叛逆期的孩子，明辨是非的能力較差，很容易受到他人的影響，走上錯(cuò)誤的道路，此時(shí)家長(zhǎng)要正確的引導(dǎo)孩子，幫助他們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。
孩子叛逆期怎樣引導(dǎo)
1、家長(zhǎng)應(yīng)該保持良好的溝通。在叛逆期，孩子往往對(duì)外界充滿好奇，希望嘗試新事物，這是成長(zhǎng)的正常表現(xiàn)。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)耐心傾聽孩子的想法，尊重他們的意見，給予他們一定的自主權(quán)。與孩子平等、開誠(chéng)布公的對(duì)話，能夠增進(jìn)家庭的理解與信任。
在溝通的過程中，家長(zhǎng)要注意掌握時(shí)機(jī)，避免過于強(qiáng)勢(shì)或過于放任，要把握好度，以示關(guān)懷和尊重。家庭教育中，親子溝通對(duì)孩子有著巨大影響，甚至能夠影響孩子的一生，父母跟孩子好好說話是父母一生的必修課。
2、家長(zhǎng)應(yīng)該樹立明確的規(guī)矩和界限。盡管要尊重孩子的自主權(quán)，但也不能放任不管。家里需要一定的規(guī)矩和界限，以確保孩子的行為在合理范圍內(nèi)。
這些規(guī)矩應(yīng)當(dāng)明確、具體、公平，讓孩子知道哪些行為是不可接受的，同時(shí)也要告訴他們?yōu)槭裁催@樣做是有道理的。這樣可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范，有助于他們成長(zhǎng)為有責(zé)任感的人。
3、家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，成為孩子的榜樣。孩子在成長(zhǎng)過程中，往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意自己的言行舉止。如果家長(zhǎng)自己不能做到尊重他人、遵守規(guī)矩，那么很難要求孩子做到。家長(zhǎng)應(yīng)該用自己的行動(dòng)來傳遞正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)孩子走向正確的道路。
4、家長(zhǎng)要給孩子足夠的愛和關(guān)懷。不管孩子在叛逆期表現(xiàn)出多么強(qiáng)烈的叛逆行為，他們內(nèi)心深處都需要父母的關(guān)愛。家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)間陪伴孩子，關(guān)心他們的學(xué)業(yè)、興趣愛好，鼓勵(lì)他們積極向上的發(fā)展。父母之間的愛也是孩子成長(zhǎng)的重要支持，家庭和諧是孩子健康成長(zhǎng)的保障。
孩子具有以下幾個(gè)特征說明孩子已經(jīng)進(jìn)入叛逆期
1、總喜歡挑父母的刺。無論父母說什么，在孩子的眼里都叫嘮叨，這就是孩子處在叛逆期在一個(gè)典型的表現(xiàn)。就連父母對(duì)孩子的起碼的關(guān)心和提醒在孩子的眼里一樣成為多余的話。孩子變得愛挑刺，愛找父母的毛病，無論如何和不喜歡被父母管理和約束。
2、不喜歡正經(jīng)說話總愛挑理。進(jìn)入青春期后，孩子開始變得不愿意和父母交流，甚至就連平時(shí)的正經(jīng)交流就很難，至于頂嘴卻成了家常便飯，你喊他吃飯，他不理，多說一句，他都抱怨你嘮里嘮叨沒完沒了。
3、容易莫名煩躁，愛發(fā)脾氣。孩子進(jìn)入叛逆期后越發(fā)的情緒不穩(wěn)定，愛發(fā)脾氣，煩躁不安，喜歡聽音樂，卻對(duì)父母親人有著莫名的壞情緒，這時(shí)候家長(zhǎng)一定是挺失望的，懷疑自己怎么把孩子教育的這樣失敗。
4、嘴里很少有贊美之詞。即便是一些好的現(xiàn)象，好的事情，到了叛逆期的孩子眼里，也是存在問題和不足的，就算他們對(duì)發(fā)生的事情無可挑剔，沒有發(fā)牢騷發(fā)脾氣，可不閉著嘴，絕不多說一句贊美之詞。
導(dǎo)致孩子叛逆的這些原因，家長(zhǎng)要了解
1、青春期生理迅速發(fā)展：孩子青春期時(shí)期，大腦結(jié)構(gòu)和技能已趨于成熟，思維方式或視角已經(jīng)超越童年期單一化的正向思維，向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展。性別意識(shí)的逐漸強(qiáng)化和建立，逐漸形成了強(qiáng)烈的個(gè)性意思、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)。
2、同輩群體不良因素的影響：同輩群體或相近群體的互相認(rèn)同、相互感染與轉(zhuǎn)化作用非常地大，在青少年中出現(xiàn)的不良英雄觀，比如說愛出風(fēng)頭、唱反調(diào)等可能潛移默化，在不穩(wěn)定和模仿性強(qiáng)的孩子身上，容易對(duì)孩子形成叛逆心理。
3、學(xué)校的不良因素：學(xué)校的不良因素同樣也是導(dǎo)致孩子叛逆的原因之一，學(xué)校教育中教師教育的手段與不當(dāng)，如不尊重和體諒學(xué)生、方法簡(jiǎn)單卻出口傷人等等，同樣也很容易使青春期的孩子采用叛逆和對(duì)抗的方式，來爭(zhēng)取自己的主體性權(quán)利和自主性要求。