一般來說，孩子的叛逆行為是分階段的，孩子在2至3的時候，剛剛覺醒了自我意識，好奇心十分旺盛，在7至9歲的時候，剛剛進入學(xué)校沒幾年，還沒有適應(yīng)應(yīng)試教育，14至15歲的時候，是孩子剛剛步入青春期的時間。那么對于叛逆期的孩子怎樣正確引導(dǎo)？
對于叛逆期的孩子怎樣正確引導(dǎo)
1、尊重
即使是父母孩子之間的相處，也是需要以尊重為首的，很多孩子在叛逆期的時候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于從父母那里沒能獲得應(yīng)有的尊重。孩子的成長也需要有個人的隱私、個人的選擇空間，好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開始，也是正確愛孩子的開始。
2、平等
最舒適的親子關(guān)系，往往都是彼此之間是平等的，孩子與父母能夠同處于一個平臺之上，而不是被父母居高臨下的約束。當(dāng)父母能夠把自己的孩子當(dāng)成一個獨立的人來看待，不去切斷與孩子平等的對話，很多問題才能真正得到解決，才能拉近親子關(guān)系。
3、溝通
這里我們更講究的是良性的溝通，而不是單方面的說教和指責(zé)，孩子對于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利，只有彼此之間有溝通回饋家長才能了解孩子具體的情況。并且，父母對于孩子的愛和支持，也需要通過溝通表達(dá)出來，不要讓言不由衷的語言傷害到彼此的感情。
4、理解
理解的核心就在于家長能夠?qū)W會去傾聽和包容孩子的想法，也許父母和孩子之間存在著代溝，也許父母會不懂孩子為何會有這樣或那樣的想法。但是，這并不妨礙我們學(xué)著去理解孩子，明白孩子的想法和意圖，而不是全盤否定，這樣溝通才能持續(xù)，而不是爭吵收場。
孩子叛逆期形成的原因
1、平衡被打破
在反抗期之前對父母的依賴與權(quán)威之間保持平衡，因能力與意識增長，這種平衡受到挑戰(zhàn)而即將被打破。反抗期就是建立新的平衡前，出現(xiàn)的改革和混亂。
2、獨立自主性
由于能力和自我意識發(fā)展，獨立性的要求日益強烈，自我主張增強，矛盾沖突集中在自主與依賴，反控制與控制之間。
3、觀念上碰撞
對自然、社會、人際交往形成自己看法，價值觀的形成階段，由于發(fā)展局限，觀念具有幼稚性，不理解父母的想法，并反對父母強加給他們的觀念。
家長對于叛逆期的孩子，應(yīng)該加強教育和引導(dǎo)，平時要多關(guān)注孩子，好好與孩子溝通，找到與孩子相處的正確方法，走進孩子的內(nèi)心，獲得孩子的信任，幫助孩子早日擺脫叛逆情緒。