三年級其實(shí)是很多孩子學(xué)習(xí)成績的分水嶺，如果孩子不能跨過這道難關(guān)，那成績就會越來越差，甚至?xí)绊懙浇窈蟮膶W(xué)習(xí)成果。所以作為父母，一定要給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
三年級孩子成績下滑嚴(yán)重怎么辦
1、家長要找到學(xué)生成績下降的原因，對癥下藥。家長如果想要解決問題，必須要把問題的原因找出來，只有對癥下藥，才能將問題徹底解決，學(xué)生的成績才有可能會穩(wěn)中有升。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如果學(xué)生是因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)才導(dǎo)致的成績下降，家長就需要想辦法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且也要去調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，這樣學(xué)生才能愛學(xué)習(xí)，成績才能越來越好。
3、積極關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，配合老師，幫助學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)孩子成績下滑時(shí)，家長應(yīng)嚴(yán)密關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極尋找老師了解上課是否認(rèn)真聽講和積極發(fā)言；另外也要注意觀察孩子，是否認(rèn)真完成作業(yè)和理解老師所講內(nèi)容。
如果出現(xiàn)上課不聽講，家庭作業(yè)不會做的情況，就要引起重視，爭取老師的幫助，養(yǎng)成認(rèn)真聽講，不懂就問的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的強(qiáng)大自信。孩子從一二年級跨進(jìn)三年級之后，無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)難度等，都要比之前一二年級有明顯的增加。
這使每個(gè)孩子都面臨著不小的挑戰(zhàn)，不夠自信的孩子自然就會在學(xué)習(xí)面前敗下陣來，而有強(qiáng)大自信心的孩子就會迎難而上。可想而知，這兩種不同心理狀態(tài)下的學(xué)習(xí)效果將有著天壤之別。
三年級成績不好怎么提高
1、讓孩子學(xué)會做筆記。上學(xué)過程中不可避免地會有作業(yè)、練習(xí)和考試，一定要認(rèn)真對待。從中發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，并整理到專門的錯(cuò)題本上。然后回歸課本鞏固基礎(chǔ)知識點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)的問題越多，解決的問題越多，短板就越少，就可以有效避免同類誤的出現(xiàn)。
2、口語表達(dá)能力培養(yǎng)。由于三年級學(xué)習(xí)難度的增加，孩子理解能力偏弱的不足就很容易暴露出來，就會導(dǎo)致孩子三年級成績直線下降。
因此，家長想讓孩子順利度過這道分水嶺，必須要在平時(shí)多和孩子做溝通交流，盡可能鼓勵(lì)他多說話，并且要說完整話，這樣才能增強(qiáng)孩子思維理解能力。
3、制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，家長要制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)孩子每天做一些訓(xùn)練，例如每天練習(xí)基本的口算。
看孩子以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析試卷，看看孩子哪部分比較薄弱，就找一些關(guān)于這部分的練習(xí)來進(jìn)行針對性訓(xùn)練。但如果只是做題的話，可能很多孩子會感到抗拒，這就需要家長多下功夫，把題目跟生活結(jié)合起來。
三年級孩子成績變差的原因有哪些
1、沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在一二年級，家長和老師沒有幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如，不分心不分神的集中精力做完一件事情的能力，寫字認(rèn)真清晰的能力，做事情明晰條理的能力。
2、學(xué)習(xí)動機(jī)不高。孩子并不知道為什么要學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，明面上在學(xué)習(xí)實(shí)際上內(nèi)心有抵觸情緒。對學(xué)習(xí)沒有熱情，學(xué)習(xí)效率不高。遇到這種情況，家長要好好開導(dǎo)，尤其是出于叛逆期的孩子。
3、錯(cuò)誤不改。一錯(cuò)再錯(cuò)，不懂得訂正錯(cuò)誤。這是最重要，也是要提高成績最應(yīng)該注意的。很多學(xué)習(xí)成績好的都有自己的訂正錯(cuò)誤的方案，他們不允許自己的作業(yè)或者考試出現(xiàn)重復(fù)的錯(cuò)誤，再次犯錯(cuò)這種低級錯(cuò)誤，往往就是拉開孩子成績一個(gè)非常關(guān)鍵的因素。