實(shí)話初中的孩子最不好管理了，小學(xué)階段的孩子還有害怕家長(zhǎng)和老師的心理，高中階段很多學(xué)生就懂事了，懂得了學(xué)習(xí)的重要性，就是初中學(xué)生逆反心理嚴(yán)重，青春期燥動(dòng)。學(xué)生到了初三就不想上學(xué)了，肯定不行，家長(zhǎng)該怎么辦呢？
1、給孩子溝通
對(duì)于學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)和老師態(tài)度很重要。孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)沒(méi)信心了，家長(zhǎng)如果再?zèng)]有好臉色，沒(méi)有好態(tài)度，孩子的心理也就徹底崩潰了，也許會(huì)放棄學(xué)習(xí)。
所以，家長(zhǎng)要耐心地和孩子溝通，讓孩子說(shuō)出自己的想法，在學(xué)習(xí)上到底遇到了什么樣的困難；家長(zhǎng)也對(duì)孩子說(shuō)一下自己的看法，通過(guò)溝通交流，孩子也許理解了家長(zhǎng)的苦心，改變?cè)瓉?lái)不想學(xué)習(xí)的想法。
2、多多關(guān)注孩子
孩子也許天性就是一個(gè)安靜的孩子，不喜歡人多，熱鬧，這是一種心理疾病，家長(zhǎng)這一點(diǎn)一定要看做重中之重，不能忽視。這也學(xué)就是孤獨(dú)癥的先期表現(xiàn)，所以家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)苗頭應(yīng)及時(shí)的進(jìn)行心理干擾，促使孩子積極陽(yáng)光，塑造孩子本性的一面。
3、家長(zhǎng)和老師多多留意
找一個(gè)他(她)善長(zhǎng)的課目或技能，加以引導(dǎo)，讓他(她)找到一些自信，產(chǎn)生一些興趣，找到存在感。加上玩得來(lái)的同學(xué)做做工作，把不想讀的念頭壓下去，再一點(diǎn)點(diǎn)提升，在此基礎(chǔ)上將身邊的實(shí)際例子，讀書和不讀的，和他〈她)講一講，或許事功半倍。
總之，正是孩子叛逆期，如何引導(dǎo)是一門學(xué)問(wèn)。個(gè)體差異，量體裁衣，耐心溝通，聽(tīng)其心聲，尊重意見(jiàn)是常規(guī)的道理。