1、環(huán)境熏陶法
“人是環(huán)境的產(chǎn)物”。家庭的人文環(huán)境和自然環(huán)境對孩子起著潛移默化的熏陶作用。家長在處理人與人之間的關(guān)系上，應(yīng)表現(xiàn)出仁愛、大度、公道、進取、文明、樂觀、吃苦耐勞等思想品質(zhì)和人格魅力，形成良好的家庭氛圍。
2、言語說服法
這是家長們常用的方法。家長若想用好它，應(yīng)該注意以下幾點：不要嘮叨沒完，不要算總賬，態(tài)度應(yīng)真誠和藹，不要指責(zé)、埋怨、訓(xùn)斥，更不得咒罵；不要動輒發(fā)火，大聲吼叫，講過頭話；要講究時間、地點、場合，不要當(dāng)眾揭孩子的短；家庭成員意見要一致。
3、心靈溝通法
抽出一定時間和孩子談心，進行思想交流；交談時間一般選在孩子高興的時候、睡覺前、全家旅游、走親訪友等；交談時家長不能高高在上，應(yīng)在平等的基礎(chǔ)上，用討論、協(xié)商、征求意見的口氣；談話的話題不要老是圍繞學(xué)習(xí)、分數(shù)、成績等，可以用故事、見聞、掌故、新聞等為引導(dǎo)，啟發(fā)孩子自由地發(fā)表主見。
4、興趣轉(zhuǎn)移法
運用這一方法要因時、因人制宜，靈活掌握。如：對于那些學(xué)習(xí)已經(jīng)非常用功，整天埋在書堆的孩子，家長應(yīng)安排一些體育、社會公益活動以及書法、美術(shù)、音樂欣賞等來擴大孩子的興趣，使其學(xué)習(xí)有所調(diào)節(jié)；對于那些學(xué)習(xí)屢遭失敗，缺少成功體驗的孩子，家長應(yīng)安排一些力所能及，且在短期內(nèi)能見效果的活動，以增強孩子的信心；如果孩子在郁悶、心情不好時，家長應(yīng)講一些孩子平時感興趣的事情，給他一些希望得到的東西，以緩解其精神壓力等。