很多學(xué)生剛步入初一會不適應(yīng)，因為小學(xué)和初中時一個分界，學(xué)生所面對的一些都是新的，這樣一來就會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長們應(yīng)該及時幫助學(xué)生，采用一些措施幫助學(xué)生適應(yīng)初中的環(huán)境，那么下面就親子課堂的小編為大家解答初一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎這個話題。
初一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎
1、是及時的開導(dǎo)。孩子不適應(yīng)，是因為還沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書還是今后的工作，必然會經(jīng)歷這樣的過程，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，新的科目。
我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動去適應(yīng)，主動去融入，才能更快的度過適應(yīng)期，誰能更快的度過適應(yīng)期，誰就可能成為優(yōu)秀的中學(xué)生。
2、是要大力的鼓勵。初中是人生中極為重要的一段旅程，是成長過程中最美好的一段時光，好好學(xué)習(xí)，繼續(xù)優(yōu)秀，健康成長，結(jié)交師友。加強理想和目標教育，幫助孩子樹立遠大志向，樹立家國情懷，讓孩子奮斗有方向，行動有動力。
3、是要家校互動，助孩子一臂之力。在學(xué)校，老師要多關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心和愛護，讓他們有歸屬感。在家里，父母要每天主動跟小孩溝通，認真傾聽孩子在校經(jīng)歷的喜怒哀樂，與孩子分享快樂，分擔(dān)煩惱。
初一學(xué)生厭學(xué)可采取的開導(dǎo)方式：1、家長要尊重孩子，不要去強迫孩子；2、站在孩子的角度思考問題，慢慢引導(dǎo)孩子，不要老是拿孩子做比較；3、允許孩子慢慢表達自身的情緒，不要壓抑孩子的情緒；4、耐心分析孩子不上學(xué)的原因，幫助孩子解決問題；5、讓孩子體驗生活，明白學(xué)習(xí)的重要性。
初一學(xué)生厭學(xué)如何開導(dǎo)
1、尊重孩子
不愿意溝通時，不要強迫孩子進行溝通，可以尋找第三方進行引導(dǎo)。這時候就需要一個和孩子比較親，孩子能說得上話的人，可以是親人也可以是老師朋友，但是不要有父母和第三方串通一氣的感覺，這樣孩子會更加抵觸。讓孩子放下戒備，做孩子的朋友。不要把以父母的身份和她進行交談，放低自己，避免“你應(yīng)該”“你必須”“你怎么做”，要多聽她說，相信孩子。
2、站在孩子的角度思考問題
孩子的叛逆期都是在初中的時候，稍微引導(dǎo)不好就會產(chǎn)生逆反心理，很有可能會走上一條不歸路。這個時候更不能用心過急，要慢慢的引導(dǎo)。站在孩子的角度思考問題，不可一昧責(zé)罵。很多孩子上初一，就已經(jīng)叛逆不想讀書了，說很多狠話氣爸媽，這時不能采取鎮(zhèn)壓的態(tài)度，這樣很有可能適得其反，要慢慢引導(dǎo)她，從她的角度思考問題，同時在平時生活中不要老拿孩子和別人比較。
不建議家長經(jīng)常打罵孩子，但偶爾教訓(xùn)也是可以的，現(xiàn)在孩子越打越敵視，甚至做出極端的事情，新聞報道了很多，經(jīng)常罵他，會導(dǎo)致孩子自卑不自信，甚至自閉。尤其是初中生，那么，初一學(xué)生厭學(xué)怎么處理?
孩子青春期厭學(xué)的原因有哪些
1、心理原因
學(xué)習(xí)是一個需要調(diào)動大腦能量，運用注意力、記憶力和思維來解決問題的過程。任何影響大腦的心理因素都會影響學(xué)習(xí)效果。最常見的是注意力缺陷多動障礙，其中大腦的前額葉發(fā)育不良，大腦難以集中注意力和計劃。
2、學(xué)習(xí)負擔(dān)沉重
沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)往往是學(xué)生厭學(xué)的主要原因，繁瑣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和死板的教學(xué)方法直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心情。在教育過程中，教師往往關(guān)注學(xué)生的考試成績，而忽視學(xué)生其他方面的素質(zhì)，這種對學(xué)生能力的錯誤評價，也讓學(xué)生很不滿意。
1.營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
家長應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。
2.多商量少命令
比如提醒孩子該做作業(yè)了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了?”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業(yè)!”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，愿意聽你的話。
3.多引導(dǎo)少訓(xùn)斥
其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。
這個世界沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的恨。同樣也沒有無緣無故的厭學(xué)。針對孩子厭學(xué)的問題，我會先分析原因，再針對原因做到針對性解決，培養(yǎng)孩子的主動思考和學(xué)習(xí)興趣很重要，壓力太大扼殺興趣是不可取的，成績甚至都可以先放一邊，先把學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)起來。
1、嘗試讓孩子做力所能及的事。在家里可讓孩子自已練習(xí)洗衣服，獨立做一頓飯等。這些小事的成功，能激勵他自立自強，從而產(chǎn)生“我能行"的想法，激發(fā)孩子對成功的渴望之情，進而遠離自卑。
2、抓住每個小的進步，及時肯定和贊揚，喚醒孩子自尊心，重新找回自信。
一位母親帶五歲的兒子乘公車，走了段路后，一位老人上了車，母親主動站起讓座，并對孩子說：“小大人，站一會兒。給爺爺讓個座，看能不能站得住”。孩子聽了，高興的把座位讓出來，并一路努力把穩(wěn)站牢。
孩子從一件小事上得到贊揚和肯定，就會樂于做更多的事，接受更多的考驗，以獲得更多的成功的喜悅。從中找回自信。
3、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。現(xiàn)在的孩子，依賴感太強，缺乏責(zé)任感和自我約束力，影響自信心的形成。
小學(xué)生厭學(xué)可采取的辦法：1、盡量多與孩子溝通交流，改善孩子的情緒；2、引導(dǎo)學(xué)生克服困難，讓孩子體驗成功的感覺；3、家長要進行自我反思，用自身行為引導(dǎo)教育孩子；4、給予孩子足夠的個人空間，不要過度關(guān)注孩子的成績。
小學(xué)生厭學(xué)可以休學(xué)嗎
小學(xué)生厭學(xué)可以辦理休學(xué)，但是最好不要輕易休學(xué)。休學(xué)是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校同意，暫停學(xué)習(xí)，學(xué)籍還保存在該學(xué)校。休學(xué)了不用去參加考答試。而辦理休學(xué)是有一定條件的。再說學(xué)生厭學(xué)首先家長應(yīng)該考慮幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，而不是放任孩子厭學(xué)下去。孩子厭學(xué)家長應(yīng)該去引導(dǎo)他正確的是非觀，而不是放縱下去。
小學(xué)生厭學(xué)怎么辦
1、改善孩子的情緒
家長要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學(xué)習(xí)，多鼓勵認可孩子，提高孩子的抗挫折能力，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，從而對自己的狀態(tài)，行為進行更好的調(diào)整，讓孩子對自己有更多自信心。
高一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎？不能。休學(xué)是需要具備相關(guān)條件的，厭學(xué)不符合相關(guān)標準。家長如果發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)現(xiàn)象的話，可以好好的與孩子交流溝通，幫助孩子重拾對學(xué)習(xí)的興趣。
高一學(xué)生厭學(xué)能休學(xué)嗎
不能，高中休學(xué)需要具備的條件：
1、學(xué)生連續(xù)病假三個月以上或因其他特殊原因無法堅持正常學(xué)習(xí)者，由學(xué)生及其監(jiān)護人提出書面申請，出具縣級及以上醫(yī)療單位證明或其他有效證明，經(jīng)學(xué)校審核，報市教育局核準，可準予休學(xué)。畢業(yè)班學(xué)生一般不予休學(xué)。
2、學(xué)生休學(xué)期原則上為一學(xué)年。休學(xué)期滿，仍不能堅持正常學(xué)習(xí)者，應(yīng)提出繼續(xù)休學(xué)申請，符合條件的，可準予繼續(xù)休學(xué)。
3、學(xué)生患有傳染病或縣級及以上醫(yī)療單位認為不能使其在學(xué)校進行正常學(xué)習(xí)疾病的，經(jīng)市教育局核準后，可令其休學(xué)。