校園欺凌是很?chē)?yán)重的事件，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子既不是被欺凌者，也不是欺凌者，能夠安全開(kāi)心的在學(xué)校學(xué)習(xí)，然而，有些孩子，因?yàn)樾愿駜?nèi)向等原因，受到其他孩子的欺負(fù)，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)教會(huì)孩子反擊的方法，讓孩子知道，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他們堅(jiān)實(shí)的后盾。

15歲孩子在學(xué)校被同學(xué)打了怎么辦

1、面對(duì)孩子的“求助”，及時(shí)的回應(yīng)。家長(zhǎng)是孩子心里最后的“靠山”。天大的事情，都抵不過(guò)孩子突來(lái)的信息或者電話。這是孩子在向家長(zhǎng)求助。尤其是孩子突然半夜來(lái)的信息，要更加重視。孩子受到校園欺凌，有時(shí)候內(nèi)心已經(jīng)到了崩潰邊緣了，告訴孩子，天大的事，有父母在，別怕，父母馬上到。

2、在保障孩子平安的情況下，再去解決這件事情。家長(zhǎng)對(duì)于打人者，進(jìn)行警告震懾。去跟學(xué)校溝通，找對(duì)方家長(zhǎng)，通過(guò)學(xué)校和對(duì)方家長(zhǎng)給予對(duì)方壓力。

3、向孩子了解事情的原委。如果孩子的身體無(wú)大礙，家長(zhǎng)帶孩子回家以后，必須跟孩子進(jìn)行耐心地溝通，了解孩子與同學(xué)之間到底發(fā)生了什么事情。當(dāng)然，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)必須實(shí)話實(shí)說(shuō)，否則，家長(zhǎng)無(wú)法與班主任老師進(jìn)行有效地溝通。

4、與老師溝通。如果是孩子挑起事端導(dǎo)致自己被打，那么，家長(zhǎng)要跟班主任老師說(shuō)明自己已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，孩子的身體沒(méi)有大礙，以后自己會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，避免發(fā)生類(lèi)似的事件，也請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，家長(zhǎng)一定配合老師的工作。

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了可采取的措施：1、家長(zhǎng)要向孩子了解事情的原委，遇事要保持冷靜；2、及時(shí)跟孩子的班主任老師溝通，請(qǐng)求老師的幫助；3、教會(huì)孩子相處之道，與孩子之間建立良好的親子互動(dòng)關(guān)系；4、不要一味的責(zé)備孩子，更不要著急教育孩子。

孩子在學(xué)校被同學(xué)打了怎么辦

1、向孩子了解事情的原委

如果孩子的身體無(wú)大礙，家長(zhǎng)帶孩子回家以后，必須跟孩子進(jìn)行耐心地溝通，了解孩子與同學(xué)之間到底發(fā)生了什么事情。當(dāng)然，家長(zhǎng)要跟孩子強(qiáng)調(diào)必須實(shí)話實(shí)說(shuō)，否則，家長(zhǎng)無(wú)法與班主任老師進(jìn)行有效地溝通。如果是孩子先挑起事端，那么，家長(zhǎng)要告訴孩子必須引以為戒，下次不可以再惹是生非，否則后悔莫及。

如果是其他同學(xué)欺負(fù)孩子，那么，家長(zhǎng)要告訴孩子遇事要保持冷靜，不可與其他同學(xué)打架，但也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，下次在學(xué)校里遇到類(lèi)似的事情必須主動(dòng)向老師求助。

2、及時(shí)跟班主任老師溝通

孩子被同學(xué)打了可采取的辦法：1、家長(zhǎng)不能一味教孩子忍讓?zhuān)@樣會(huì)讓孩子形成軟弱的性格；2、家長(zhǎng)要成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾，告訴孩子遇到問(wèn)題不要害怕；3、家長(zhǎng)要保持情緒穩(wěn)定，切忌沖動(dòng)行事，采取暴力手段解決問(wèn)題；4、家長(zhǎng)要心平氣和的了解事情的經(jīng)過(guò)，采取措施幫助孩子解決問(wèn)題。

孩子被同學(xué)打了怎么辦

1、教孩子不要一味的忍讓

忍一時(shí)得寸進(jìn)尺，退一步山窮水盡。教育自己的孩子，在學(xué)校不要欺負(fù)別人，更不能教育孩子逆來(lái)順受，要教育孩子在學(xué)校學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要做到有力、有理、有伙伴。有能力，就是有能力反擊。就是要鍛煉身體，能夠保護(hù)自己，校園欺凌者也是恃強(qiáng)凌弱，捏軟柿子。求饒、屈服沒(méi)有用，勇敢反擊，才能更好的保護(hù)自己。同時(shí)，在小學(xué)、初中遇到欺凌，勇敢反擊，也能讓自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。有理，就是自己不能欺凌別人。

2、成為孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾

孩子在學(xué)校被欺凌，很少有告知家長(zhǎng)、老師的，往往是一個(gè)人扛，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子越來(lái)越懦弱。因此，老師家長(zhǎng)一定要注意孩子，多和孩子溝通，多和孩子小伙伴溝通，發(fā)現(xiàn)孩子被欺凌，要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)。不能勸孩子忍氣吞聲，任人欺負(fù)。要給自己家孩子撐腰壯膽，要讓孩子覺(jué)得父母是靠山，能夠保護(hù)自己。如果確實(shí)不是打鬧，而是欺負(fù)，那就要告訴孩子，不能欺負(fù)其他同學(xué)，也不能讓其他同學(xué)欺負(fù)。如果小孩長(zhǎng)期被欺負(fù)，對(duì)成長(zhǎng)不利。

孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，免不了要與同學(xué)進(jìn)行接觸和交往，然而一些孩子由于性格內(nèi)向或不自信等原因，出現(xiàn)不合群、沒(méi)朋友的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能置之不理，要及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，給孩子創(chuàng)造社交機(jī)會(huì)。

孩子在學(xué)校不愿意和同學(xué)交往怎么辦

孩子不愿意跟同學(xué)交往可能是由多種原因?qū)е碌模缧愿駜?nèi)向、自卑、社交恐懼等。作為家長(zhǎng)或老師，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子的心理狀況，了解其不愿意交往的原因，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

一方面，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與校園活動(dòng)，與同學(xué)們建立良好的溝通和互動(dòng)，逐步提高孩子的社交能力。

另一方面，我們應(yīng)該關(guān)注孩子的自我認(rèn)知和情緒管理，幫助孩子建立正確的自我觀念和自信心，減輕其因?yàn)樽员暗仍驅(qū)е碌纳缃徽系K。

另外，家長(zhǎng)也要引導(dǎo)孩子積極參與班級(jí)和課余活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參加班級(jí)或課余活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂(lè)團(tuán)體、戲劇表演等。這些活動(dòng)提供了一個(gè)互相了解和合作的機(jī)會(huì)，幫助他們結(jié)識(shí)新朋友。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話被老師打了可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要注意和老師溝通的技巧和方法，盡快幫助孩子解決問(wèn)題；2、家長(zhǎng)要認(rèn)真了解清楚情況，判斷孩子是否撒謊；3、心平氣和的和老師溝通，了解孩子的表現(xiàn)，配合老師；4、家長(zhǎng)不要著急發(fā)脾氣，要先安撫孩子的情緒。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話被老師打了怎么辦

1、注意與老師溝通的技巧和方法

與老師單獨(dú)、輕松地交換對(duì)事件的過(guò)后感想。“上次的時(shí)間都過(guò)去了一段時(shí)間了，我想看看孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)”，就是來(lái)找老師的目的。交流完上次事件之后，孩子的表現(xiàn)怎么樣？這樣做事給老師一個(gè)臺(tái)階下，給老師一個(gè)反省的機(jī)會(huì)，一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。這樣能增進(jìn)老師與孩子的關(guān)系。

如果不采取這樣的措施。而是就到學(xué)校與老師理論，理論老師的過(guò)錯(cuò)。本來(lái)老師打孩子一定有孩子的原因，只是老師的方法存在一定有錯(cuò)誤。不給孩子和老師一個(gè)反省的機(jī)會(huì)，直接就到學(xué)校說(shuō)老師的錯(cuò)誤。

2、認(rèn)真了解情況

孩子在學(xué)校不和同學(xué)交流可采取的辦法：1、家長(zhǎng)要給孩子提供幫助，改善孩子不合群的情況；2、家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子適應(yīng)環(huán)境，盡量多陪伴孩子；3、認(rèn)真了解孩子的真實(shí)想法，幫助孩子健康成長(zhǎng)；4、尊重孩子，給足孩子自由成長(zhǎng)空間，不要強(qiáng)迫孩子參加集體活動(dòng)。

孩子在學(xué)校不和同學(xué)交流怎么辦

1、給孩子提供幫助

有些時(shí)候，認(rèn)為孩子可以自己解決自己的問(wèn)題，或者是你懷疑她只是因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，這是孩子的自我保護(hù)，也許這樣的觀點(diǎn)是正確的。但是其實(shí)在這一方面，你也應(yīng)該為她提供一定的幫助。當(dāng)她知道了你對(duì)她這么積極地幫助的時(shí)候，相信她也會(huì)有動(dòng)力去交朋友，改善這種不合群的情況。而且當(dāng)你去幫助她的時(shí)候，她也認(rèn)識(shí)到了交朋友的重要性以及她會(huì)運(yùn)用自己的技巧去交朋友。

2、引導(dǎo)孩子適應(yīng)環(huán)境

當(dāng)知道孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你應(yīng)該積極引導(dǎo)她去適應(yīng)環(huán)境。因?yàn)樘貏e是對(duì)于一些由幼兒園升到小學(xué)的小伙伴來(lái)說(shuō)，可能她們?cè)谶@個(gè)時(shí)候與之前的朋友分散了，所以在這一方面可能心情會(huì)比較低落。這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該盡量地陪伴一下她，如果看到一些可愛(ài)的小伙伴也可以為她牽線搭橋。

孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)可采取的措施：1、家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子被欺負(fù)的原因，根據(jù)具體情況采取措施；2、安撫孩子的情緒，及時(shí)和孩子溝通，減少孩子的恐懼心理；3、家長(zhǎng)要保持冷靜，切忌不可沖動(dòng)行事；4、和顏悅色的詢問(wèn)孩子具體情況，不要不弄清楚狀況就批評(píng)指責(zé)孩子。

孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、了解孩子被欺負(fù)的原因

家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理處理孩子被欺負(fù)的情況。要調(diào)查清楚孩子受欺負(fù)的原因，不同的情況用不同的處理方式，不能不分是非就去大鬧一通。如果是被欺負(fù)學(xué)生自己的原因引起的，家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的孩子進(jìn)行相應(yīng)的管教。如果是同學(xué)之間的日常矛盾，做父母的要做一個(gè)調(diào)解人，去化解孩子之間的矛盾。

2、安撫情緒，及時(shí)溝通

就是要安撫好孩子的情緒，因?yàn)樗黄圬?fù)，內(nèi)心肯定是很難受的，我們要給到孩子情緒的反映，讓孩子感覺(jué)到自己有被理解，可以減少孩子覺(jué)大部分的焦慮和恐懼。然后就是找老師溝通，溝通的目的不是責(zé)備老師，而是希望老師在這個(gè)問(wèn)題上能夠多多關(guān)注，讓老師多多幫忙，因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格不一樣，所以對(duì)待的情況也不一樣，并且感謝老師的辛勤付出。