現(xiàn)在的大部分孩子都有手機，有些孩子也要求家長必須買。可初中正是學習的時候，有的學校是不允許帶手機的，這個時間家長就要給孩子講道理，好好的溝通，讓孩子明白學習的重要性。
初二學生要手機怎么辦
1、上初二肯定是不能買手機的。再說了現(xiàn)在學校應該是不讓帶手機上學的，因為這樣不僅影響到自己的學習還會影響周圍的同學。一定要好好的跟孩子溝通，現(xiàn)在是以讀書為主，到一定時候會給她買手機的，再說了帶去學校給老師看到了一樣的會沒收，相信孩子會理解的。
2、多花時間陪伴孩子。多數(shù)親子問題的發(fā)生，往往是由于相處態(tài)度的不恰當。家長作為孩子最親近的人，應該多花時間來陪伴、關愛自己的孩子，而不是一味責怪孩子愛玩手機。
家長們要主動了解孩子的所見所聞，了解他的所需所求，多傾聽孩子心聲，多疏導孩子情緒。多花時間陪伴孩子，必然分散孩子對手機的興趣。
3、家長做好監(jiān)督。作為家長，我們要起到監(jiān)督的作用，也要負起教育引導的責任。不是說中學生就不能玩手機，而是適合玩手機。要勞逸結合，再說了，玩手機有利有弊，所以掌握好時間，凡事都有一個度。
4、幫孩子找到新興趣。可能之前孩子的注意力都被手機吸引，所以才會不分晝夜地玩游戲，對于周邊的事情全然不顧。家長試圖尋找新的東西吸引孩子的注意力，而且要給他們多一些的陪伴，這樣孩子就不會覺得孤獨。
5、告訴他學習的重要性。現(xiàn)在科技發(fā)達，手機各種功能的發(fā)展飛快，所以很多學生對手機產(chǎn)生了依賴性，而且目前他們的心智還沒有成熟，對外界的誘惑能抵抗能力不是很強，不管是哪一個年級，家長都應該正確的教育孩子對待手機這件事情要讓他們了解到學習對他們的重要性，讓他們熱愛學習。
初中生如何減少對手機的依賴
一是要加強教育，告訴孩子目前是學習長知識的階段，一旦依懶上手機，會嚴重影響學習。
二是要從學校到家庭做好監(jiān)督，堅決不允許學生攜機入校。當然事情也不能絕對化，現(xiàn)在有些學生機，只有通話功能的，我認為適當可以攜帶，方便學生與家庭聯(lián)系，但禁止學習時間用。
三是讓孩子有意識地把手機放到一邊，要學會通過做一些其他的事情轉移自己的注意力，能夠不用手機完成的事情，盡量不用手機，要去慢慢戒除對手機的過分依賴，讓手機再次會回歸到其原有的“工具”的角色上面去。
初中孩子為什么要手機，這個問題我給出兩部分的理由
外部原因：初中孩子一般在十三四歲的年紀，這個年紀對應的父母大部分是八零后，他們已經(jīng)是受互聯(lián)網(wǎng)影響大的群體，可以說手機不離身。而且父母的時間大部分被手機占用，孩子肯定充滿了好奇心，對于手機的多媒體，游戲等容易被外部環(huán)境影響。
自身因素：自我意識萌發(fā)，有了自己的思維模式，對于外界的環(huán)境，新事物充滿了好奇。如果周圍一旦有其他小孩在用手機，很容易出現(xiàn)攀比，從眾心理。
初二學生應該使用手機嗎
正面來說：初二學生可以使用手機。但要局限只使用普通的，只能接打電話的手機。
學生有了手機，當有事的時候方便和家長，老師，同學及時溝通。家長也可以通過手機能第一時間聯(lián)系上孩子，使孩子在家長的視野內(nèi)活動，能避免一些危險事情的發(fā)生。
反面來說：初二學生不應該使用智能手機，能上網(wǎng)，玩游戲的手機。
有人會說，學生有了智能手機可以上網(wǎng)查資料。這是沒有必要的。為什么現(xiàn)在大多數(shù)學生主動思考的能力欠缺，就是因為她們在學習過程中過度的依賴于網(wǎng)絡。遇到不能解決的問題就依靠網(wǎng)絡解決，不能深入的思考。
再說，現(xiàn)在學校的網(wǎng)絡資源配備也很先進，有關需要查閱的知識，完全可以在學校或者家里在老師，家長的兼顧下進行。有的學生沒有自制力，使用了智能手機反而會影響學習。游戲，追劇等，會使她們深受其害，荒廢學業(yè)。