初中孩子磨蹭拖拉會影響到學習的效率與結果，此時家長一定要合理引導，不能強制對待，因為此階段的孩子已經進入了叛逆期，如果方法不當，可能會起到反作用。
初中孩子磨蹭拖拉如何改正
1、家長做表率。為人父母要以身作則。孩子的模仿能力很強，父母是孩子最接近的學習對象，父母做事雷厲風行，孩子就容易養成干凈利落的做事習慣。
2、建立明確的目標和計劃。幫助孩子了解為什么要學習和完成任務，建立學習目標，并幫助他們制定完成這些目標的計劃。
3、培養積極的心態。支持他們，鼓勵他們并認可他們的努力。鼓勵孩子看到長期目標和中間進步的關系，并幫助他們在遇到失敗和挫折時保持樂觀的態度。
4、制定獎懲機制。為孩子設定合理的獎勵機制，以鼓勵他們付出努力。同樣，制定相應的懲罰措施，以幫助孩子意識到自己的錯誤，從而改進行為。
初一的孩子性格以及生活習慣幾乎已經建立了，所以此時想要孩子改變還是有一定困難的，但是為了孩子能夠有更大更好的發展，家長還是需要學習一些科學的育兒方法，幫助孩子改正磨蹭拖拉的習慣。
初一的孩子磨蹭拖拉如何改正
1、與孩子建立良好的溝通方式。很多家長在與孩子溝通時，只是向孩子灌輸自己的想法，讓孩子按照自己的思路去執行，卻沒有聽取過孩子的想法和意見，這是錯誤的溝通方式。家長要和孩子進行平等的溝通，讓孩子愿意向家長傾訴。
2、培養孩子時間觀念。如果孩子沒有時間觀念，做起事情來就會拖拉磨蹭。很多孩子缺乏時間觀念，不知道什么時間該做什么事情，很難產生緊迫感，所以做事情時總是慢慢悠悠。家長要通過時間的制定，讓孩子在規定時間內完成相對應的任務，培養孩子的時間觀念。
3、給予孩子獨立的空間。家長想要改變孩子身上一些壞習慣，就要學會讓孩子自己解決問題，給予孩子獨立的空間，讓孩子獨立的思考問題，再加以一定的引導，慢慢的孩子自然就會改掉拖拉磨蹭的壞毛病，也能增強孩子的責任感。
4、幫助孩子緩解內心的壓力。初一的孩子處于青春叛逆期，可能會因為各種事情，導致孩子內心產生較大的壓力，使孩子不知道該如何是好，便無心去做事情，變得拖拉磨蹭。家長要多關注孩子，及時的發現孩子的問題所在，幫助孩子進行解決。
俗話說：一寸光陰一寸金，所以我們要讓孩子懂的時間的可貴，讓孩子意識到自己的拖延磨蹭，會對自己帶來什么樣的影響，只有這樣，孩子才會逐漸改變自己拖拉磨蹭的壞習慣。
六年級孩子磨蹭拖拉如何改正
1、讓孩子有“效率”的概念。無論是學習效率，還是做其它事情的效率，首先要讓孩子知道，要專心干一件事情，并爭取在最短的時間內做好。很多孩子在七、八歲的時候，會出現磨蹭的毛病，就其本質來說，大部分就是習慣的問題，或者是說沒有“效率”的概念，習慣于做事情能拖就拖，能懶就懶。
家長首先要灌輸給孩子專心做某件事，追求效率的概念。比如告訴孩子，學習的時候就要心無旁騖地學習，在最短的時間內高效地完成作業，該玩的時候就要痛痛快快地玩，釋放自己。而不能邊玩邊學，那樣既學不好，也玩不痛快，很不明智。
2、給孩子做事情規定一定的時間范圍，并有獎懲。家長之所以這樣做，也是因為要強化時間概念。比如當孩子寫數學作業時，家長可以根據作業量規定要在30分鐘之內完成數學作業。并且每隔10分鐘，家長要提醒一下孩子時間，讓孩子心里有數。
這樣孩子在寫作業時心里就會繃著一根弦，而不是隨心所欲，注意力分散地邊寫邊玩。當孩子在規定時間內寫完數學作業時，家長可以給孩子一定的獎勵，如果孩子在規定時間內沒有完成作業，家長也要給孩子一定的懲罰。經過一段時間的訓練，孩子自然就有了時間概念，也會形成在規定時間內完成作業的好習慣。
糾正孩子磨蹭拖拉可采取的措施：1、不要輕易給孩子貼上標簽，要尊重信任孩子；2、耐心與孩子進行溝通交流，慢慢幫助孩子調整；3、不要驚慌失措，更不要可以去阻止孩子；4、帶孩子認識時間，明確孩子的時間觀念；5、讓孩子體會拖拉磨蹭帶來的后果，慢慢幫助孩子糾正壞習慣。
孩子磨蹭拖拉如何改正
1、不要給孩子貼上標簽
父母在孩子磨蹭這件事上，有一定助推作用，主要體現在給孩子貼“磨蹭”和“拖拉”的負面標簽。當孩子不符合預期時，父母很容易在言語上，給孩子貼上這倆標簽。但這種標簽貼上就摘不掉，孩子潛意識當中就會認定自己是個磨蹭的人。所以，無論孩子做了什么事情，家長都不要給孩子貼標簽。
2、耐心與孩子進行溝通交流
靜下心來心平氣和地與孩子交流和溝通，了解孩子進入不了學習狀態、懶散的心態，可以與孩子協商約定一個放松的時間，比如兩天。在這兩天之中由孩子做主，做他想做的事情。父母保持以愉悅的心理和行為來對待。這樣有助于孩子徹底調整擔心、煩躁、恐慌、無奈等焦慮情緒，使其在余下的時間精力充沛的學習。
孩子磨蹭拖拉，大多數的原因是平時自己主動做事的機會比較少，家長應該把學做事的權利還給孩子，停止對孩子的大包大攬，但可以在孩子需要的時候幫上孩子一把，“幫忙”和“代替”是兩個不同的概念。
如何改正孩子磨蹭拖拉
1、要讓孩子明白學習、做事的意義
首先，做事磨蹭是他們行為動機不足的表現。我們看到許多的孩子并不是做所有的事情都拖沓、磨蹭，他們只是在做不情愿、沒興趣的事情的時候才磨磨蹭蹭，而一旦讓他們作愛好的活動，他們馬上就會行動起來，動作快捷，樂此不疲。
這說明，如果我們將所做事情的重要意義說給孩子聽，并且讓他能夠理解接受的話，那么行動遲緩、拖拉的現象就將大為改觀。
2、指導孩子制定學習計劃科學支配時間
家長在教育孩子的時候，最害怕的就是遇見拖拉磨蹭的孩子了，對于孩子沒有時間觀念，常常讓家長感到很擔憂，如果孩子沒有時間觀念，不僅僅對孩子的生活有影響，還會影響孩子的學習。
對孩子拖拉磨蹭家長如何應對
一、培養孩子的時間意識。在孩子進入到三歲左右的時候，大概意識還是相對模糊的，他們對于時間完全沒有概念，但是等到孩子進入到小學前的階段，就完全可以了解時間得意義了。
如果家長平常就很重視對于孩子時間的培養，那孩子大體上對時間的觀念就會比較詳實，這能很好的促進孩子對于時間的管理。
那么，怎么培養孩子的這個能力呢？建議家長多和孩子一起來認識鐘表，進一步的了解時間的概念。在孩子做事情的時候，家長也可以利用沙漏或者番茄鐘，來增加孩子對于時間觀念的認識和處理能力，而預計時間的游戲也是推薦給每一個家長使用的好方法。
比如我們從家里到孩子的學校，預計需要多長時間，我們可以在到達學校前跟孩子來玩這么一個猜測的游戲，看誰對時間掌控得更準確。
孩子磨蹭拖拉可采取的引導方式：1、家長不要給孩子貼上負面的標簽，這樣孩子會下意識的覺得自己就是這樣的；2、幫助孩子制定時間計劃表，讓孩子明白什么時間該做什么事情；3、平常心對待孩子磨蹭的后果，讓孩子自己承擔責任。
孩子磨蹭拖拉如何引導
1、不要給孩子貼標簽
父母在孩子磨蹭這件事上，有一定助推作用，主要體現在給孩子貼“磨蹭”和“拖拉”的負面標簽。當孩子不符合預期時，父母很容易在言語上，給孩子貼上這倆標簽。但這種標簽貼上就摘不掉，孩子潛意識當中就會認定自己是個磨蹭的人。基于“標簽效應”，我們真正應該做的，是給孩子貼上“不磨蹭”，“不拖拉”的標簽。跟負面標簽一樣，當你經常說孩子“很準時”，“很配合”后，孩子下意識地，會把自己的行為，往你所說的方向去靠攏。
2、制定時間計劃表
讓孩子改掉磨蹭，第一步，就是讓他們知道什么時間該做什么。家長們可以給孩子制定一張時間計劃表，當天要做的事情該在什么時間完成，給孩子安排好一個固定的區間。一開始孩子可能會超時，家長可以適時激勵、提醒，時間長了，孩子自然而然就能養成好習慣。