孩子作業(yè)亂寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真家長(zhǎng)可采取的措施：1、適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子放手，不要事事都要替孩子做決定；2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，不要干擾孩子；3、家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，學(xué)會(huì)換位思考；4、弄清孩子不寫(xiě)作業(yè)的原因，采取有針對(duì)性的措施幫助孩子；5、培養(yǎng)孩子的自制能力，在有限的時(shí)間完成目標(biāo)。
孩子作業(yè)亂寫(xiě)態(tài)度不認(rèn)真家長(zhǎng)該怎么辦
1、適當(dāng)對(duì)孩子放手
家長(zhǎng)不需要一直盯著孩子，只需要告訴孩子在何時(shí)之前完成好作業(yè)就可以了。如果提前完成還可以允許孩子看會(huì)電視或者玩會(huì)玩具。這樣孩子就會(huì)自發(fā)地認(rèn)真專注的把作業(yè)完成。給孩子的學(xué)習(xí)制定個(gè)框架，但不要把條條框框都填滿。
2、給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍
孩子閱讀或做作業(yè)時(shí)，父母不要在一旁玩電子產(chǎn)品或發(fā)出太大聲音，也不要片刻不離的陪在孩子身邊，時(shí)不時(shí)嘮叨兩句批評(píng)兩句。或者隔一段時(shí)間來(lái)噓寒問(wèn)暖 ，“以愛(ài)之名”的舉動(dòng)實(shí)際上也是妨礙了孩子的學(xué)習(xí)。
遇到孩子沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被老師找的情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不可以對(duì)孩子實(shí)行打罵教育。而是應(yīng)該先給老師道歉，然后和孩子好好聊一下，了解孩子沒(méi)有完成作業(yè)的具體原因，根據(jù)原因修正孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓孩子能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，做出正確的改變。
孩子作業(yè)沒(méi)完成老師找家長(zhǎng)怎么辦
1.向老師道歉
向老師解釋孩子沒(méi)有完成家庭作業(yè)的原因，比如不能這樣做。并積極與老師溝通，糾正孩子的家庭作業(yè)，使用更鼓勵(lì)的語(yǔ)言，激勵(lì)的話語(yǔ)，為孩子建立信心，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，以幫助孩子完成家庭作業(yè)。
2.與孩子溝通
充分利用激勵(lì)措施來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在孩子意識(shí)到不完成作業(yè)是錯(cuò)誤的前提下，父母可以用語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子在每節(jié)課上完成作業(yè)。你也可以用孩子總是想要的東西作為孩子堅(jiān)持完成作業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子不認(rèn)真的原因很多，追根究底還是孩子的專注力不夠，針對(duì)這種情況家長(zhǎng)也不要上來(lái)就責(zé)怪孩子，可以在平時(shí)的生活中刻意鍛煉孩子的專注力，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子，上課要好好聽(tīng)講，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
孩子不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么跟孩子說(shuō)
孩子的學(xué)習(xí)一直是困擾家庭的一個(gè)非常煩惱的問(wèn)題，有的孩子很調(diào)皮，讓老師和家長(zhǎng)都很頭疼；有的孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)很努力了，但是取得的成績(jī)并缺不好，作為家長(zhǎng)該怎么辦呢？
我覺(jué)得首先家長(zhǎng)要調(diào)整自己的心態(tài)，要正確地對(duì)待孩子的成績(jī)。首先孩子有一定的態(tài)度，非常努力地在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就要給予積極的鼓勵(lì)和支持，要給他贊揚(yáng)和肯定，給他重新樹(shù)立努力奮斗的信心。雖然他暫時(shí)取得的成績(jī)不好，但是卻不能否定，只要他每次都在逐漸地進(jìn)步，就應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)！
孩子學(xué)習(xí)努力成績(jī)不好，可能在學(xué)習(xí)方面采取的方法是不正確的，在這方面可以多征求老師和一些教育專家提出的一些建議。我們可以把孩子一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給他糾正過(guò)來(lái)，讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中尋找最適合他自己的方法，這樣往往會(huì)收到到事半功倍的效果。這樣他逐步進(jìn)步，就會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)了。
孩子的作業(yè)情況是每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)遇到的一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，有些家長(zhǎng)會(huì)遇到孩子寫(xiě)作業(yè)總是三心二意，有的是孩子有抄襲作業(yè)的習(xí)慣，也有的是孩子總是完不成作業(yè)。對(duì)此很多家長(zhǎng)都感到十分苦惱，不知道怎么解決這種情況。那么，孩子作業(yè)沒(méi)完成家長(zhǎng)該怎么辦？
孩子作業(yè)沒(méi)完成家長(zhǎng)該怎么辦
1、和孩子溝通查明原因
要掌握孩子的想法，多和孩子勾通，查清不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)以及總是寫(xiě)不完的原因，有針對(duì)性的解決孩子的問(wèn)題，需要耐心陪護(hù)和輔導(dǎo)孩孑，不明白的問(wèn)題耐心細(xì)致講解要多施以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，不要諷刺挖苦，耐心引導(dǎo)孩子，養(yǎng)成孩子愛(ài)做作業(yè)，按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，教育孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上。
2、積極教育孩子
要告訴孩子做作業(yè)是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)，困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，家人和朋友都充分相信你，別人能做到的你也一定能夠做到。教育孩子，方法很重要，要語(yǔ)重心長(zhǎng)，要和風(fēng)細(xì)雨，孩子們心理很脆弱，簡(jiǎn)單粗暴是大忌。
小孩不愛(ài)做作業(yè)，還是蠻普遍的現(xiàn)象，但是孩子不做作業(yè)，那倒不是很多。寫(xiě)作業(yè)確實(shí)不是那么快樂(lè)，相對(duì)于看電視、玩游戲、看看課外書(shū)來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)就枯燥多了。那么，孩子作業(yè)老是不做家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？
孩子作業(yè)老是不做家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
1.多與孩子溝通，與孩子交流學(xué)習(xí)心得，了解孩子不想做作業(yè)的原因，然后幫助孩子解決問(wèn)題。
2.培養(yǎng)孩子的興趣，進(jìn)行親子閱讀多去和孩子互動(dòng)，培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
3.提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓孩子靜心，家長(zhǎng)做到以身作則，孩子作業(yè)時(shí)間家長(zhǎng)停下所有娛樂(lè)時(shí)間陪同孩子，可以看書(shū)，做家務(wù)。
4.縮短學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)不僅影響學(xué)習(xí)效率，還會(huì)影響孩子休息和娛樂(lè)時(shí)間，會(huì)讓孩子起逆反心理，不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，所以要適當(dāng)?shù)目s短單次的學(xué)習(xí)時(shí)間。
首先，感謝老師的細(xì)心觀察和對(duì)孩子的關(guān)注，沒(méi)有老師的關(guān)注就不會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子存在的問(wèn)題。其次，詢問(wèn)老師孩子聽(tīng)課不認(rèn)真的原因是什么，了解老師的看法。再次，和老師溝通交流怎么做，作為家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子。也希望從老師那里得到幫助，找到做法。從這三個(gè)方面措辭回復(fù)老師就很全面了。
老師投訴孩子上課不認(rèn)真家長(zhǎng)怎么說(shuō)
老師給家長(zhǎng)反饋孩子的問(wèn)題，說(shuō)明老師對(duì)孩子還是比較關(guān)注的，因此我們家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)去配合老師解決孩子問(wèn)題。
首先要感謝老師在百忙之中向你反應(yīng)了孩子的不足。
其次要謙虛的向老師請(qǐng)教家長(zhǎng)應(yīng)該怎么配合工作。
最后可以借此機(jī)會(huì)簡(jiǎn)單介紹孩子在家里的情況，讓老師對(duì)孩子有個(gè)更深入的了解。
輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，應(yīng)該是每個(gè)家長(zhǎng)的噩夢(mèng)，但面對(duì)孩子一塌糊涂的作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，別著急對(duì)孩子發(fā)火，而是應(yīng)該多多鼓勵(lì)引導(dǎo)他們，讓孩子認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。
孩子作業(yè)一塌糊涂怎么辦
1、先找出做的好的地方。找出寫(xiě)的比較工整的字，或是做對(duì)了的題目，先正向鼓勵(lì)，這個(gè)字寫(xiě)的挺工整的啊，這幾道題都對(duì)了呢！孩子知道自己的作業(yè)不好，已經(jīng)建立起心理防御線，準(zhǔn)備接受你的炮火，而且準(zhǔn)備跟你杠，結(jié)果他的一切準(zhǔn)備沒(méi)用途了，也許他在想：媽媽居然沒(méi)說(shuō)我。
2、千萬(wàn)別直接告訴他方法。當(dāng)然，做錯(cuò)了需要改正。你可以明確指出錯(cuò)了，但是千萬(wàn)別指責(zé)孩子或直接說(shuō)解題方法，這樣會(huì)帶給孩子消極的心理暗示。正確的方法是，告訴他你相信他可以，提醒他多看題。一旦孩子將原本不會(huì)的題解答出來(lái)，則會(huì)大大增強(qiáng)他的信心和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
3、營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)氛圍。工作的時(shí)候有人在你旁邊走來(lái)走去，各種說(shuō)話，各種指點(diǎn)，你受得了嗎？同理，要想孩子能沉下心來(lái)好好寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)首先要為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍。到孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，家里就要安靜下來(lái)，不要發(fā)出聲音去分散孩子的注意力。
另外，孩子寫(xiě)作業(yè)的地點(diǎn)也要固定，有的孩子想在哪里寫(xiě)作業(yè)就在哪里寫(xiě)作業(yè)，飯桌上，茶幾上，沙發(fā)上，這些地方是家長(zhǎng)經(jīng)常活動(dòng)的地方，如果家里人比較多，那么即便不出聲音，光走來(lái)走去，也會(huì)導(dǎo)致孩子分心。