1、積極學(xué)會(huì)和掌握與孩子溝通的方法，及時(shí)的與自己的孩子進(jìn)行溝通，多多掌握孩子的一些成長(zhǎng)情況，只有認(rèn)真了解了孩子，才能找到更加適合孩子的教育方法。
2、一定要認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的想法。最好是不要用命令式的語(yǔ)氣和口吻對(duì)自己的孩子發(fā)號(hào)施令，最好是學(xué)會(huì)像是一個(gè)朋友一樣與自己的孩子進(jìn)行相處，讓孩子有問(wèn)題可以隨時(shí)的找你。
3、叛逆期的孩子不喜歡大道理，他們總是說(shuō)大道理他們都懂，但是做起來(lái)卻并不是那么回事。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)方面給孩子做出榜樣，讓孩子盡量跟著自己學(xué)習(xí)。
4、傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，了解他想要什么。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心，了解孩子最真實(shí)的需求，我們才能對(duì)孩子的問(wèn)題，對(duì)癥下藥。
5、適時(shí)干預(yù)，防止走歪，雖然叛逆是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的必經(jīng)階段，是意識(shí)覺(jué)醒的過(guò)程。但是由于孩子思想還未發(fā)育完全，在一步步向世界試探的過(guò)程中，可能會(huì)走歪。允許叛逆，并不意味著放任叛逆。身為家長(zhǎng)，可以像放風(fēng)箏一樣，讓孩子隨風(fēng)自由飄揚(yáng)。但要一直搖著線，防止風(fēng)箏撞上路邊的樹，或者傷了人。
6、引導(dǎo)孩子尋找學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)能力。如果他找不到學(xué)習(xí)的方法和規(guī)律，學(xué)習(xí)一段時(shí)間就會(huì)感到沮喪，學(xué)不會(huì)。就這樣，繼續(xù)給他帶來(lái)痛苦的感覺(jué)，最終他會(huì)放棄學(xué)習(xí)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。因此，如果家長(zhǎng)要教孩子模仿成功的學(xué)習(xí)者，就必須找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，以提高他們的學(xué)習(xí)能力。
7、降低對(duì)孩子的要求。孩子無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)產(chǎn)生自責(zé)和不滿的情緒。家長(zhǎng)也會(huì)難免責(zé)備孩子。在責(zé)備和不滿中，孩子的表現(xiàn)就更加差勁，這樣就會(huì)形成惡性循環(huán)。
8、擺正與孩子的關(guān)系。家長(zhǎng)要以引導(dǎo)者的身份與孩子相處。孩子有自己獨(dú)立的意識(shí)，有自己的人生，不是依附于我們的存在。