孩子課堂不專注可采取的教育方法：1、有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的自制力，糾正孩子的壞習(xí)慣；2、家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，做到因材施教；3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而提高了孩子的課堂學(xué)習(xí)效率。4、不要強(qiáng)迫孩子去改變，這樣會(huì)引起孩子的厭學(xué)心理。
孩子課堂不專注怎么辦
1、培養(yǎng)孩子的自制力
家長(zhǎng)在日常生活中，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自我控制能力，使注意力服從于活動(dòng)的目的和任務(wù)?？梢酝ㄟ^(guò)讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心做一件事入手，如做作業(yè)、繪畫(huà)、練琴、手工制作等等來(lái)培養(yǎng)孩子的自制力。從開(kāi)始的十分鐘，慢慢過(guò)渡到四十分鐘，也就是一節(jié)課。要循序漸進(jìn)，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)，完成固定的任務(wù)，以便形成一種心理活動(dòng)的定向。
2、家長(zhǎng)要因材施教
孩子上課老走神我們需要根據(jù)不同的原因采取不同的措施。如果是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，休息不好導(dǎo)致的身體乏力，此時(shí)需要讓孩子得到足夠的休息時(shí)間，以期望達(dá)到增高學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率的目的；如果孩子對(duì)上課內(nèi)容不感興趣，或者因?yàn)榕c父母、同學(xué)、老師的人際關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題，或者其他不良事件而導(dǎo)致壓力過(guò)大、情緒不穩(wěn)，此時(shí)孩子的學(xué)習(xí)意愿比較低、容易分心走神，這需要逐步解除上述因素才能解決上課注意力不集中的情況。
3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
走神現(xiàn)象多數(shù)人都有，就看出現(xiàn)的頻率大小。如果只是在學(xué)習(xí)上總出現(xiàn)這種情況，而在做其它事情時(shí)不出現(xiàn)的話，其實(shí)是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不投入。人對(duì)自己感興趣的事情，會(huì)更專注很快進(jìn)入狀態(tài)，思維也會(huì)特別活躍，自然也沒(méi)有厭倦現(xiàn)象，反而覺(jué)得快樂(lè)，時(shí)間也過(guò)得快。針對(duì)孩子這種情況，要注意轉(zhuǎn)移他的時(shí)間和精力到學(xué)習(xí)上，切除使他分散精力的事情，重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。
4、不要強(qiáng)迫孩子去改變
孩子不感興趣，尤其是這么小的孩子，他會(huì)分神，要是長(zhǎng)此以往，會(huì)讓孩子形成一種“父母一叫他干什么，他就連聽(tīng)也不聽(tīng)就跑”，這樣的習(xí)慣養(yǎng)成了，就很難培養(yǎng)專注力了。所以，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子做自己不喜歡的事情，這樣會(huì)容易引起孩子的逆反心理，所以一定從小就注重培養(yǎng)，注重孩子的教育，不要等到大了再去改正。