孩子上學之后，家長們總是對孩子寄予厚望，希望孩子的成績節節高升，但不少孩子并沒有對學習產生深厚的興趣，只是為了學習而學習，導致自己越學越累，甚至因此產生厭學情緒。此時家長又該如何處理呢？一起來詳細了解下。
十幾歲孩子不上學怎么辦
1、給與充足的重視和關注，幫助孩子建立學習興趣。孩子的可塑性很強，在一張白紙的情況下，父母給他描畫的越生動形象，他越容易產生興趣，興趣有部分是天生的，有部分靠后天發掘培養。
人的學習是個不斷發掘自我、認可自我的過程，學校教育有普遍性，不可能每個人的興趣都能照顧到，父母做好啟蒙人很重要。
2、每個過渡都需要時間適應，家長給與適當的引導。不愿上學、產生厭學情緒是有階段性的，人習慣了舒適的環境，要改變、接受新事物是需要過程的。主動接受比被動接受效果好，引導比強迫好，多給與鼓勵支持，比打罵指責有效果，孩子青春時候叛逆期更需要理解、引導。
3、正視教育的規律，幫助孩子盡早適應現行的教學體制。接受教育，學習知識，規范行為準則，是個歷練的過程。物競天擇，適者生存，現在也一樣適用。接受一定的競爭，有利于自我個體的成長，溫室里養不出參天大樹，父母能明白，才能為之計生遠。不能改變規則，那就只能適應規則。
十幾歲孩子不想上學的原因
1、學習成績太差，對學習有挫敗感。如果孩子由于成績太差產生挫敗感而厭學，那么這種情況，家長首先要安撫孩子的情緒，告訴他，學習成績差有很多原因，并不是因為他“太笨”或“不是學習的料”，而是老師教學風格與他本身的學習風格和類型存在偏差，或者他還沒有找到適合自己的學習方法。
家長在安撫孩子的情緒后，要做的是及時幫助孩子分析、梳理他目前在學習上的情況，并針對他學習上的知識難點、薄弱點等給出相應的學習方法和建議，這樣會讓孩子看到學習希望，也會增加他重燃學習信心，他才不會逃避學校。
2、被老師批評，打擊學習熱情，失去學習興趣。如果孩子是因為在課堂上被老師批評而對學習產生了厭惡，那么這種情況就需要家長聯系老師，主動了解一下老師為什么要在課堂上批評孩子。如果是因為孩子在課堂上說話、有小動作，那么家長此時要做的是，引導孩子去正視老師的批評行為。
告訴孩子：“你要慶幸，老師批評你并不是因為不喜歡你、不看好你，而是因為內心對你抱有希望，所以在你說話的時候才會提醒你，希望你改正。她依然是看好你未來的學業發展的。”
只有引導孩子積極地看待被老師批評這一行為，他才能調整自己的學習態度，重新對學習有熱情、有興趣，而不是抱著負能量去逃避老師、逃避學校。
3、學習壓力過大，對學習失去信心。如果孩子是因為學習壓力過大，對學習失去信心從而厭學，不愿意去學校。那么此時，家長要反省，是不是自己對孩子有過高的期待，導致給他學習壓力過大？
如果是，那么家長要跟孩子好好談一談，跟他表達歉意，并告訴他：“學習只要盡力就好，過程才重要，不用拘泥于名次和成績。”
家長怎么做才能提高孩子學習的主動性呢
1、幫助孩子分析和解決所面臨的學習問題。孩子學習上出現了失利或困難時，父母應該靜下心來與孩子一起分析原因，尋找解決問題的可行性辦法，而不應報以過度緊張、指責、抱怨或挖苦的態度，要讓孩子知道父母永遠和他站在一起，增添孩子克服困難的勇氣和解決問題的決心。
2、始終關注孩子的學習，但不過分介入。父母應該注意把握好關注度，不要過分介入孩子的學習，更不要主導孩子學習，以免使孩子形成學習的依賴性與奴役性，另外過多地干涉與督促往往會令孩子產生厭煩心理。