一、改善環(huán)境，愉悅心境。

要改變厭學(xué)學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué)，對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感，從而積極、主動(dòng)、愉快地開(kāi)始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

二、改變觀念，接受自我。

讓厭學(xué)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成良好的自我意識(shí)，這是變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強(qiáng)化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識(shí)到自己并非無(wú)可救藥，而是能學(xué)好的，相信自己也是一個(gè)有能力、有前途、受尊重的以，改變自己無(wú)能的觀念。當(dāng)然，對(duì)厭學(xué)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

三、家庭教育科學(xué)化。

兒童的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，不同年齡階段有不同的心理特點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，根據(jù)孩子學(xué)習(xí)情況、思維特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)等，把握其“最近發(fā)展區(qū)”，在此基礎(chǔ)上，選擇符合孩子實(shí)際的階段性期望目標(biāo)。此外，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子精神放松地學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該多學(xué)一些家教知識(shí)，使其家教具有科學(xué)性。

進(jìn)入初三，面臨第一次升學(xué)壓力，部分初三學(xué)生會(huì)出現(xiàn)很強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。那么初三厭學(xué)有什么辦法，常見(jiàn)的表現(xiàn)有：在心理上表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知有偏差、對(duì)學(xué)習(xí)持消極情緒；在行為上表現(xiàn)出逃避學(xué)習(xí)、厭惡考試、稱病曠課等；在性格上表現(xiàn)為很敏感、人際關(guān)系不良等。

初三厭學(xué)有什么辦法

1.找出原因，作出相應(yīng)調(diào)整

初中是小學(xué)向高中的過(guò)渡階段，知識(shí)點(diǎn)比小學(xué)增加了很多，難度也大了，再加上要參加中考，不少孩子都感受到了學(xué)習(xí)壓力。有些孩子，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上遭遇了很多困難，長(zhǎng)期情緒低落，漸漸變得厭學(xué)；也有一些孩子，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)經(jīng)常排在班級(jí)靠后位置而變得厭學(xué)。

孩子厭學(xué)，除了學(xué)習(xí)上的原因，也有家庭、同學(xué)、老師等方面的原因。比如有些孩子長(zhǎng)期受父母觀念影響，不喜歡學(xué)習(xí)；有些孩子，進(jìn)入初中后與同學(xué)關(guān)系緊張，所以不想去學(xué)校，討厭上學(xué)；有些孩子，因?yàn)槌踔薪處煵幌裥W(xué)教師那樣照顧他（她），便對(duì)老師產(chǎn)生厭恨心理，以至于不想上學(xué)。

找出了孩子厭學(xué)的原因，好比是醫(yī)生找到了病人的癥狀，剩下的就是對(duì)癥下藥了。不過(guò)要強(qiáng)調(diào)的是，改變孩子厭學(xué)的狀況，不能太急，用藥不要過(guò)猛，要緩緩為之，慢慢來(lái)，防止孩子出現(xiàn)“不適”癥狀，引起反作用。

近幾年，未成年不想上學(xué)的情況愈加嚴(yán)峻，而導(dǎo)致孩子不想上學(xué)的原因，多和學(xué)習(xí)有關(guān)，很多孩子無(wú)法在學(xué)習(xí)上獲得成就感，逐漸壓力增大，導(dǎo)致產(chǎn)生負(fù)面情緒。此時(shí)，家長(zhǎng)可以試著和孩子溝通一下，傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，從根本上解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

未成年孩子不上學(xué)還有什么辦法

1、當(dāng)出現(xiàn)“不想上學(xué)”的苗頭時(shí)，就開(kāi)始干預(yù)。孩子不想上學(xué)的原因主要有以下幾種：學(xué)習(xí)壓力特別是大考或者落后壓力；受同學(xué)特別是室友排擠；與老師矛盾激化；家庭原因。一旦出現(xiàn)這些苗頭，家長(zhǎng)就要致力于疏導(dǎo)、澄清，不能因?yàn)檫€沒(méi)影響學(xué)習(xí)就故意忽略。更不能一味打壓孩子，讓他們無(wú)處訴說(shuō)。

2、跟孩子好好溝通，讓孩子感受到父母為她好的那顆心古人云：愛(ài)之不以道，適所以害之也。好好和孩子溝通，讓孩子理解到大人的這份愛(ài)。同時(shí)讓她明白不管外在壓力有多大，爸爸媽媽都是她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

3、不急著逼孩子回去，而是全家一起尋找對(duì)策。家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子、老師、孩子的好友，在學(xué)校里是否發(fā)生了矛盾，孩子是否受了委屈，是不是有誤會(huì)，孩子最害怕的是什么。鼓勵(lì)、陪伴孩子面對(duì)問(wèn)題并想辦法解決，即使結(jié)果并不完美，起碼孩子不逃避。

4、孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓孩子在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易。

上課睡覺(jué)是一種十分影響孩子聽(tīng)課質(zhì)量的行為，會(huì)導(dǎo)致孩子錯(cuò)過(guò)很多課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。注意到孩子在課堂上存在睡覺(jué)的行為后，一定要找到孩子生活中存在的問(wèn)題，幫助孩子做出調(diào)整，避免影響到孩子聽(tīng)課的質(zhì)量。

孩子上課睡覺(jué)有什么辦法

1.保證孩子充足的睡眠

家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，早睡早起保證充足的睡眠，為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的休息環(huán)境，同時(shí)也要為孩子安排一個(gè)合理的作息時(shí)間，避免給孩子布置繁重的任務(wù)，從而導(dǎo)致孩子沒(méi)有得到充足的休息白天上課打瞌睡。

2.吃早餐的重要性

有些孩子有不吃早餐的習(xí)慣。事實(shí)上，早餐是三餐中最重要的一餐。孩子們正處于發(fā)育階段。如果他們不吃早餐，不利于他們的健康發(fā)展，而且在課堂上也會(huì)經(jīng)常感到困倦和無(wú)精打采。

貪玩是每個(gè)孩子的天性，不想寫(xiě)作業(yè)是很正常的現(xiàn)象，沒(méi)有幾個(gè)孩子天生就是喜歡寫(xiě)作業(yè)的。面對(duì)孩子不寫(xiě)作業(yè)的情況，家長(zhǎng)不要過(guò)于激動(dòng)，重要的是盡快培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程不能過(guò)于著急，需要一定的時(shí)間，慢慢來(lái)，孩子就能有所改變。

孩子不寫(xiě)作業(yè)有什么辦法可以解決

1.將孩子的作業(yè)量不斷分解

分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)。

2.讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合

不能讓孩子每天寫(xiě)作業(yè)過(guò)于勞累，比如每次寫(xiě)作業(yè)45-60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等。

孩子上課走神，無(wú)法全神貫注的學(xué)習(xí)，這個(gè)問(wèn)題讓很多家長(zhǎng)很是苦惱。要改善孩子容易發(fā)呆走神的問(wèn)題，不是一天兩天就能改變的，需要家長(zhǎng)付出足夠的耐心，慢慢引導(dǎo)孩子養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

初中生上課容易走神有什么辦法解決

1.充足的睡眠

當(dāng)孩子上課總是走神注意力不集中時(shí)，我們應(yīng)讓孩子晚上或者中午保持充足的睡眠，晚上早睡，中午睡一會(huì)兒，對(duì)上課保持精神有好處。

2.提高上課聽(tīng)課的注意力

上課出現(xiàn)走神的原因其實(shí)主要是孩子的注意力沒(méi)有集中，而這類孩子都有一個(gè)共同點(diǎn)就是成績(jī)不好，因?yàn)樗麄冊(cè)诼?tīng)課的過(guò)程中總是會(huì)把注意力放在其他的事物上，和同桌聊天，自己玩，甚至打瞌睡等。

青春期孩子不愿意出門(mén)家長(zhǎng)也不要過(guò)于擔(dān)憂，青春期的孩子一般比較叛逆，容易和家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾，不喜歡和家人溝通，家長(zhǎng)要想辦法把孩子的心門(mén)打開(kāi)，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

青春期孩子不愿意出門(mén)有什么辦法嗎

1、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子社交

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子邀請(qǐng)同學(xué)和朋友到家里來(lái)玩，或是支持孩子出去與伙伴們交往。為孩子增加社交的機(jī)會(huì)，讓孩子和有共同愛(ài)好的同學(xué)交往，由此鍛煉孩子的社交能力。

2、釋放情緒

孩子不喜歡出門(mén)的情緒不是短時(shí)間內(nèi)就可以形成的，都是有一定的原因的，比如家長(zhǎng)的呵斥或者是與其他朋友的不愉快，這些都有可能是孩子情緒發(fā)生直接性變化的源頭。