1、總成績略差或少數(shù)科目不好的孩子。作業(yè)做得不好，是因?yàn)楦咧兄R難，上課聽不懂，作業(yè)不會做，耗時(shí)長。就應(yīng)該考慮讓孩子，上課聽懂，作業(yè)會做，補(bǔ)課就是一種可操作的選擇，而且建議在經(jīng)濟(jì)允許的情況下，一對一上課，查漏補(bǔ)缺。
2、成績優(yōu)異的孩子，老師布置地作業(yè)不適合孩子。鼓勵孩子主動和任課老師溝通，家長可以教孩子如何有效的、禮貌的、策略性的溝通方式。絕大部分的老師遇到這種情況，都會給孩子一個滿意的解決方式。
3、任課老師管得松或孩子一聽就會。這種情況下，大部分孩子成績突然下滑。建議家長先不要太焦慮，可以先放任孩子一段時(shí)間不管，比如一個月。階段性考試成績出來后，孩子自己肯定會感覺比家長焦慮，這時(shí)候，家長一定要表現(xiàn)鎮(zhèn)定，千萬不要指責(zé)孩子，語氣溫婉，先讓孩子思考成績下滑的原因，自己再幫助孩子分析。
高中生不寫作業(yè)總喜歡拖延怎么辦
1、讓同學(xué)監(jiān)督，改掉拖延的習(xí)慣。
有時(shí)候老師布置的作業(yè)很多，不少學(xué)生緊趕慢趕都做不完，如果你還拖的話，最后肯定做不完。想要改掉這個壞習(xí)慣，大家可以讓關(guān)系好的同學(xué)監(jiān)督你，一旦拖著不做作業(yè)，立刻就要予以批評。這樣的情況多了，自己的心理也會發(fā)生變化，拖延的習(xí)慣會改過來的。
2、自我反省，了解拖延的壞處。
如果你經(jīng)常把作業(yè)拖著做，學(xué)習(xí)成績肯定會掉下來，畢竟別人已經(jīng)做完作業(yè)去復(fù)習(xí)了，你卻還在哼哧哼哧的趕作業(yè)，時(shí)間的分配上就沒做好，后續(xù)的學(xué)習(xí)必然會跟不上。大家要學(xué)會自我反省，看到拖延的壞處，盡最大的努力去改正。
3、把握上課時(shí)間，認(rèn)真完成作業(yè)。
我們知道，高中有的作業(yè)是很難的，所以學(xué)生們總想著拖一拖。為了避免這個情況，大家要把握上課的時(shí)間，好好聽講，把知識學(xué)好，這樣做作業(yè)才會更快更好。