每個(gè)孩子都喜歡玩，要是你家孩子在玩與作業(yè)之中做選擇，可能更傾向于玩，特別對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣的情況下，那作為家長(zhǎng)，你就會(huì)去批評(píng)甚至打罵孩子，其實(shí)，方法不對(duì)，你再努力都沒(méi)用。小孩不肯寫(xiě)作業(yè)怎么辦用什么辦法呢？
小孩不肯寫(xiě)作業(yè)怎么辦用什么辦法
我覺(jué)得家長(zhǎng)第一就是要發(fā)揮榜樣作用，當(dāng)孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要發(fā)揮帶頭作用，不一定要求你必須陪在身邊看書(shū)學(xué)習(xí)，但一定要做些有意義的事，而不是只顧著消遣娛樂(lè)，讓孩子知道父母也和他們一樣，在忙碌了一天之后，仍然在堅(jiān)持不懈的努力。
第二激發(fā)孩子寫(xiě)作業(yè)的興趣，孩子如果能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，那么就可以得到一份小小的獎(jiǎng)勵(lì)。像是想吃的零食，心儀的玩具等等。
這份獎(jiǎng)勵(lì)，一定要充分考慮孩子的意愿，而不是家長(zhǎng)的一意孤行，只有這樣，才能激發(fā)出孩子最大的熱情。
當(dāng)然，僅僅有獎(jiǎng)勵(lì)也是不夠的，值得一提的是，對(duì)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)也不一定是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)該更多的給予精神獎(jiǎng)勵(lì)，比如帶孩子周末出游，或者帶孩子去圖書(shū)館、博物館感受知識(shí)的魅力，都是不錯(cuò)的獎(jiǎng)勵(lì)方式。
而對(duì)于懲罰，也應(yīng)該適度，過(guò)重的懲罰只會(huì)適得其反，讓孩子更加厭惡寫(xiě)作業(yè)。
第三幫孩子分析作業(yè)，對(duì)于孩子表現(xiàn)不好的地方，也要進(jìn)行小小的批評(píng)，并且告訴孩子，父母相信下一次他一定會(huì)做的更好，讓孩子增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
最后別把孩子逼得太緊，聰明的家長(zhǎng)都會(huì)懂得勞逸結(jié)合的道理，他們會(huì)合理安排孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)生活，讓孩子在學(xué)習(xí)之余也能夠得到足夠的放松。
家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子寫(xiě)完作業(yè)后，給予他們足夠的時(shí)間來(lái)自由玩樂(lè)，讓他們盡情享受放松的時(shí)間。在這種心態(tài)之下，孩子的學(xué)習(xí)效率反而會(huì)得到提升。
孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦
首先要養(yǎng)成好的習(xí)慣。比如定規(guī)矩，每天的什么時(shí)間段是用于做作業(yè)的。時(shí)間一到就讓他就寫(xiě)作業(yè)，剛開(kāi)始不要布置太難的，可以選擇趣味性的先讓他靜下心來(lái)，適應(yīng)每天這個(gè)點(diǎn)是做作業(yè)的。
其次是陪伴。俗話說(shuō)陪伴是最長(zhǎng)情的告訴。陪伴對(duì)小孩子寫(xiě)作業(yè)特別適用。他本身不愿意寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)閷?xiě)作業(yè)需要?jiǎng)幽X，但是作為父母的坐在旁邊看書(shū)或遇到難題能及時(shí)尋求到幫助，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)他們會(huì)覺(jué)得不是一個(gè)人在面對(duì)困難。等他們慢慢養(yǎng)成習(xí)慣了也就好了。
最后是隔絕一切電子產(chǎn)品。任何東西都有兩面性，有利就有弊。電子產(chǎn)品能幫助小朋解決難題，同時(shí)也容易讓小孩上癮。一旦上癮壓根想不起寫(xiě)作業(yè)這回事，所以盡量隔絕會(huì)為小朋友上癮的東西。
家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量不要看電視玩電腦，這時(shí)候最好在家營(yíng)造一個(gè)全員學(xué)習(xí)的氛圍，開(kāi)著工作燈一起看書(shū)，父母也能樹(shù)立一個(gè)榜樣，無(wú)聲地影響到孩子。如果短時(shí)間沒(méi)有影響，大人也一定要堅(jiān)持，做一個(gè)溫和的學(xué)習(xí)執(zhí)行者。