孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些讓父母頭疼無(wú)奈的行為，比如會(huì)搶別人的東西玩，雖然孩子年齡比較小，做這些并沒(méi)有惡意，但他們的行為確實(shí)會(huì)給他人帶來(lái)傷害，所以家長(zhǎng)一定要及時(shí)處理。

小孩搶別人東西應(yīng)該怎么教育

1、立即制止并迅速帶離現(xiàn)場(chǎng)。家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子正在搶別人的東西的時(shí)候，一定要出面制止，用溫和的態(tài)度告訴孩子這個(gè)東西不是你的，是別人的，搶別人的東西不是乖寶寶做的，你如果想要爸爸媽媽可以給你買(mǎi)。然后說(shuō)完之后趕緊將寶寶帶離那個(gè)地方，用別的事情引起孩子的注意力。

2、不要當(dāng)著別人的面打罵孩子。當(dāng)家長(zhǎng)將孩子帶離了現(xiàn)場(chǎng)以后，家長(zhǎng)可以用嚴(yán)肅的態(tài)度告訴孩子，他的那種做法是不正確的，讓孩子下次不可以這樣做了，這樣的教育可以讓孩子擁有是非感。

但是這樣做有一點(diǎn)要注意，當(dāng)家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子去搶別人的玩具時(shí)，不要當(dāng)著所有人的面去訓(xùn)斥孩子。孩子在兩歲的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始很在意家長(zhǎng)對(duì)他的態(tài)度了，如果家長(zhǎng)總是在人前去訓(xùn)斥孩子的話，孩子會(huì)覺(jué)得父母已經(jīng)不愛(ài)他了，這樣孩子的心靈會(huì)受到傷害。

3、教孩子換位思考。父母要教會(huì)孩子換位思考，可以將孩子搶別人玩具的情景重現(xiàn)，讓孩子體驗(yàn)玩具被搶的心情。比如孩子在家里玩積木正盡興時(shí)，父母搶走孩子手中的積木，然后問(wèn)孩子“我搶走你的玩具，你心里難過(guò)嗎？”

有的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)有這樣的經(jīng)歷：在收拾家務(wù)時(shí)從孩子的玩具堆里發(fā)現(xiàn)了多余的積木；在孩子的書(shū)包里發(fā)現(xiàn)了額外的卷筆刀。家長(zhǎng)看到孩子拿了別人東西會(huì)非常生氣，甚至?xí)?zé)罰孩子。其實(shí)這是孩子在低齡階段的一種普遍現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必過(guò)于緊張。那么，小孩子拿別人東西怎么教育？

小孩子拿別人東西怎么教育

1.問(wèn)清原因

家長(zhǎng)要先問(wèn)清楚孩子拿別人東西的原因，再明確自己對(duì)孩子的態(tài)度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地在別人那里拿走東西，并且是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對(duì)的。還有在日常生活中，要注重培養(yǎng)孩子的主客觀意識(shí)。

2.明確相關(guān)的“道德概念”、“社交規(guī)則”

家長(zhǎng)要抓住時(shí)機(jī)，讓孩子明確相關(guān)的“道德概念”、“社交規(guī)則”，提高孩子的認(rèn)知水平。用清晰正面的語(yǔ)言告訴孩子規(guī)則是什么。當(dāng)下一次面對(duì)類(lèi)似情境時(shí)，如果孩子試圖遵從規(guī)則，也許他們表現(xiàn)的還不夠好，也要予以獎(jiǎng)勵(lì)，從而在不斷的引導(dǎo)中讓孩子作出正確的選擇。

家長(zhǎng)一定要告訴孩子，這種行為是不對(duì)的，嘗試著給孩子講道理，要讓他知道事情的重要性。進(jìn)行道德教育，是非觀念教育。家長(zhǎng)平時(shí)也要滿足孩子的一些合理的需求，只有這樣才能讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。那么，小孩子亂拿別人東西怎么教育？

小孩子亂拿別人東西怎么教育

1、樹(shù)立正確的人生觀

幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀，建立良好的家庭氛圍。作為父母，要想自己的孩子能健康成長(zhǎng)，出到社會(huì)后父母少操心，就要好好地培養(yǎng)孩子，從小自己就要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。小時(shí)多操心，大時(shí)就放心。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子有不好的行為習(xí)慣，父母一定要緊抓不放，直到完全改正為止。

2、引導(dǎo)孩子分清所有權(quán)

很多家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)物品所有權(quán)的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致很多孩子對(duì)于物品的歸屬傻傻分不清，他們很自然的就會(huì)把喜歡的東西占為己有，根本沒(méi)有東西是他人的認(rèn)識(shí)。所以家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子認(rèn)清物品的歸屬權(quán)，比如：家長(zhǎng)告訴孩子“這個(gè)玩具是小明的，那個(gè)玩具才是你的。”讓孩子明確了解物品的所有權(quán)。

很多孩子在玩樂(lè)或者與他人互動(dòng)的過(guò)程中，小孩子稍有不順意，就發(fā)脾氣亂扔?xùn)|西。面對(duì)這種情況往往很多家長(zhǎng)會(huì)跟孩子講道理，甚至打罵孩子，這樣很難從根本上起到作用。那么，小孩子亂扔?xùn)|西應(yīng)該怎么教育？

小孩子亂扔?xùn)|西應(yīng)該怎么教育

1、從孩子的角度看問(wèn)題

家長(zhǎng)除了看到孩子的“壞行為”，更要看到孩子這些行為背后的原因，試著從孩子的角度，理解他們的挫敗、憤怒、害怕、煩躁等各種強(qiáng)烈的情緒。如果孩子情緒爆發(fā)時(shí)，家長(zhǎng)自己也變得激動(dòng)，甚至吼叫打罵孩子，只會(huì)讓氣氛更加緊張，對(duì)解決孩子問(wèn)題毫無(wú)幫助。相反，家長(zhǎng)理解孩子的行為和情緒后，家長(zhǎng)才可以有更好的心態(tài)和情緒來(lái)幫助孩子。

2、帶孩子一起整理

孩子把東西亂七八糟扔了一地時(shí)，家長(zhǎng)不要自己整理，要帶著孩子一起把東西收拾起來(lái)。并且告訴孩子扔完了要及時(shí)撿起來(lái)歸放原位。家長(zhǎng)日?？梢試L試讓孩子把滿地的積木收拾到一起，然后把其他玩具再放進(jìn)一個(gè)收納箱。這種分類(lèi)歸納的方法，可以幫助孩子慢慢養(yǎng)成了自己收拾的好習(xí)慣。

偷東西是很多孩子都會(huì)犯的一種錯(cuò)誤，他們可能是在模仿別人的行為，也可能是出于好奇心，或者迫切想要一個(gè)東西，才采取偷的行為，面對(duì)孩子的這種行為，家長(zhǎng)要保持冷靜，不能打罵孩子，要教會(huì)孩子換位思考，幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

12歲小孩偷東西怎么教育

1、作為家長(zhǎng)要冷靜分析孩子為什么會(huì)偷東西。是因?yàn)樗麄內(nèi)狈Ρ匦杵?、壓力大，還是因?yàn)樗麄冊(cè)谀承┓矫嫒狈逃?。然后，與孩子談話并觀察他們的反應(yīng)。

2、教育孩子偷不能解決根本問(wèn)題，應(yīng)該通過(guò)建立正確的家庭教育和家庭價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、道德、良好的行為習(xí)慣等，幫助孩子重塑正確的行為觀念。同時(shí)，給予足夠的關(guān)注、尊重孩子的感受，同時(shí)也要加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管和約束力度。

3、用換位思考的方式告誡孩子。孩子行為對(duì)錯(cuò)，父母的價(jià)值觀會(huì)給孩子提供標(biāo)準(zhǔn)，所以給孩子建立正確的價(jià)值觀很重要。父母需要告訴孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿別人的。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位思考，用同理心能幫助孩子從他人的角度考慮事情。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。加強(qiáng)學(xué)校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿，同時(shí)我們要告訴孩子不要和有偷習(xí)慣的孩子在一起，讓他成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信自尊自愛(ài)的好孩子，這樣別人才會(huì)喜歡他。

孩子都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，“偷”東西的情況是大多數(shù)孩子都會(huì)有的一個(gè)行為。家長(zhǎng)遇到孩子“偷”東西的行為后，一定要在第一時(shí)間明確告訴孩子這種行為是不對(duì)的，和孩子坦誠(chéng)交流，幫助孩子理解“偷”是錯(cuò)誤的方式，告訴孩子“偷”東西的后果，給孩子建立正確的價(jià)值觀。

小孩第一次偷東西應(yīng)該怎么正確教育

第一次發(fā)現(xiàn)孩子偷東西的時(shí)候不要打罵孩子，而是應(yīng)該帶著孩子將偷的東西還回去并且向?qū)Ψ降狼?。?duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，有耐心的傳授孩子正確的人生價(jià)值觀。如果孩子是第一次偷東西，那么家長(zhǎng)要立即進(jìn)行糾正他們的這種偷竊行為。

但是切記不要打罵孩子，要讓孩子切身感受，這種作為是不對(duì)的，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子去歸還物品，讓孩子自己去解釋去道歉，下一次孩子就能認(rèn)識(shí)到偷東西是不對(duì)的，而且也能讓他們明白，要為自己做的事情負(fù)責(zé)任。

同時(shí)，父母應(yīng)該打開(kāi)自我檢查模式，思考對(duì)孩子的控制是否過(guò)于嚴(yán)格，或者是否沒(méi)有關(guān)于如何避免偷東西的教育，或者父母和孩子之間的溝通是否存在沖突，或者父母是否對(duì)孩子漠不關(guān)心，孩子是否打算通過(guò)偷東西獲得關(guān)注。

孩子偷東西背后的原因是什么

孩子的性格養(yǎng)成和家庭氛圍有很大的關(guān)系，不管是從生活上還是從學(xué)習(xí)上，父母在教育的時(shí)候都不能是“一言堂”的模式，而是要想辦法和孩子成為朋友，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)你的，不會(huì)和父母頂撞。

小孩很犟應(yīng)該怎么教育

首先，家長(zhǎng)不能對(duì)孩子發(fā)脾氣。

家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，不能對(duì)孩子發(fā)脾氣，因?yàn)槟鹈叭?、怒不可遏的樣子反而?huì)成為孩子亂發(fā)脾氣的榜樣，也會(huì)對(duì)孩子的行為起到一個(gè)反強(qiáng)化的作用。

其次，家長(zhǎng)最好的辦法是和孩子溝通

家長(zhǎng)要多和孩子溝通，了解孩子的想法，當(dāng)孩子有了合理要求時(shí)要盡量滿足他，如果他的要求不合理，家長(zhǎng)可以采取冷處理的方法，您可以不去理他，等他情緒平靜下來(lái)或者玩夠了，再去和他談，告訴他他為什么不應(yīng)該這么做。