初中學(xué)生正是思想的叛逆期，所以有些學(xué)生不好好學(xué)習(xí)也是正常現(xiàn)象，但是如果一直不好好學(xué)習(xí)，那就不是正常現(xiàn)象。那么，家長(zhǎng)面對(duì)初中生不愿意學(xué)怎么辦呢？

初中生不愿意學(xué)怎么辦

這個(gè)時(shí)候的孩子特別需要父母關(guān)心同照顧，除了關(guān)心學(xué)業(yè)之外，還要關(guān)心他們身體和興趣的變化。

學(xué)業(yè)方面要注意觀察，找出孩不愛(ài)學(xué)習(xí)原因，再想辦法解決問(wèn)題。例如由于進(jìn)度太快孩子跟不上，可以適當(dāng)安排課外補(bǔ)習(xí)。千萬(wàn)不能夠用一個(gè)簡(jiǎn)單的"孩子不努力"作為結(jié)論，敷衍了事或者大吵大鬧。

初中是小孩的發(fā)育期，身體會(huì)產(chǎn)生一些生理和心理變化，父母要主動(dòng)同孩子溝通，了解這些變化并進(jìn)行正確的引導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)這些身體變化。

這個(gè)時(shí)期也是孩子性格，愛(ài)好，興趣開(kāi)始形成的階段。要善于鼓勵(lì)和幫助孩子發(fā)掘自己的愛(ài)好和興趣，陪伴他們?nèi)W(xué)習(xí)一些感興趣的課外活動(dòng)。

春期的孩子很叛逆，一些孩子不愛(ài)去理發(fā)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)給孩子一些鼓勵(lì)。也許家長(zhǎng)和老師講話都不怎么聽(tīng)得進(jìn)去，所以，家長(zhǎng)要找到男孩信任的人來(lái)勸男孩剪頭發(fā)，總之不能正面起沖突，這樣會(huì)適得其反。

初中生不愿意剪頭發(fā)怎么辦

首先，要尊重孩子的意見(jiàn)。孩子不想剪發(fā)，自然有其原因。當(dāng)進(jìn)入青春期之后，便會(huì)更加在意自己的形象，希望在異性面前引起注意，這些都是正常的。

其次，跟孩子平等的交流。可以問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想剪發(fā)，如果孩子有不正確的認(rèn)知，要心平氣和地加以引導(dǎo)。

最后，可以正向強(qiáng)化。看到短發(fā)的男生時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴孩子，這個(gè)小伙子真精神啊，有男子漢氣質(zhì)，夏天短發(fā)真清爽等。

孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，有自己的認(rèn)知，家長(zhǎng)不要試圖控制孩子的一切，相信孩子一定會(huì)掌握好自己的人生，當(dāng)孩子需要幫助或者引導(dǎo)時(shí)，家長(zhǎng)再發(fā)揮自己的作用就好啦。

在孩子的生活中，校園是非常重要的組成部分。如今面對(duì)越來(lái)越大的各方面壓力，一些孩子難免會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么作為家長(zhǎng)，我們又能如何對(duì)孩子提供幫助呢，下面就來(lái)一起看看，如果初中生不愿意上學(xué)怎么辦？

初中生不愿意上學(xué)怎么辦

1、時(shí)刻關(guān)注孩子變化

孩子成長(zhǎng)到初中階段，身體的變化和心理的變化，作為家長(zhǎng)都應(yīng)時(shí)刻關(guān)注，這個(gè)階段對(duì)于孩子十分重要，一來(lái)是學(xué)習(xí)上的壓力，二來(lái)是成長(zhǎng)上的煩惱，這兩個(gè)事情如果同時(shí)出現(xiàn)，難免會(huì)對(duì)孩子的心理造成影響。平時(shí)多了解孩子的內(nèi)心變化，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，不僅要陪伴孩子的生活，更要給孩子營(yíng)造平等舒適的環(huán)境。

2、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

孩子從小學(xué)升入初中，勢(shì)必要面對(duì)突然加重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)首先要正確指導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)科目進(jìn)行分類(lèi)，在時(shí)間安排上要區(qū)別對(duì)待。特別要把自習(xí)課和晚上放學(xué)回家的時(shí)間利用好，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子逐步適應(yīng)初中的生活節(jié)奏。

隨著孩子逐漸進(jìn)入初中，隨之而來(lái)的壓力也是越來(lái)越大，再加上青春叛逆期，這個(gè)時(shí)候的孩子是最難管教的，那么，初中生不愿意去上學(xué)怎么辦？

初中生不愿意去上學(xué)怎么辦

1、了解孩子不想上學(xué)的理由

當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，我們先不要急著對(duì)孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來(lái)，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說(shuō)出不愿意上學(xué)的理由。

2、去理解和接納“不想上學(xué)”的孩子

我們小時(shí)候都有過(guò)不想去上學(xué)，只想待在家里的想法。作為大人我們偶爾還會(huì)出現(xiàn)不想去上班的念頭，大人都尚且如此，何況是孩子呢。

1、注意觀察：首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時(shí)間的心理波動(dòng)以及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因，然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài)，進(jìn)而愛(ài)上上學(xué)。

2、耐心溝通：初中生不肯去上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

3、孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母在家庭中的言傳身教，也離不開(kāi)學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時(shí)，想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

4、有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長(zhǎng)期忙于工作忽略孩子的成長(zhǎng)有關(guān)，這時(shí)不僅父母需要作出反思，抽時(shí)間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動(dòng)改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

5、做好思想引導(dǎo)工作。根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題舉例子開(kāi)導(dǎo)安撫，動(dòng)之以情曉之以理地說(shuō)之以利弊，讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。同時(shí)，也可尋求老師或至親好友幫助共同做好孩子思想工作。

6、家長(zhǎng)給孩子找到一個(gè)好的,學(xué)習(xí)方法好不僅能起到事半功倍的效果還能讓孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),更能讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,孩子就不會(huì)有不想上學(xué)的想法

家長(zhǎng)知道孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，并不知道孩子為什么不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)，孩子對(duì)于有興趣的事情很樂(lè)意去做是因?yàn)楹⒆邮炀殨?huì)做能表現(xiàn)自己。學(xué)習(xí)也是一樣的，孩子對(duì)寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有信心，覺(jué)得做作業(yè)太難了，孩子就會(huì)逃避，不去面對(duì)困難所以孩子才不會(huì)去寫(xiě)作業(yè)，那么初中生不愿意寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么管呢？

初中生不愿意寫(xiě)作業(yè)家長(zhǎng)該怎么管

1、給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間

很多初中學(xué)生不做作業(yè)是因?yàn)橥侠瑢?duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該要做的是給孩子限定做作業(yè)的時(shí)間，比如說(shuō)要求孩子在八點(diǎn)之前把作業(yè)做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的作業(yè)寫(xiě)作效率也會(huì)高很多。當(dāng)然，在限定時(shí)間的時(shí)候，家長(zhǎng)也需要考慮到孩子具體的作業(yè)量，避免作出不恰當(dāng)?shù)臎Q定。

同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該定下獎(jiǎng)懲。比如說(shuō)如果孩子這個(gè)星期都完成了，那么給予什么獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒(méi)有完成，那么會(huì)采取哪些懲罰措施。對(duì)于這部分的約定，可以讓孩子也參與進(jìn)來(lái)，有了這些目標(biāo)，相信孩子未來(lái)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也會(huì)更有動(dòng)力了。

2、給孩子提供適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)量

孩子步入初中之后，不愿意跟父母交流溝通是一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，但是這種現(xiàn)象是非常不利于孩子的健康成長(zhǎng)，所以作為父母，一定要選擇合適的時(shí)機(jī)，讓孩子慢慢打開(kāi)心扉。

初中生孩子不愿意和父母說(shuō)話應(yīng)該怎么辦

1、采用巧妙的辦法，注意引導(dǎo)孩子心理健康。“大巧若拙”，有什么事不妨開(kāi)誠(chéng)布公與孩子交流，像成人之間一樣誠(chéng)懇地征求孩子意見(jiàn)，也適當(dāng)給予他一些建議。再有可以通過(guò)書(shū)信、便簽、一起看一本書(shū)、尋找共同的話題等方式交流引導(dǎo)。

2、建立平等的相互關(guān)系，做孩子的朋友是打開(kāi)孩子心結(jié)的先決條件。斥責(zé)與打罵必然造成孩子封閉，溝通就成了空話。父母要放下架子，沒(méi)事與他開(kāi)幾句玩笑，無(wú)意中給他一個(gè)擁抱，偶爾問(wèn)一問(wèn)他在校里有沒(méi)有要好的朋友。

從這些生活的小細(xì)節(jié)入手，尋找打開(kāi)孩子心扉的突破口。關(guān)心他的生活而不是一味地嘮叨他的學(xué)習(xí)，孩子覺(jué)得很暖心，大人就更容易走進(jìn)他的內(nèi)心。

3、尊重孩子的個(gè)性。當(dāng)我們與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性和獨(dú)立思考能力。許多初中生都需要自己思考和決定，這是他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可避免的一部分。因此，我們應(yīng)該提供專(zhuān)業(yè)的建議與幫助，但不應(yīng)該試圖完全掌控他們的想法。