有家長(zhǎng)反映，孩子到了高中以后，經(jīng)常和父母起爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)多說(shuō)了兩句，孩子就表現(xiàn)的特別不耐煩，其實(shí)，這是因?yàn)楹⒆拥搅伺涯嫫冢议L(zhǎng)和叛逆期的孩子溝通要采取正確的方法。那么，高中生叛逆期怎么溝通？
高中生叛逆期怎么溝通
1、學(xué)會(huì)理解孩子
誰(shuí)都是從這個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)的，所以我們應(yīng)該足夠的理解現(xiàn)在孩子的一些行為是因?yàn)楹蔂柮傻霓D(zhuǎn)變?cè)斐闪怂麄兊男睦硪舶l(fā)生了一些轉(zhuǎn)變， 如果這個(gè)時(shí)候父母在用家長(zhǎng)的權(quán)威，或者是一些比較偏激的想法去教育孩子， 那么自然會(huì)起到一定的反效果。
2、足夠的溝通
在和孩子交流的過(guò)程中，我們一定要注意方式方法，不能以家長(zhǎng)的權(quán)威區(qū)壓迫他們，而是應(yīng)該站在一個(gè)比較平等的狀態(tài)，不要試圖去打聽(tīng)孩子的隱私，而是讓他們自己透露出來(lái)給我們聽(tīng)。
讓孩子足夠的相信你，可以幫助他們解決問(wèn)題，而不是給他們帶來(lái)更多的困惑，只有這樣，孩子才能敞開(kāi)心扉的和我們交流，我們才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心!
3、反省自身言行，做合格家長(zhǎng)
當(dāng)家長(zhǎng)與孩子之間出現(xiàn)了溝通障礙，家長(zhǎng)首先要反省自身，生活中自己是不是有不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和舉止，阻礙了孩子與你的進(jìn)一步交流。這里可以參考家庭教育指導(dǎo)師顧曉鳴老師提出的“好家長(zhǎng)十大好習(xí)慣”，作為學(xué)習(xí)的榜樣。
為什么家長(zhǎng)們覺(jué)得和叛逆期的孩子溝通困難
1、雙方都以自我為中心，各說(shuō)各話，無(wú)法激發(fā)交流的興趣
沒(méi)有共同的愛(ài)好和興趣，想要找到話題還真難。所以，高中生回家后主動(dòng)與父母交流得很少，有些孩子甚至十多天不與父母說(shuō)一句話。他并不是和父母有矛盾，而是不知道該說(shuō)什么。
父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說(shuō)話，但無(wú)非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，最近學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，能不能跟上之類(lèi)的。雖說(shuō)這也是關(guān)心，但日復(fù)一日總是這一個(gè)話題，孩子聽(tīng)個(gè)開(kāi)頭就煩了。
2、家長(zhǎng)的嘮叨和拿孩子與他人相比較的做法，激發(fā)了高中生的逆反心理
孩子上高中后，很多家長(zhǎng)陷入兩難境地：看著孩子的狀態(tài)不好，不說(shuō)吧，他不用心；說(shuō)吧，他嫌你嘮叨。家庭矛盾由此產(chǎn)生，甚至雙方長(zhǎng)期冷戰(zhàn)。高中生煩的是家長(zhǎng)嘮叨，缺的是與家長(zhǎng)的正常溝通。而很多家長(zhǎng)認(rèn)為，跟孩子溝通就是督促他學(xué)習(xí)。
3、父母全方位的監(jiān)控，迫使孩子遠(yuǎn)離父母
許多家長(zhǎng)對(duì)孩子不放心，認(rèn)為孩子小，自己有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)護(hù)。當(dāng)孩子不愿意和他們交流時(shí)，他們就開(kāi)始充當(dāng)“007”，翻查書(shū)包、偷看日記、追查電話、拆閱信件等，被孩子發(fā)現(xiàn)了，還理直氣壯地認(rèn)為自己是為了孩子好，怕他一步走錯(cuò)，步步錯(cuò)。
高中生叛逆，家長(zhǎng)們需要掌握和孩子溝通的技巧，放下姿態(tài)，在不觸犯原則的情況下，對(duì)孩子保持一定的寬容，及時(shí)溝通，相信孩子一定可以順利的度過(guò)叛逆期。