初中階段的孩子年齡都比較小，如果這個(gè)時(shí)候不去上學(xué)，那對(duì)今后的生活和發(fā)展，會(huì)帶來非常大的影響，所以作為父母，一定要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ侠硪龑?dǎo)孩子，幫助孩子減輕厭學(xué)的情緒。
初二孩子不上學(xué)了怎么辦
1、弄清楚為什么不想上學(xué)。學(xué)習(xí)差沒自信？在學(xué)校受欺負(fù)？羨慕校外某些人的生活方式？就是嚴(yán)重的討厭學(xué)校或?qū)W習(xí)本身？有自己的興趣和人生理想？或者只是隨口說說。搞清楚原因再區(qū)別對(duì)待，但我希望家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到一直上學(xué)不是唯一的出路。
2、積極的溝通和交流。對(duì)于孩子上不了學(xué)的一些原因要適當(dāng)?shù)挠枰越鉀Q，同時(shí)也應(yīng)該讓孩子表達(dá)出自己的想法，積極與孩子溝通交流。
適當(dāng)?shù)慕o予言語上的鼓勵(lì)，讓孩子解決負(fù)面的情緒問題，不能夠讓孩子沉浸在焦慮、煩躁的情緒當(dāng)中不能自拔，而且不能讓孩子沒有辦法尋求家人的理解和支持。
3、對(duì)孩子以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主。孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度要好，講解學(xué)習(xí)的道理給孩子聽。當(dāng)孩子完全不想聽父母的話時(shí)，父母也不能硬性的逼孩子洗耳恭聽，父母就應(yīng)該先安靜下來。等孩子也不說話了，再次溫和的告訴孩子人為什么要學(xué)習(xí)。
4、幫孩子調(diào)整情緒。有些時(shí)候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。
這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長(zhǎng)需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。這種情況下，只要孩子的情緒調(diào)整好了，自然就能擺脫厭學(xué)情緒了。
孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒
1、學(xué)習(xí)能力不足。學(xué)習(xí)能力不足指的不是孩子學(xué)不會(huì)，而是孩子不會(huì)學(xué)，沒有技巧。上課聽不懂老師講的，下課作業(yè)和考試也不會(huì)，久而久之，孩子就會(huì)產(chǎn)生自我懷疑和自卑情緒，出于對(duì)自我的保護(hù)，潛意識(shí)就會(huì)把錯(cuò)誤歸結(jié)到所學(xué)知識(shí)上，這樣一來，孩子自然就討厭學(xué)習(xí)了。
2、學(xué)校因素。孩子在學(xué)校經(jīng)常受到老師的不公正待遇，或者經(jīng)常受到其他學(xué)生的校園欺凌，使孩子對(duì)校園、學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼感，進(jìn)而形成厭學(xué)情緒。
3、社會(huì)因素。受居住周圍商業(yè)環(huán)境的影響，尤其是受“讀書無用論”觀點(diǎn)的影響，讓孩子覺得讀書學(xué)習(xí)無用，所以不愿學(xué)習(xí)，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4、學(xué)校因素。首先，就教育制度本身而言，其次，是教師的作用。有些教師自身素質(zhì)不高，有的教師不能正確地對(duì)待“差生”，甚至運(yùn)用懲罰等極端的手段來對(duì)待，使學(xué)生逐漸形成逃學(xué)、厭學(xué)，直到棄學(xué)。
為什么不建議家長(zhǎng)使用棍棒教育的方式，去教育厭學(xué)的孩子
棍棒教育只有很少一部分教出了學(xué)習(xí)好的孩子，大多數(shù)棍棒教育家庭出來的孩子都會(huì)十分厭學(xué)。
一開始他們對(duì)學(xué)習(xí)還是十分有興趣的，會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情，可以和老師、同學(xué)們一起討論，但是一旦家長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就打，肯定會(huì)讓孩子很害怕。從而就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，越來越不想學(xué)習(xí)，最終陷入一個(gè)死循環(huán)。
棍棒教育嚴(yán)格意義上來說，雖然會(huì)有一定的作用。小孩子的心智等各方面還沒有完全成熟，他們有很多事情不懂，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)來教育他們。
可能打一下孩子會(huì)讓孩子長(zhǎng)記性，在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)好好學(xué)習(xí)。但更多的孩子是口服心不服，不讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，沒有從根本上解決問題，打太多都是沒用的。