孩子怕老師可采取的開導(dǎo)辦法：1、引導(dǎo)孩子放下內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，讓孩子真正的了解老師；2、學(xué)會換位思考，站在老師的角度思考問題；3、指導(dǎo)孩子與老師相處，鼓勵孩子多與老師溝通；4、多向孩子呈現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子知道老師的辛苦。
孩子怕老師怎么去開導(dǎo)他
1、讓孩子放下內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，真心去了解
父母需要放下所有的假設(shè)，找到合適的時機(jī)，非常放松的不帶評判地詢問孩子到底發(fā)生了什么。父母要特別關(guān)心孩子的感受，讓他覺得很安全，這是基礎(chǔ)。當(dāng)安全感建立，孩子才會說出自己為什么害怕老師。這背后可能發(fā)生了什么？在孩子真的放松說出真話了以后，父母才真的知道該如何去做下一步。
2、學(xué)會換位思考
拋卻父母的身份換位思考下，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師也是普通人，也有自己的特點(diǎn)、脾氣和秉性，也不能保證喜歡所有的孩子，如果你能想到這里，起碼自己的焦慮心情會得到緩解。
孩子在上幼兒園時候，接觸的老師大多數(shù)是年輕的小姑娘，本身就充滿陽光和笑容，看起來更容易讓孩子接受。但小學(xué)老師，有的就是成家后的媽媽，對于孩子的管教可能會稍微嚴(yán)厲一些，孩子無法適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，可能會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長一定要引起重視。
一年級孩子怕老師不想上學(xué)怎么辦
1、了解孩子怕老師的原因。孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因可能有很多，家長首先要了解孩子的想法和感受。可以和孩子談心，了解他們在學(xué)校里的感受和遇到的問題。
同時，家長也可以聯(lián)系孩子的班主任或老師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，找到導(dǎo)致孩子害怕老師、不想上學(xué)的原因。
2、改善師生關(guān)系。有些孩子害怕老師是因為教師的教育方式和溝通方式不當(dāng)。家長可以和教師溝通，共同探討如何改善教師與學(xué)生的關(guān)系。同時，家長也可以通過幫助孩子建立和老師的良好關(guān)系，提高孩子的參與感和歸屬感，讓孩子愿意去學(xué)校。
3、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生厭學(xué)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的，平時應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通。
孩子怕老師不敢說話可采取的辦法：1、家長要耐心傾聽孩子的訴說，不要對帶發(fā)火；2、家長不要在孩子面前表現(xiàn)得過于關(guān)注，這會增加孩子的心理負(fù)擔(dān)；3、接納孩子的情緒，不要否認(rèn)孩子的情緒；4、與老師雙向溝通，幫助孩子克服困難。
孩子怕老師不敢說話怎么辦
1、耐心傾聽孩子的訴說
不要試圖用“你不是真的害怕”或“你的老師并不可怕”這樣的說法來消除孩子的恐懼。當(dāng)你告訴孩子他們的感覺是不對或不合適時，無異于在教孩子懷疑自己的情感，甚至讓他們在對別人表達(dá)情感時感到焦慮。相反，要傾聽孩子的訴說，向她（他）表達(dá)你理解了她所說的話，比如，“聽起來你今天在學(xué)校很不開心。”一定要保持冷靜，不要生氣或責(zé)備老師，因為這會加重她的恐懼。
2、不要在孩子面前表現(xiàn)得過于關(guān)注
另一方面，不要讓孩子陷于恐懼當(dāng)中不能自拔，當(dāng)孩子表現(xiàn)出恐懼時家長也不要表現(xiàn)得過于關(guān)注。認(rèn)真傾聽孩子的講述，直到你認(rèn)為完全理解了孩子的感受及其原因。然后你應(yīng)該向孩子保證你們將一起努力尋找解決問題的辦法。要經(jīng)常告訴孩子，你的工作就是保護(hù)她，不讓任何人傷害她。
小孩子怕老師不敢去上學(xué)可采取的辦法：1、家長要和孩子耐心溝通，切忌對孩子發(fā)火指責(zé)；2、和老師認(rèn)真談一談，了解孩子的具體情況；3、引導(dǎo)孩子主動觀察老師，學(xué)會發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)，緩解對老師的恐懼；4、對孩子進(jìn)行一些心理暗示，讓孩子不再害怕上學(xué)。
小孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦
1、耐心與孩子溝通
俗話說“解鈴還須系鈴人”，所以建議您先做好兩方面的溝通：一是先和孩子溝通，讓孩子能夠和你詳細(xì)地說說心里話。溝通期間盡量多聽孩子說話，讓孩子把話說完，之后再對你想進(jìn)一步了解的情況盡量引導(dǎo)說。切忌對孩子發(fā)火或評論。因為你一發(fā)脾氣，孩子會嚇得不敢說，或者是當(dāng)面撒謊；你要是隨時評論孩子的話，會誤導(dǎo)孩子，或者干擾孩子的客觀陳述，甚至是給孩子傳遞一種錯誤信息；這樣一來，問題就不好解決了。
2、和老師認(rèn)真談一談
如果可能的話，建議您盡量主動到學(xué)校找老師面談。一是電話一時半會說不清，二是表述時如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭辯，這樣反而弄巧成拙了。和老師交流時要本著多聽，適當(dāng)解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護(hù)，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。在聽課過程中要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現(xiàn)，盡量找到問題原因。
孩子在上學(xué)期間是形成好習(xí)慣、自控力的關(guān)鍵時期，此時的孩子更需要一位嚴(yán)師，來幫助孩子更好的養(yǎng)成良好的行為規(guī)范！同時，嚴(yán)重還會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和產(chǎn)生厭學(xué)心理。孩子怕老師往往令許多家長頭疼不已。那么，孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦？
孩子怕老師不敢去上學(xué)怎么辦
1、允許孩子表達(dá)感受
家長要容許孩子表達(dá)對老師的害怕、不滿等情緒，家長可以用接納的態(tài)度傾聽，不否認(rèn)孩子的情緒，比如說“不用怕”“有什么可怕，老師很好”之類的話，類似這類話都是在否認(rèn)孩子的感受，不能幫助孩子解決問題。家長應(yīng)允許孩子把這種負(fù)面的感覺表達(dá)出來，只有當(dāng)情緒優(yōu)先被處理了，孩子才有可能接受家長的引導(dǎo)，并且自發(fā)產(chǎn)生積極的應(yīng)對策略。
2、和該老師溝通，聽聽老師眼里的孩子
如果可能的話，建議家長盡量主動到學(xué)校找老師面談。家長和老師交流時要本著多聽，適當(dāng)解釋的原則，切忌經(jīng)常打斷老師的話為孩子做辯護(hù)，這樣易引起老師反感，不利于解決問題。此外，家長在聽的過程中要多表示誠意，多聽聽老師的建議，多反問自己的教育方式，多反思孩子的行為表現(xiàn)，盡量找到問題原因。
孩子怕老師，家長應(yīng)多在孩子面前呈現(xiàn)老師和善的一面、把解決問題作為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，進(jìn)而引導(dǎo)孩子與老師和諧相處；下面來看下具體的做法。
孩子膽子小怕老師怎么辦
1、多帶孩子去和其他孩子玩耍。對于孩子而言，在和同齡孩子玩耍的過程中，通過觀察和學(xué)習(xí)同齡孩子的勇敢和膽大，來提升自己，這里有一個參照效應(yīng)，孩子自己怕的，如果是其他孩子身上有的，能夠給孩子做一個很好的示范。
2、帶孩子參加一些挑戰(zhàn)訓(xùn)練。對于孩子勇氣的培養(yǎng)，一些低難度適用于孩子的挑戰(zhàn)訓(xùn)練是非常有效的，可以克服孩子的恐懼心理，讓孩子感知到原來困難或者害怕的事情，并沒有那么難以接受，并沒有那么困難，通過不斷地挑戰(zhàn)和訓(xùn)練，孩子也會有所改變。
3、多給孩子鼓勵和正向引導(dǎo)。孩子在學(xué)習(xí)過程中，如果能夠得到更多地鼓勵和引導(dǎo)，將會變得更加的自信，而自信能夠抑制膽小中的自卑因素，這樣對于讓孩子更加的膽大也是有幫助的。
4、指導(dǎo)孩子如何與老師相處。師者傳道受業(yè)解惑也，老師與學(xué)生之間不是簡簡單單的輸入知識，與輸出知識的關(guān)系，現(xiàn)在很多孩子課下跟老師的關(guān)系連陌生人還不如，甚至一下課就躲著老師、不愿意問老師任何問題。
孩子膽小怕老師，家長不能掉以輕心；可以幫助孩子增加一些自我表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自信心和人際交往能力。孩子每個點(diǎn)滴的進(jìn)步都應(yīng)該給予真誠的夸獎和正面的肯定，讓孩子感受到自己的價值；從而幫助孩子更好的融入學(xué)校這個大家庭。
孩子上學(xué)膽子小怕老師怎么辦
1.弄清楚問題出在哪里。想要解決問題，就要先弄清楚問題的根源在哪里。家長可以先從自家孩子身上入手，經(jīng)常詢問一些孩子在學(xué)校的情況，看看孩子和老師關(guān)系冷淡到底是因為孩子刻意躲著老師還是老師對孩子態(tài)度比較冷淡或者過于嚴(yán)厲造成的。
2.不輕易表達(dá)對老師的不滿。有些家長遇到事情就會怪老師，其實(shí)很多時候確實(shí)是孩子犯了錯誤，即便是家長對老師有意見，也不能當(dāng)著孩子的面說老師壞話，否則會讓孩子對老師產(chǎn)生更強(qiáng)的抵抗情緒。
3.消除對老師的恐懼感。小孩子對于批評人時的老師會感到害怕，所以要告訴孩子，老師批評小朋友的原因是什么，是不是做錯了什么。要讓孩子和老師多多接觸，多多互動，不能過分疏離，越是疏離越因為陌生而感到恐懼，和老師熟悉之后做錯事被老師批評兩句，孩子也是能夠接受的。
4.角色互換游戲。在家里可以和孩子玩角色扮演的游戲，讓孩子扮演老師，一方面讓孩子能夠理解老師的做法，另一方面通過孩子的表演能夠看出平時老師是怎么對待孩子的，老師平時的形象是什么樣的，從而方便家長“對癥下藥”。