孩子不愿意上學(xué)，肯定是有原因的，所以家長(zhǎng)不要一聽到孩子說不想上學(xué)，就對(duì)他們大吼大叫，甚至強(qiáng)制讓他們?nèi)W(xué)校，這樣只會(huì)加重他們的厭學(xué)心理，家長(zhǎng)只有好好引導(dǎo)，才能更好地幫助孩子。
對(duì)于一個(gè)不想上學(xué)的孩子該怎么辦
1、了解孩子的想法。首先，了解孩子為什么不想上學(xué)很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)問孩子，聽取他們的想法，并表達(dá)關(guān)懷。孩子通常會(huì)因?yàn)楹ε隆毫Α⒐陋?dú)、無聊等原因而不愿意上學(xué)。家長(zhǎng)需要與孩子建立更好的溝通渠道，讓孩子知道家長(zhǎng)會(huì)一直支持他們。
2、制定清晰的計(jì)劃。為了幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和課堂生活，可以制定一些明確的計(jì)劃。例如，起床時(shí)間、吃早餐、完成家庭作業(yè)、參與外部活動(dòng)等。家長(zhǎng)需要保持耐心和堅(jiān)韌的態(tài)度，幫助孩子適應(yīng)這些變化。
3、積極主動(dòng)地跟老師溝通。孩子在各方面的心智尚未成熟，有時(shí)候是不能光聽孩子的一面之詞的。由于孩子的認(rèn)知和表達(dá)能力還不足以讓孩子準(zhǔn)確地對(duì)各種行為做出判斷，所以父母需要通過其他渠道了解到更加全面的信息。
而對(duì)于孩子的學(xué)校生活，老師就是了解信息最全面的人。所以，在面對(duì)孩子不想上學(xué)的問題時(shí)，父母需要主動(dòng)地和老師進(jìn)行溝通，以了解到最準(zhǔn)確的信息，辨明原因，從而最好地解決問題。
4、幫助學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)變輕松。厭學(xué)的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)與老師一定要給予更多的幫助和支持，可以幫其指定簡(jiǎn)單易行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用一些能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法，及時(shí)督促和指導(dǎo)，都能對(duì)其學(xué)習(xí)起到很有效的提升。
5、循序漸進(jìn)。一定不要操之過急，不要期望學(xué)生短時(shí)間內(nèi)有很大改變和突破。要循序漸進(jìn)，否則更會(huì)令學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心。
孩子不想上學(xué)的原因
1、感覺學(xué)校過于束縛。對(duì)于不喜歡被約束，尤其是生性活潑好動(dòng)的孩子來說，會(huì)特別抗拒學(xué)校一些要求比較嚴(yán)格的條例，比如，統(tǒng)一服裝、統(tǒng)一發(fā)型、不準(zhǔn)遲到等，他們不愿被約束，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒或行動(dòng)。
2、跟學(xué)校的同學(xué)或老師發(fā)生過激烈的沖突。有時(shí)，對(duì)于沖突的解決，孩子可能會(huì)覺得對(duì)自己不公平，這個(gè)時(shí)候如果他人不理解自己，就覺得非常委屈，也易產(chǎn)生厭學(xué)情緒或行動(dòng)。
3、與父母之間的關(guān)系比較緊張。比如在家里，總是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不主動(dòng)、手機(jī)使用過長(zhǎng)、經(jīng)常玩游戲等問題上演親子大戰(zhàn)。在小學(xué)階段，孩子尚且還會(huì)聽父母的話，但是到了中學(xué)階段，孩子對(duì)于父母的反抗、叛逆心理會(huì)更加嚴(yán)重，這種情況下孩子也容易有厭學(xué)情緒或行為。
4、存在情緒方面的問題。如果家長(zhǎng)沒有及時(shí)關(guān)注到孩子的焦慮情緒，孩子會(huì)很難適應(yīng)學(xué)校生活。
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
尋找方法。每個(gè)孩子天資是非常聰明的，在教育的過程中，大多數(shù)家長(zhǎng)并沒有注重方法，因此才讓他們陷入到了學(xué)習(xí)的不良境地中，幫他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到適合他們的方法，也是非常關(guān)鍵的，不僅能事半功倍，同時(shí)也能讓他們產(chǎn)生強(qiáng)大的成就感，在求學(xué)的過程中，減少各種不適的產(chǎn)生。
找到成就感。對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)大的成就感，才能讓他們?cè)谇髮W(xué)的道路上，有自我讀書的意識(shí)，只有形成這樣的認(rèn)知，才能養(yǎng)成他們學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性。
一旦當(dāng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣養(yǎng)成之后，在學(xué)習(xí)和孩子教育培養(yǎng)上，往往會(huì)遭遇更少的阻礙，同時(shí)也能將效率最大化，幫孩子找到成就感，最直觀的方法，莫過于給孩子鼓勵(lì)。這樣才能讓他們接受周圍人的掌聲和認(rèn)可，只要能做到這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)是一定不會(huì)出任何問題的。