厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)？和自己的孩子進(jìn)行溝通，注意語氣不要太強(qiáng)烈，或者是質(zhì)問孩子。如果可以確定問題出現(xiàn)的原因，就可以嘗試著開導(dǎo)孩子，但也不要寄希望于一次談話就能解決。
厭學(xué)初中生的心理如何疏導(dǎo)
1、降低對孩子的期望
降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，低起點、慢步子、分層次是使不同類型的學(xué)生獲得成功的重要途徑，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，體驗成功的喜悅。父母也要適當(dāng)?shù)亟档妥约旱钠谕灰偸呛蛣e人的孩子相比。
2、多關(guān)心孩子
父母不管平時多忙，每天都要花些時間來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。而對于那些情感孤獨者，老師更應(yīng)付出無私的愛，想辦法建設(shè)班集體這一溫暖的家庭，讓他們生活在情感豐富的學(xué)習(xí)生活中，這種情感場具有巨大的磁力，會緊緊吸引住學(xué)生，使他們不至于尋找不正規(guī)的情感補(bǔ)償。
其實，大多數(shù)孩子在高中的時候都會有或多或少的焦慮。厭學(xué)倒是不可怕，可怕的是鉆牛角尖和妄自菲薄。所以家長要和孩子交流，這就顯得十分重要了。家長要通過自己過來人的經(jīng)驗告訴孩子該怎樣有效調(diào)整自己的心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，并多多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信心，逐漸消除孩子的厭學(xué)心理。
高中厭學(xué)的心理如何疏導(dǎo)孩子？
1、表示理解與包容
孩子厭學(xué)就像大人厭倦工作，我們總有那么幾天不想起床、不想工作、不想面對領(lǐng)導(dǎo)，因此我們有理由對孩子的厭學(xué)心理表示理解和包容，休息幾天又如何呢？趁這個機(jī)會帶著孩子去外面走走，參加一些戶外活動，既能散心又能減壓。
2、換位思考，循循善誘
若是有機(jī)會可以帶孩子去自己的工作場所，體驗一天打工的感覺。如果孩子覺得你的工作很輕松也很羨慕，你可以告訴孩子這份工作是用“寒窗苦讀”換來的，如果當(dāng)初自己不夠努力，現(xiàn)在就不會這樣輕松。如果孩子終于體會到工作不容易，那你也要鼓勵孩子每一個工作都有意義，但是如果能夠好好學(xué)習(xí)，將來會有更多的選擇機(jī)會，或許也不必像爸爸媽媽這樣辛苦。
所謂的叛逆，不過是溝通頻道不一致引起的交流障礙罷了。那具體怎么解決呢？首先，調(diào)整跟他說話的方式，處于青春期的孩子，情緒敏感、意識獨立，作為父母要適應(yīng)跟他們溝通的語言風(fēng)格，只有頻道一致，才能話語入心，進(jìn)而引發(fā)他們的共鳴。那么，孩子叛逆期心理如何疏導(dǎo)呢？
孩子叛逆期心理如何疏導(dǎo)
1.叛逆期心理輔導(dǎo)最重要的原則是，平等，接納孩子，理解支持孩子，正面鼓勵，不否定，和孩子做朋友。青春期的孩子很敏感，討厭別人否定自己，更害怕別人否定自己，如果家長也不能理解孩子，否定孩子，就很容易把孩子推到對立面。
2.如果家長和孩子的親子關(guān)系一直都不錯，能平等的溝通，那么就繼續(xù)保持，更重要的是尊重孩子，因為他們覺得自己已經(jīng)是大人了，應(yīng)該得到和大人一樣的尊重，享有一樣的地位。
3.一定要避免和孩子的權(quán)力斗爭，你想管他，他不想被你管，就會變得更加叛逆。一定要認(rèn)識到，一旦和孩子進(jìn)行斗爭，你和孩子會兩敗俱傷。家庭中只要有愛，不要有斗爭。
4.如果一直以來和孩子溝通就比較少，對孩子的情況并不很了解，再想進(jìn)行引導(dǎo)，會有些難度。只有孩子愿意和你溝通，愿意和你分享他的問題，愿意向你求助，你才能夠做一些引導(dǎo)。如果孩子是關(guān)閉的狀態(tài)，你再努力也沒有效果。
厭學(xué)情緒是一種負(fù)面情緒，這種情緒導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，討厭和學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，甚至不想上學(xué)。厭學(xué)對孩子影響深遠(yuǎn)，使孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度消極，此時的孩子需要家長盡快引導(dǎo)，避免孩子的厭學(xué)情緒越來越嚴(yán)重。
初中生厭學(xué)如何正確引導(dǎo)
1、與孩子溝通。當(dāng)孩子不愿上學(xué)時，家長肯定特別生氣，但是家長一定要控制好自己的情緒，我們自己不能有焦慮的表現(xiàn)，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，了解孩子內(nèi)心的真實想法。多站在孩子立場想問題，設(shè)身處地為孩子著想，看孩子有什么訴求和苦衷，要滿足孩子內(nèi)心的情感需求。
2、關(guān)注孩子的情緒。孩子在叛逆和厭學(xué)時，通常會有情緒上的壓抑和焦慮感。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒變化，并盡力減輕他們的壓力。為此，可以從一些小事情開始，比如陪孩子聊天，幫助孩子緩解壓力。
3、不能給予過多壓力。孩子因為學(xué)習(xí)有困難、有難度導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大，這時，我們要幫助孩子學(xué)好，并降低望子成龍的愿望，這類愿望是好，但父母不能給予過多的壓力，要善于引導(dǎo)。
4、要有好的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境。有個好的環(huán)境能夠促進(jìn)孩子自覺地好好學(xué)習(xí)，而且處在這種環(huán)境中，孩子會覺得很舒適，便會有力量主動學(xué)習(xí)，而不是靠別人的施加壓力被動學(xué)習(xí)。
初中階段的孩子叛逆其實很正常，家長要多和孩子進(jìn)行溝通，此階段的孩子已經(jīng)有了自己的想法，家長要及時的給予孩子正確的指導(dǎo)和意見，但切記不能和孩子動手發(fā)火，相信孩子一定可以快速的走出叛逆期。
初中生叛逆厭學(xué)如何教育
初中生叛逆期不想上學(xué)，主要是青春期的逆反心理導(dǎo)致，在日常生活中需要多關(guān)心初中生，多與初中生進(jìn)行交流，在交流的時候家長一定要穩(wěn)定情緒，不要帶有負(fù)面情緒教育初中生，在溝通時應(yīng)該保持冷靜，不建議言語過激，否則就可能起到相反的作用。
另外還要學(xué)會尊重初中生，不要老是盯著初中生的弱點，不要將初中生的弱點去和別人家初中生的優(yōu)點相比較，家長要盡量多發(fā)現(xiàn)初中生的優(yōu)點，多鼓勵初中生。
在鼓勵初中生的同時，盡量不要涉及初中生學(xué)習(xí)成績等相關(guān)話題，否則就會讓初中生的心理壓力更大。
家長可以從初中生的興趣愛好入手，待初中生情緒穩(wěn)定之后再談?wù)隆?/p>
大多數(shù)的厭學(xué)的孩子最主要的表現(xiàn)是逃學(xué)，而且非常不愿意在教室參與任何學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，很抗拒學(xué)習(xí)書本新知識。導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因有很多，家長們要根據(jù)原因，對癥處理。
初中生厭學(xué)心理的表現(xiàn)
1、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的態(tài)度。本來學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長的壓力下，學(xué)生勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。
有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機(jī)械、被動、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。
2、上課時經(jīng)常心不在焉。上課時經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。
如今的青少年們都面臨著應(yīng)試教育的高壓、校園升學(xué)率的威逼、以及嚴(yán)重的心理負(fù)擔(dān)困擾，根本就享受不到任何學(xué)習(xí)的樂趣，面臨的只有寫不完的作業(yè)和上不完的補(bǔ)習(xí)班，至于興趣愛好更是想都不用想。
面對孩子的厭學(xué)情緒，家長要為孩子提供自己能力范圍的支持，不將自己的欲望強(qiáng)加給孩子，同時也不因自己的付出得不到預(yù)期中的回報而懊惱，遷怒于孩子，孩子才能夠在學(xué)習(xí)的海洋中自由的翱翔。
初中生有厭學(xué)心理怎么辦
1.溝通交流：與孩子好好談?wù)劊私馑麄儸F(xiàn)在的想法和感受，為什么突然不想上學(xué)了。探討解決問題的辦法，聽取孩子的意見和想法，給予支持和鼓勵。
2.找出問題所在：按照孩子的意愿，幫助他們找出不想上學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力、同學(xué)關(guān)系、老師教學(xué)方式等種原因，針對性地解決這些問題。
3.提供幫助和支持：父母可以提供一些幫助和支持，例如幫助孩子制定適合他們的學(xué)習(xí)計劃，鼓勵他們多參與課堂或社交活動等。
4.鼓勵孩子嘗試：鼓勵孩子嘗試做一些新事物，例如嘗試加入俱樂部、參加課外活動等，讓他們感受到學(xué)習(xí)和生活的多樣性。