不少孩子都會(huì)出現(xiàn)想學(xué)習(xí)但是怎么也學(xué)不進(jìn)去的情況，面對(duì)這種情況，其實(shí)，只要我們深入分析，就可以找到癥結(jié)和對(duì)策。那么想學(xué)又厭學(xué)怎么辦呢？

想學(xué)又厭學(xué)怎么辦

1、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足：孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)興趣和自信心等，這個(gè)不是校區(qū)的老師能獨(dú)自把控的。這個(gè)更取決于家長(zhǎng)、家庭環(huán)境的塑造和影響。需要校區(qū)和家長(zhǎng)充分合作溝通，并分析原因，以家長(zhǎng)為主體、由校區(qū)配合，制定具體措施，從而有效的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、解決：營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境和互動(dòng)模式。具體可以：

多肯定孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子看到自己的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)，激發(fā)孩子內(nèi)在的價(jià)值感；

不斷鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到自己的進(jìn)步，不斷加大學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力；

孩子沉迷游戲是現(xiàn)在最讓家長(zhǎng)頭疼的問題，很多家長(zhǎng)為了孩子學(xué)習(xí)上的問題可謂是頭痛欲裂，那么作為家長(zhǎng)，到底應(yīng)該怎樣處理這個(gè)問題呢？其實(shí)，家長(zhǎng)可以采取轉(zhuǎn)移注意力的方式，幫助孩子糾正沉迷手機(jī)游戲的壞習(xí)慣，幫助孩子真正認(rèn)識(shí)到沉迷游戲的危害。

孩子沉迷游戲叛逆厭學(xué)怎么辦

首先，先和孩子坐下來平心靜氣地談話，切忌嚴(yán)厲批評(píng)，告訴他不節(jié)制玩游戲的危害，最好引用身邊的事例來引導(dǎo)孩子，這樣會(huì)更有說服力；再從正面給他講學(xué)習(xí)的重要性，大的方面說是為報(bào)效祖國，小的方面說是為自己，要讓他切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，也最好從身邊的事例來講，效果會(huì)更好些。

其次，在孩子思想認(rèn)識(shí)有所改變的時(shí)候，要給孩子制定出未來的計(jì)劃，比如：可以在學(xué)習(xí)任務(wù)完成的情況下，玩一會(huì)兒游戲，或者在考試考到多少名的時(shí)候玩一會(huì)兒游戲，讓孩子明確玩游戲的條件是先把學(xué)習(xí)搞好，這樣對(duì)玩游戲就有了節(jié)制。

再次，要多陪伴孩子，沒事的時(shí)候帶孩子到科技館展覽館參觀一下，或者到體育館參加體育活動(dòng)，轉(zhuǎn)移孩子玩游戲的注意力，或者給孩子報(bào)個(gè)興趣班，如武術(shù)、舞蹈、美術(shù)、跆拳道等，培養(yǎng)孩子有益身心的活動(dòng)，當(dāng)孩子對(duì)這些產(chǎn)生興趣之后，就不會(huì)再沉迷游戲了。

孩子畢竟是孩子，在我們大人面前還是好教育的，這是家長(zhǎng)做教育的深切體會(huì)，沒有教不好的孩子，只是方法不對(duì)而已。

厭學(xué)簡(jiǎn)單來說就是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，從而不想學(xué)習(xí)。厭學(xué)情緒是孩子負(fù)面情緒的一種體現(xiàn)，通常是由于孩子對(duì)學(xué)習(xí)上存在的認(rèn)知偏差引起的。孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒后，需要家長(zhǎng)跟孩子溝通交談，并對(duì)孩子進(jìn)行觀察之后做出判斷，用適當(dāng)?shù)姆绞綆椭⒆酉齾拰W(xué)情緒。

讀高中的孩子厭學(xué)怎么辦

1、首先需要了解孩子為什么厭學(xué)，是否是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大、缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍颉Ｅc孩子進(jìn)行溝通交流，聽取他們的想法和建議，了解他們的真實(shí)感受和需求。

2、不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方法和偏好，需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求尋找適合的學(xué)習(xí)方法。例如，對(duì)于視覺型的學(xué)習(xí)者，可以使用圖表、圖像等方式幫助孩子理解和記憶知識(shí)點(diǎn)；對(duì)于口語型的學(xué)習(xí)者，可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行口頭表達(dá)和討論，提高他們的表達(dá)能力和思維能力。

3、學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和競(jìng)賽，提高自信心和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)也可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

4、學(xué)習(xí)壓力過大可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，例如放松考試標(biāo)準(zhǔn)、減少補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間等，讓孩子有更多的時(shí)間和空間放松和休息。

厭學(xué)情緒不是一天兩天生成的，往往有一個(gè)時(shí)間的過程。通常，厭學(xué)情緒是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)環(huán)境不良、人際交往出現(xiàn)問題、缺乏自信的原因產(chǎn)生的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注孩子的環(huán)境和情緒，根據(jù)孩子遇到的問題，調(diào)整孩子的生活方式，幫助孩子減輕厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)怎么辦父母必看

1.了解孩子厭學(xué)的原因，從根本上解決問題。孩子厭學(xué)的表現(xiàn)大同小異，而厭學(xué)的原因是多種多樣的。家長(zhǎng)必須找到其癥結(jié)所在，采取相應(yīng)的對(duì)策才能解決問題。

2.適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望。期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹立信心。

3.注重孩子的學(xué)習(xí)過程。只要孩子努力學(xué)習(xí)，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。無論孩子考試成績(jī)?cè)鯓樱灰α司筒灰^于追究成績(jī)，但要幫助孩子認(rèn)真分析試卷，找做錯(cuò)題的原因，提供解決問題的辦法。

4.為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。最好能為孩子提供相對(duì)獨(dú)立、安靜的環(huán)境，盡量不要在孩子學(xué)習(xí)的地方看電視、聊天。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，打斷他們或詢問一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題。

初三是孩子升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，也是初中階段孩子學(xué)習(xí)壓力最高的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子，極容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)不能指責(zé)打罵孩子，需要更多的安慰和陪伴孩子，才能幫助孩子更好的度過初三階段。

初三孩子厭學(xué)怎么辦應(yīng)該怎樣開導(dǎo)

1.不要指責(zé)和責(zé)罵

初三孩子呈現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，或許很多家長(zhǎng)的第一反應(yīng)就是著急，但是又輸于不會(huì)表達(dá)就去指責(zé)和責(zé)罵孩子 。其實(shí)家長(zhǎng)越是這樣做，越是會(huì)導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。

2.鼓舞和安慰

針對(duì)初三學(xué)生不想上學(xué)，產(chǎn)生厭學(xué)的心思，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓舞和安慰，鼓舞是讓孩子樹立起信心、重新投入吃苦學(xué)習(xí)的惟一方法，安慰則可使孩子一時(shí)的傷心和壓力得以緩解。

高中的孩子正在青春叛逆期階段，本身因?yàn)樯L(zhǎng)和發(fā)育的原因負(fù)面情緒就多，再加上高中階段的學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)也多多，這就會(huì)導(dǎo)致孩子的情緒更加復(fù)雜化。一旦孩子稍微有點(diǎn)跟不上學(xué)習(xí)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。厭學(xué)情緒一旦產(chǎn)生，如果不加以引導(dǎo)，孩子就會(huì)越來越討厭學(xué)習(xí)。

高中孩子厭學(xué)怎么辦最有效的方法

1.傾聽與理解

首先，傾聽是建立溝通和信任的關(guān)鍵。坐下來，認(rèn)真傾聽您的孩子的感受和想法，而不要急于提出建議或指責(zé)。理解他們的痛苦和困惑，這將為建立更深層次的關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

2.尋找根本原因

高中生厭學(xué)癥往往有各種各樣的原因。可能是學(xué)業(yè)壓力過大，也可能是社交問題、自我身份認(rèn)同等因素造成的。因此，了解厭學(xué)背后的根本原因至關(guān)重要。與孩子一起深入探討，幫助他們分析問題的根源。

家長(zhǎng)們?cè)趯?duì)待叛逆期厭學(xué)的孩子時(shí)，切不可一味的指責(zé)與批評(píng)，要實(shí)事求是的看到孩子的進(jìn)步與有點(diǎn)，及時(shí)的肯定、認(rèn)可孩子，幫助孩子逐步提高自信，孩子厭學(xué)的問題自然就會(huì)解決。

叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦

1、傾聽孩子的內(nèi)心世界。此時(shí)家長(zhǎng)要及時(shí)的了解孩子為什么不想上學(xué)是解決問題的關(guān)鍵。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子進(jìn)行開放的對(duì)話，聽取他們的想法和感受。有些孩子可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大或者對(duì)某些科目沒有興趣而產(chǎn)生抵觸情緒。

在這種情況下，家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，找到適合他們的學(xué)習(xí)方式和方法。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子嘗試新的學(xué)科和興趣愛好，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。

2、降低對(duì)孩子的期望。不可否認(rèn)，每個(gè)父母都希望孩子成龍成鳳。但是如果對(duì)孩子報(bào)以過高的期望，孩子偶然的一次考試失敗，家長(zhǎng)就緊緊抓住不放，嚴(yán)厲訓(xùn)斥，那么不僅會(huì)讓孩子失掉自尊心，甚至?xí)L(zhǎng)孩子的厭學(xué)情緒，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕心理，擔(dān)心自己的表現(xiàn)再次讓爸爸媽媽失望，從而厭學(xué)、逃學(xué)。

3、讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問題，使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂趣。