對(duì)于高三學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力大，任務(wù)重，時(shí)間緊。人在這種壓力下，特別容易沉迷手機(jī)，以逃避學(xué)業(yè)壓力。那么，如何讓高三的孩子不玩手機(jī)呢？
如何讓高三的孩子不玩手機(jī)
1.積極溝通，耐心勸解
孩子狀態(tài)不好家長(zhǎng)著急在所難免，但是在勸解孩子的時(shí)候也要注意方式。可以先和孩子溝通一下最近的心理狀態(tài)，排解孩子的壓力，然后再針對(duì)玩手機(jī)一事提出自己的建議。不要一味責(zé)罵，更不要對(duì)孩子說(shuō)很多喪氣話，這樣反而會(huì)適得其反。
2.約法三章，做好監(jiān)督
很多孩子盡管已經(jīng)高三但是自制力仍然很弱，這時(shí)候就需要家長(zhǎng)多監(jiān)督多提醒。可以和孩子約定好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和放松時(shí)間，然后家長(zhǎng)從旁監(jiān)督，一旦超時(shí)就及時(shí)提醒。
3.多鼓勵(lì)
高三學(xué)生沉迷玩手機(jī)，要么就是自控力不行，要么就是自己狀態(tài)不好自暴自棄。所以家長(zhǎng)在監(jiān)督提醒的同時(shí)，也要給孩子一些鼓勵(lì)。高三學(xué)生群面臨的壓力遠(yuǎn)比我們想象的大的多，眼看著距離高考的時(shí)間越來(lái)越近自己的狀態(tài)卻很差內(nèi)心也會(huì)飽受折磨。所以家長(zhǎng)可以多說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。
高三的孩子玩手機(jī)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)
父母跟孩子做一次交心的溝通，學(xué)生的本質(zhì)任務(wù)就是學(xué)習(xí)
對(duì)于一個(gè)高三的孩子，雖然已經(jīng)趨于成年人，但是對(duì)自我的約束還是有一定的欠缺。對(duì)外界的吸引無(wú)法抵抗，此時(shí)就需要有人來(lái)“干預(yù)”，引導(dǎo)孩子從思想上進(jìn)行改變自我。
父母能夠及早發(fā)現(xiàn)孩子存在的缺點(diǎn)，就應(yīng)該及時(shí)給予制止。孩子玩手機(jī)我覺(jué)得不在乎主要有三種原因：一是意識(shí)不到自己現(xiàn)階段的重點(diǎn)“任務(wù)”；二是因某些原因，從手機(jī)尋找一種寄托；三是父母疏忽管教。
那么作為父母就應(yīng)該有效幫助孩子打開(kāi)其“心結(jié)”，引導(dǎo)孩子走向“陽(yáng)光”，遠(yuǎn)離“陰暗潮濕之地”。找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，孩子心情愉悅的時(shí)候，來(lái)一次親子對(duì)話，從心溝通。
不要以“玩手機(jī)”不開(kāi)心的話題開(kāi)始，找一個(gè)孩子感興趣的話題開(kāi)始聊天。當(dāng)彼此都處于一種愉悅的心情時(shí)，父母可以逐步把“玩手機(jī)”這樣一個(gè)話題，帶入到聊天當(dāng)中。注意觀察孩子動(dòng)態(tài)，以一種緩和的一問(wèn)一答的方式來(lái)了解孩子被手機(jī)吸引的主要原因。
舒適的聊天氛圍有助于問(wèn)與答的“自動(dòng)”進(jìn)行，甚至可以讓對(duì)方敞開(kāi)心扉，本來(lái)和孩子都有血肉相連。父母需要調(diào)整好、把控好自己和孩子聊天狀態(tài)，相信很容易找到孩子問(wèn)題原因，隨之對(duì)其進(jìn)行解決。
父母以身作則的不玩手機(jī)，帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)
找到孩子玩手機(jī)原因，因距離高考時(shí)間又緊，我覺(jué)得可行的一個(gè)策略就是父母以身作則，除了平時(shí)打接電話或辦公需要，回到家里一律主動(dòng)放棄玩手機(jī)！父母為孩子做好榜樣，同時(shí)主動(dòng)看書(shū)，營(yíng)造一種家庭的讀書(shū)氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍很重要，特別是在家里，也是培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的最好地方。在其他地方都找不到這樣合適的環(huán)境和氛圍來(lái)培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，外界影響和吸引的事物太多。
通過(guò)這樣的方法，讓孩子明白讀書(shū)學(xué)習(xí)是通向成功最捷徑的道路！學(xué)生的本質(zhì)“任務(wù)”就是學(xué)習(xí)。我想通過(guò)一些言傳身教的方式把簡(jiǎn)單易懂的道理通過(guò)此方法能夠有效進(jìn)行傳遞給孩子，畢竟孩子也趨于成年人，簡(jiǎn)單道理能夠明白！
制定一份規(guī)律的學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)自己的潛能
既然父母帶頭不看手機(jī)，還得需要制定一份規(guī)律的作息時(shí)間表來(lái)進(jìn)行有力的嚴(yán)格約束！當(dāng)孩子同意以這樣方式，“拋棄”手機(jī)的時(shí)候，制定的作息時(shí)間就很重要！
很多時(shí)候孩子從剛開(kāi)始接觸到玩手機(jī)，也是從父母那里開(kāi)始的。持續(xù)性的玩手機(jī)，父母又疏于管教，導(dǎo)致被手機(jī)吸引。只要解開(kāi)孩子玩手機(jī)的“心結(jié)”，相信按照規(guī)律的作息時(shí)間表執(zhí)行，是能夠幫助孩子專(zhuān)心投入學(xué)習(xí)的。
如何讓高三的孩子不玩手機(jī)，父母和孩子的溝通需從心開(kāi)始，彼此尊重，只要有這樣的愉悅態(tài)度。我想定能夠解開(kāi)孩子玩手機(jī)的“心結(jié)”，正確引導(dǎo)其回歸學(xué)習(xí)。