引導孩子不反感班主任可采取的辦法：1、允許孩子表達負面情緒，給孩子營造一個寬松的氛圍；2、引導孩子辯證的看待問題，不要總看到事情的一面；3、培養孩子的同理心，學會站在他人的角度思考問題；4、進行多方溝通，認真了解原因；5、耐心聆聽各方的觀點，及時尋找原因。
怎么引導孩子不反感班主任
1、允許孩子表達負面情緒
家長要給孩子創造一個寬松的、自由的發表意見的心理氛圍，使孩子毫不隱瞞地講出來對老師不滿或抵觸的主要原因，以及希望老師怎么做等。家長在認真聽取孩子陳述的同時，冷靜分析孩子產生抵觸心理的主要原因，并針對性地采取措施。如果是家長方面的原因，家長就可以在以后的生活中注意改變。
2、引導孩子辯證的看待問題
孩子的認識有的時候有偏激的一面，很容易以自我為中心，僅站在自己的角度看問題，只看到事物的一個方面，而忽視了事物的另一個方面。比如，有的孩子因為老師批評過于嚴歷就產生抵觸心理，而看不到嚴歷的另一個方面是老師的責任心。這時，我們可以引導孩子認識到老師嚴歷背后對學生的責任心，讓孩子明白嚴師出高徒的道理，抵觸情緒自然消減很多。
3、培養孩子的同理心
家長要注意培養孩子的同理心，讓孩子學會站在他人的角度考慮問題和處理問題，創造情景讓孩子親身體會老師的難處，并在這個過程中改善師生間的關系，減輕或避免孩子對老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實真相之前就簡單粗暴地評孩子或對老師表示不滿。家長這種不經調查研究、草率表態，一味地批評老師的作法，將助長孩子對老師的抵觸情緒，并對孩子的人格形成產生極壞的負面影響。
4、進行多方溝通
家長要通過有效的溝通去了解孩子為什么會對老師有抵觸。這個有效的溝通對象要包括孩子本身、孩子的教師、孩子的其他家長，甚至孩子的同學朋友。我們可以用聊天、寫字條、打電話、登門拜訪等方式和手段去與這些對象溝通。
5、找出原因
溝通的主要目的當然是為了了解孩子產生抵觸情緒的起因是什么。一個孩子不會無緣無故地抵觸一個老師，哪怕那個老師是其貌不揚，也總會有相應的原因。耐心地聆聽各方的觀點，先不帶有色眼鏡去判斷某一方的正誤，對整個抵觸情緒是如何產生的會更客觀的看待。