jī)，應(yīng)讓孩子專心學(xué)習(xí)。

孩子的自控力較差，的確容易成癮，但只要父母正確地引導(dǎo)，是可以避免的。如果家長(zhǎng)不給孩子買，這樣不僅剝奪了孩子享受快樂(lè)的權(quán)利，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反的心理，反而不利于孩子的健康成長(zhǎng)。

玩游戲?qū)⒆觼?lái)說(shuō)，還是也有很多好處的，比如玩游戲可以愉悅孩子的心情，促進(jìn)孩子良好情緒的發(fā)展。現(xiàn)在很多游戲都是益智游戲，孩子在玩的過(guò)程中還可以拓展一下知識(shí)面，使孩子的認(rèn)知能力、心智得到良好的發(fā)展。還可以增長(zhǎng)孩子的想像力和創(chuàng)造力。如果父母一起參與到孩子的游戲中，那么游戲機(jī)就為父母和孩子之間架起了一座溝通的橋梁，可以幫助建立良好的親子關(guān)系。

有不少家長(zhǎng)認(rèn)為玩游戲非常浪費(fèi)時(shí)間與精力、甚至還可能會(huì)因此影響到學(xué)業(yè)和生活，但仍有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為玩游戲可以緩解壓力和放松心情，而且也可以增進(jìn)交際和娛樂(lè)。是否讓孩子玩游戲，不同的人有不同的看法。

讓孩子玩游戲好不好

首先，我們說(shuō)一下電子游戲?qū)χ行W(xué)生的影響。電子游戲中包含許多不良的情節(jié)，這些內(nèi)容對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。因此，我們必須更加注重孩子的心理健康。不過(guò)，不是每個(gè)游戲都會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，一些益智類、休閑類游戲可以幫助孩子培養(yǎng)各方面的能力。

其次，我們需要考慮的是游戲時(shí)間的問(wèn)題。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)方面面臨著許多艱巨的任務(wù)，因此必須合理安排游戲時(shí)間，以確保他們有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)建立適當(dāng)?shù)南拗茩C(jī)制，以確保運(yùn)用有限的時(shí)間來(lái)滿足教育、課業(yè)、課余活動(dòng)等生活需求，而不是忽略家庭、學(xué)校和個(gè)人興趣。

最后，游戲的選擇也是十分重要的，雖然好的游戲可以促進(jìn)孩子的心理健康，但是一些游戲卻可能帶來(lái)負(fù)面影響。有些社交游戲可能讓孩子經(jīng)常放下學(xué)業(yè)，甚至不愿意和別人交流。這可能會(huì)嚴(yán)重影響孩子的社交能力和發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，如果不是玩得過(guò)度，中小學(xué)生玩電子游戲是沒(méi)有問(wèn)題的。在選擇游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量建議孩子選擇休閑、啟發(fā)思考的游戲。

游戲是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，越來(lái)越多的孩子沉迷于游戲之中。那么，小孩子玩游戲好不好呢？一起來(lái)詳細(xì)了解下吧。

小孩子玩游戲好不好

小孩子玩游戲并不好。主要有以下幾點(diǎn)影響：

1、損害健康。長(zhǎng)時(shí)間坐著玩游戲，不僅浪費(fèi)時(shí)間，還損害視力，損害健康，所以要適可而止，這個(gè)就要父母監(jiān)督了，差不多一天1~2小時(shí)就好。

2、形成孤僻的性格。不管是大人還是小孩，有時(shí)間就玩游戲，很少跟父母或身邊的人溝通，長(zhǎng)此以往，就會(huì)形成孤僻的性格，不愿與外界的人接觸。

3、影響學(xué)習(xí)。放學(xué)后就玩游戲，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)也沒(méi)復(fù)習(xí)，不僅影響學(xué)習(xí)，還影響第二天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就下滑了。

很多家長(zhǎng)一提到游戲，就覺(jué)得會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)，其實(shí)讓兒童進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠螒颍瑢?duì)兒童的身心健康有很大的促進(jìn)作用。孩子在游戲中，可以用比較妥當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)自己的情緒，設(shè)法控制自己不良的情緒。

孩子玩游戲好不好

對(duì)于自控能力強(qiáng)的孩子有好處，對(duì)于自控力差的孩子不好。

因?yàn)檫m當(dāng)?shù)耐嬗螒蚩梢约訌?qiáng)孩子的邏輯思維能力、反應(yīng)能力、注意力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)還可以提高孩子的積極性和樂(lè)觀情緒，并且在游戲中孩子也可以學(xué)到更多的知識(shí)和歷史故事。

對(duì)于自控力差的孩子游戲時(shí)間必須適度，不能過(guò)分沉迷于游戲，否則會(huì)對(duì)孩子的身體和心理產(chǎn)生負(fù)面影響。而且，過(guò)度玩游戲會(huì)導(dǎo)致孩子眼疲勞、沉迷游戲，甚至影響到孩子的學(xué)習(xí)和生活。

游戲是非常有趣的，但是孩子也要適度玩。建議玩益智類，或者是競(jìng)技類的，在游戲中去他還也許可以學(xué)習(xí)到新的文字，詞匯，英文單詞，思維，競(jìng)爭(zhēng)精神，毅力等等。

孩子進(jìn)入高三，意味著高考的腳步越來(lái)越近，一些孩子因?yàn)榉N種原因，要求家長(zhǎng)給自己轉(zhuǎn)學(xué)，面對(duì)孩子的要求，家長(zhǎng)一定要慎重考慮，高三轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是非常大的，孩子不但要適應(yīng)新的環(huán)境，也要保持學(xué)業(yè)的進(jìn)步，壓力是非常大的。

高三轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子好不好

不好。

高三是學(xué)生畢業(yè)前的最后一年，是高中階段的關(guān)鍵時(shí)期。因此，建議學(xué)生在高三時(shí)不要輕易轉(zhuǎn)學(xué)，盡量在原校完成學(xué)業(yè)，以保證學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

轉(zhuǎn)學(xué)要面對(duì)的事情很多，例如新的人際關(guān)系、新的老師、新的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式等等，特別是在高三這個(gè)重要的階段，轉(zhuǎn)學(xué)的壓力很大，不同的學(xué)校有不同的復(fù)習(xí)方法，與其花時(shí)間去融入新的環(huán)境，不如好好待在現(xiàn)在的學(xué)校努力拼搏。

轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)面臨課程內(nèi)容不同、考試方式不同、教學(xué)進(jìn)度不同等問(wèn)題，可能需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間來(lái)適應(yīng)，在高三這一關(guān)鍵時(shí)期時(shí)間十分寶貴，轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)拖延學(xué)業(yè)，增加學(xué)習(xí)壓力。

家庭作業(yè)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)一直詩(shī)歌難題，很多孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，出現(xiàn)拖拉，磨蹭、敷衍了事的現(xiàn)象，也有些孩子喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊寫(xiě)字，家長(zhǎng)們擔(dān)心，音樂(lè)會(huì)分散孩子的注意力，于是禁止孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)歌，引發(fā)一場(chǎng)又一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)。

孩子做作業(yè)聽(tīng)音樂(lè)好不好

聽(tīng)音樂(lè)對(duì)孩子完成作業(yè)的影響其實(shí)是因人而異的，而孩子喜歡在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)音樂(lè)的原因也各不相同。

有的孩子可能本身就喜歡獨(dú)處，性格冷清。不喜歡在嘈雜的環(huán)境下完成作業(yè)，戴上耳機(jī)聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)可以免于被別人打擾，也不用接受周圍的干擾信息，反而讓孩子更加專注，也更容易沉浸在自己世界里，提高自己做事的效率。但因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)歌和避免接觸，也很難形成開(kāi)朗的性格。

有的孩子就是愛(ài)好聽(tīng)歌，音樂(lè)可以給他們帶來(lái)更多的益處，也會(huì)影響孩子的心情，聽(tīng)音樂(lè)能夠打動(dòng)孩子的情緒，使得這類孩子保持在一個(gè)更為積極的狀態(tài)，就好像營(yíng)養(yǎng)劑一樣給孩子提供更多寫(xiě)作業(yè)的動(dòng)力。

另外，孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候聽(tīng)歌，會(huì)干擾做題的思路，這樣不但降低了做題的效率，而且做題的正確率更是無(wú)法保證。甚至?xí)?tīng)著聽(tīng)著連自己該做什么題都忘記了。做作業(yè)等于是把老師講過(guò)的課程再溫習(xí)一遍如果不能專心致志，那做作業(yè)的質(zhì)量就可想而知了。

游戲?qū)ξ闯赡耆说挠绊懯且话央p刃劍，既有危害也有好處。因此，家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人應(yīng)該關(guān)注未成年人玩游戲的時(shí)間和內(nèi)容，確保他們能夠從游戲中獲得正面的影響，并且適度地使用游戲。

青少年玩游戲好不好

不好。

游戲會(huì)讓青少年沉迷其中，導(dǎo)致他們忽略學(xué)習(xí)和社交。長(zhǎng)時(shí)間的游戲可能會(huì)導(dǎo)致青少年的學(xué)業(yè)成績(jī)下降，對(duì)健康也有一定的負(fù)面影響。此外，一些游戲中可能存在不良內(nèi)容，不適合青少年接觸，這也是游戲被批評(píng)的原因之一。

所以家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人應(yīng)該監(jiān)督和限制游戲時(shí)間，讓青少年在健康的范圍內(nèi)玩游戲，讓游戲成為一個(gè)有益的娛樂(lè)方式，而不是消磨時(shí)間或逃避現(xiàn)實(shí)。

青少年過(guò)度沉迷游戲會(huì)造成哪些危害呢