孩子進(jìn)入叛逆期之后，其身體和心理等各方面都是發(fā)生巨大的變化，孩子因此開(kāi)始變得難以捉摸，此時(shí)家長(zhǎng)要多花一點(diǎn)心思與時(shí)間，多陪伴孩子，才能幫助孩子順利的走出叛逆期。
孩子叛逆期表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面
一、大人說(shuō)什么都聽(tīng)不進(jìn)去，不愿意與你溝通交流，不愿意回家你的問(wèn)題，嫌你嘮叨，愛(ài)頂嘴，對(duì)你很不耐煩的樣子，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，通過(guò)搞破壞發(fā)泄情緒，甚至一生氣就把自己關(guān)在房間里或摔門(mén)而去。
二、對(duì)父母不尊重，喜歡挑戰(zhàn)父母底線，喜歡和父母唱反調(diào)，頂撞父母。父母說(shuō)一句，他們會(huì)回懟十句，典型的讓他往東偏要往西。父母不讓做的事情他們會(huì)故意去嘗試，去挑戰(zhàn)，故意和父母硬碰硬。
另外，這時(shí)候孩子內(nèi)心逐漸變化，自尊心變強(qiáng)，父母衣著不合適時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得嫌棄，父母丟臉，不愿意和父母一起出門(mén)，甚至?xí)b作不認(rèn)識(shí)。
三、不遵守之前一直保持的好習(xí)慣和規(guī)矩，不斷挑戰(zhàn)你的底線，做事總講條件，愛(ài)出爾反爾。
四、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑明顯，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，抗拒學(xué)習(xí)，喜歡做刺激性、挑戰(zhàn)性的事。
孩子叛逆的原因
1、自我意識(shí)增長(zhǎng)。成人通過(guò)思維去學(xué)習(xí)，孩子則通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)去學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的過(guò)程，在成人看來(lái)就是“叛逆”的表現(xiàn)。
2、探索“我”的力量。對(duì)自己的能力感到好奇。因此孩子會(huì)通過(guò)各種方式去探索自己能做什么，自己會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么影響。由于破壞比建設(shè)更容易，因此孩子通常是通過(guò)破壞性行為來(lái)判斷自己的能力，而不是通過(guò)建設(shè)性的行為。
3、矛盾的親子關(guān)系。他渴望獨(dú)立，擺脫父母的控制，但在生活上情感上又對(duì)父母有著依賴。這種矛盾的狀況會(huì)造成孩子害怕父母離開(kāi)，同時(shí)又會(huì)不斷挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，和父母唱反調(diào)。
4、不懂得辨別與處理情緒。他們會(huì)對(duì)這些心理變化感到迷茫、害怕、抗拒，而由于年齡所限，只會(huì)通過(guò)哭鬧這種單一渠道來(lái)宣泄。在成人看來(lái)，孩子的表現(xiàn)就是無(wú)理取鬧。在這一階段，父母應(yīng)當(dāng)無(wú)條件接受孩子的各種情緒，幫助和引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)各種不同的情緒，并教給孩子如何處理情緒。
孩子叛逆如何教育和引導(dǎo)呢
1、給孩子設(shè)立規(guī)矩。我們是有必要給孩子設(shè)立規(guī)矩的，不要總是什么事情都遷就著孩子，這樣的做法只會(huì)讓孩子變得更加叛逆。當(dāng)然我們?cè)诮o孩子設(shè)立規(guī)矩的時(shí)候，也不要做的特別極端。
我們需要讓孩子心平氣和地聽(tīng)從我們的講話，我們自然也需要給孩子一些可以自我發(fā)言的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)角度都應(yīng)該做好，這樣的話，孩子就不會(huì)覺(jué)得我們是有失公允的。
2、溝通方式要改變。孩子處于叛逆狀態(tài)的時(shí)候，他們是不愿意過(guò)多的聽(tīng)從我們的意見(jiàn)的。所以我們也沒(méi)必要去讓孩子聽(tīng)從我們的想法，我們可以改為“請(qǐng)”孩子聽(tīng)我們的說(shuō)法。
我們用請(qǐng)求的方式跟孩子溝通，但也需要知道，如果孩子不愿意跟我溝通的話，我們就不要總是干擾孩子，這樣的話就不會(huì)讓孩子討厭我們，對(duì)我們展現(xiàn)出叛逆的一面。
3、鞏固親子關(guān)系。我們不要總是跟孩子關(guān)系處于一個(gè)很遠(yuǎn)的距離，這樣的話，他們是感受不到父愛(ài)和母愛(ài)的。只有我們平時(shí)默默的陪伴著孩子，把自己的想法跟孩子去講，孩子才能夠了解我們，并愿意跟我們接觸。
如果我們平時(shí)總是冷冰冰的話，那么孩子有什么可能愿意把自己的想法告訴給我們，或者是聽(tīng)從我們的想法呢？