化學(xué)的學(xué)習(xí)難度絲毫不亞于數(shù)學(xué)和物理，所以很多孩子都在這門課上栽了跟頭，但化學(xué)不僅會(huì)在今后的中考和高考中起到關(guān)鍵的作用，還會(huì)對(duì)孩子今后的生活和發(fā)展，帶來(lái)一些幫助，所以家長(zhǎng)一定要積極引導(dǎo)。
孩子化學(xué)成績(jī)差怎么辦
1、了解孩子的學(xué)習(xí)情況。首先，家長(zhǎng)需要了解孩子在學(xué)習(xí)化學(xué)方面的情況。可以從孩子的老師那里了解到孩子在課堂上的表現(xiàn)，是否認(rèn)真聽講，有沒有積極參與課堂討論等。另外，家長(zhǎng)還可以通過與孩子交流，來(lái)了解他們對(duì)化學(xué)的態(tài)度和興趣，是否對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)感到困難等。
2、找出問題所在。如果孩子的化學(xué)成績(jī)不佳，家長(zhǎng)需要找出問題所在。這可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)化學(xué)概念理解不透徹，或者是因?yàn)楹⒆尤狈Ρ匾木毩?xí)。還有可能是因?yàn)楹⒆訉?duì)化學(xué)缺乏興趣，或者是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)化學(xué)方面的方法不正確等。家長(zhǎng)需要仔細(xì)分析孩子的學(xué)習(xí)情況，找出問題所在，才能有針對(duì)性地解決問題。
3、幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方法，因此家長(zhǎng)要幫孩子找到適合自己的方法。例如，有的孩子需要通過練習(xí)題來(lái)深入理解化學(xué)知識(shí)，而有的孩子則喜歡借助錄播課講解化學(xué)知識(shí)。家長(zhǎng)可以多方面了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和喜好，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)制定科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
4、增強(qiáng)孩子的記憶力。化學(xué)需要記憶大量的化學(xué)公式、化學(xué)方程式等。要提高化學(xué)成績(jī)，就需要在記憶方面下功夫。創(chuàng)造一些多彩而易于記憶的記憶方式，例如制作手抄筆記、制作卡片等等，這些方法不僅能提高孩子的記憶力，還能幫助孩子更好地理解和吸收化學(xué)知識(shí)。
5、鼓勵(lì)孩子加入化學(xué)興趣小組。一些學(xué)生可能覺得學(xué)科太難而缺乏興趣，這時(shí)家長(zhǎng)可以考慮將孩子介紹給化學(xué)興趣小組。在興趣小組中，孩子們可以通過互相討論、交流和分享，找到共同興趣，并加深對(duì)化學(xué)的理解和熱愛。
學(xué)習(xí)化學(xué)的方法有哪些
第一，使用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)化學(xué)。可以將十分復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容用簡(jiǎn)單的線條勾勒出來(lái)，便于理解記憶，這是學(xué)習(xí)化學(xué)最便捷的方式之一。
第二，善于運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)策略。通過不斷地做題訓(xùn)練，充分掌握化學(xué)知識(shí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，從而了解其中的關(guān)鍵要領(lǐng)，有利于提高化學(xué)考試成績(jī)。
第三，積極使用學(xué)習(xí)筆記學(xué)習(xí)法。化學(xué)的考試題型比較豐富，各種知識(shí)點(diǎn)也很多，需要及時(shí)對(duì)相關(guān)考點(diǎn)知識(shí)做好記錄，這樣可以便于復(fù)習(xí)，也有利于提升學(xué)習(xí)效果。
孩子化學(xué)不好的原因
1、不按要求答題。在考試中經(jīng)常出現(xiàn)考生不按要求答題而失分的現(xiàn)象。如把答案寫在密封線內(nèi)，要求寫元素符號(hào)寫成元素名稱，要求寫元素名稱寫成元素符號(hào)。
要求寫物質(zhì)名稱卻錯(cuò)寫成化學(xué)式，把原子量、式量單位寫成“克”，把氣體體積、質(zhì)量、溶解度、密度等的單位漏掉，化學(xué)方程式不配平，對(duì)實(shí)驗(yàn)題中是指出錯(cuò)誤或改正錯(cuò)誤，還是指出錯(cuò)誤后果不清楚。
2、計(jì)算不合規(guī)范。例如，根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，主要存在以下問題：（1）不設(shè)未知數(shù)，評(píng)分人不知“x、y、z”分別指什么，或設(shè)未知數(shù)帶單位。（2）沒有寫計(jì)算涉及到的化學(xué)方程式，或雖寫了但未配平，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。
3、不把知識(shí)系統(tǒng)化。孩子不會(huì)把知識(shí)系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效率低下的最根本原因之一。孩子沒有把知識(shí)系統(tǒng)化就難有頭緒，各知識(shí)之間就彼此孤立，各部分內(nèi)容復(fù)習(xí)到什么火候，哪些地方過關(guān)了，那些地方自己沒有學(xué)好，就會(huì)心中無(wú)數(shù)。