很多家長都語文的理解有偏差，對這門學科的重視程度不夠，還抱著“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的老思維模式去教育孩子，這種方法不可取，千萬不能忽視了語文在各個學科中的重要性。
學語文的方法和技巧
⑴循序漸進。語文學習應注重基礎，切忌好高務遠，急于求成。每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。
⑵熟讀精思。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關系，把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質疑問難，最終解決問題。
⑶自求自得。就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。
⑷博研結合。堅持博研結合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。
⑸語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只局限于課堂是學不好的。
語文特別差怎么進行提升
一是要潛移默化，多多閱讀積累。“書讀百遍其義自見”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”都充分說明我們從小閱讀積累重要性。
二是要多聽多說，勇于表達。語言是交際工具，言為心聲，如何避免詞不達意，要學會傾聽，敢于表情達意。
三是要多寫多練。記日記，寫心得體會，練習應用文，別怕作文，只有寫多了，經(jīng)常寫就能有所突破，沒有人天生會寫寫得好，只有多多練習，就能不斷提高。
四是要在生活中工作中學習語文，發(fā)展愛好。我很愛觀察標語，發(fā)現(xiàn)其錯別字；在春聯(lián)中去感受對仗的精妙；在朋友圈微頭條里去學習身邊人詩詞歌賦的愛好。自己也去有感而發(fā)，也能夠蹣跚學步到運用自如。
淺談如何提高語文的學習能力
1、首先還是要解決學習興趣的問題。但凡沒有興趣的語文學習，想迅速的提升學習能力，那是基本實現(xiàn)不了的，試想愛吃米飯的孩子你讓他天天吃面，面條做的再好，他也不見得愛吃，所以培育孩子對語文的興趣是第一件重要的事。
2、增加字詞句的學習訓練。這是個老的觀點和話題了，網(wǎng)上、老師那、包括家長那，有關如何積累字詞句的方法技巧估計比我要多，所以就不多說。字詞語的積累，真是沒有好的快捷途徑，靠的就是背、讀，反復記憶，運用的多了，自然就沒問題了。
3、研究語文內容的學習好方法，比如順我交給孩子的方法就比較有意思，叫做“趣味記憶法”，讓孩子背四大名著，怎么也記不住，所以我先發(fā)明了“西紅柿”，這個特別好記，先記住西紅柿，然后再背西就是西游記，紅就是紅樓夢，孩子一下子就背過了，所以最后四大名著，就是“三點水的西紅柿”，三國演義、水滸、西游記、紅樓夢就全部背過了。
類似的方法可以有很多，又如孩子記詩人，杜甫、李白不好記，我就發(fā)明就一個“豆腐=杜甫”、“臉白=李白”，孩子也就很快就記住了。
4、作文的提升。這一點是最重要的，我懇請家長們把孩子放出去吧，多做公益、志愿服務實踐活動，多到科技館、動物園，多到農(nóng)村去走走，有著豐富生活經(jīng)歷和視野的孩子，作文寫的一定不會差，這點，已經(jīng)經(jīng)過無數(shù)的試驗成功。