上課睡覺(jué)是一種十分影響孩子聽(tīng)課質(zhì)量的行為，會(huì)導(dǎo)致孩子錯(cuò)過(guò)很多課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容。注意到孩子在課堂上存在睡覺(jué)的行為后，一定要找到孩子生活中存在的問(wèn)題，幫助孩子做出調(diào)整，避免影響到孩子聽(tīng)課的質(zhì)量。
孩子上課睡覺(jué)有什么辦法
1.保證孩子充足的睡眠
家長(zhǎng)要讓孩子養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣，早睡早起保證充足的睡眠，為孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的休息環(huán)境，同時(shí)也要為孩子安排一個(gè)合理的作息時(shí)間，避免給孩子布置繁重的任務(wù)，從而導(dǎo)致孩子沒(méi)有得到充足的休息白天上課打瞌睡。
2.吃早餐的重要性
有些孩子有不吃早餐的習(xí)慣。事實(shí)上，早餐是三餐中最重要的一餐。孩子們正處于發(fā)育階段。如果他們不吃早餐，不利于他們的健康發(fā)展，而且在課堂上也會(huì)經(jīng)常感到困倦和無(wú)精打采。
上課睡覺(jué)因?yàn)樗卟缓茫艺以颉＿M(jìn)入叛逆期，多做心理開(kāi)導(dǎo)，不要施加太多壓力，適當(dāng)?shù)姆潘伞：秃⒆訙贤ǎ丫唧w原因搞清楚，對(duì)癥下藥，一定能解決。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他心中所想的，調(diào)整正孩子的心態(tài)。那么，初中孩子上課睡覺(jué)是什么原因？
初中孩子上課睡覺(jué)是什么原因
1、老師講課枯燥
除了孩子自身原因以外，老師也是影響孩子聽(tīng)課效果的一個(gè)原因。部分老師上課照本宣科，老師授課方式枯燥無(wú)味，不能吸引孩子興趣。再加上孩子聽(tīng)不懂，索性放棄聽(tīng)課，在課堂上補(bǔ)覺(jué)。
2、孩子可能沒(méi)有一個(gè)良好的睡眠環(huán)境
比如，在孩子睡覺(jué)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)有一些聲音影響他的睡眠，或是不好的習(xí)慣導(dǎo)致他難以入眠，比如孩子在睡覺(jué)之前看驚險(xiǎn)刺激的電視或者電影過(guò)于害怕或興奮導(dǎo)致心情難以平靜等。在孩子進(jìn)入睡眠之后，父母最好不要去打攪孩子。對(duì)于睡眠不好的孩子，更不能打擾。平時(shí)父母經(jīng)常做的，看看孩子有沒(méi)有睡好，時(shí)不時(shí)起床給孩子掖掖被子等，最好都不要做。
孩子上課睡覺(jué)可采取的解決措施：1、科學(xué)安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，不要給孩子施加太多的壓力；2、和老師及時(shí)溝通，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法；3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子上課睡覺(jué)該怎么解決
1、科學(xué)安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間
般情況下孩子上課學(xué)習(xí)犯困，是由于睡眠不足。看看孩子是不是作息時(shí)間安排不科學(xué)，如果睡得太晚，導(dǎo)致睡眠有足，課堂就打不起精神。因此要幫助孩子科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)不在于時(shí)間長(zhǎng)，而在于高的學(xué)習(xí)效率。因此做作業(yè)要精力集中，認(rèn)真，不能磨磨蹭蹭浪費(fèi)時(shí)間；如果是因?yàn)樽鳂I(yè)多而完成得太晚，這就需要在學(xué)校要擠時(shí)間先寫一部分，然后放學(xué)回家作業(yè)壓力就能小些。
2、和老師及時(shí)溝通
課堂犯困或者是因?yàn)槁?tīng)不明白老師講課內(nèi)容。和老師溝通了解孩子課堂聽(tīng)課表現(xiàn)，如果孩子聽(tīng)課就像聽(tīng)天書一樣，就很容易犯困。這就需要引導(dǎo)孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法，用堅(jiān)強(qiáng)的毅志力，去努力學(xué)習(xí)，補(bǔ)上以前不會(huì)的知識(shí)，也需要老師和家長(zhǎng)共同輔導(dǎo)孩子，幫助孩子攆上來(lái)；同時(shí)也需要孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前對(duì)新課內(nèi)容有了初步了解，課上對(duì)就不會(huì)對(duì)老師講課一頭霧水。
孩子上課老睡覺(jué)，家長(zhǎng)先要反思一下，然后才是孩子的原因。而不是孩子一有情況就想著教育，各種方式的教育，如果問(wèn)題不是孩子的，教育了作用也不大。那么，孩子上課睡覺(jué)家長(zhǎng)該怎么教育孩子呢？
孩子上課睡覺(jué)家長(zhǎng)該怎么教育孩子
第一，確定一下孩子的日常睡眠是否良好。
這個(gè)可以通過(guò)和孩子的交流或者晚上去孩子的房里看看孩子有沒(méi)有睡來(lái)得到答案。
如果孩子是晚上不睡覺(jué)導(dǎo)致的白天瞌睡，那么就要對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)服教育，通過(guò)家長(zhǎng)的監(jiān)督，讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。
第二，是不是孩子的身體不舒服。
如果我們認(rèn)真觀察，或者時(shí)常與孩子老師溝通的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子經(jīng)常會(huì)在課堂上睡覺(jué)，老師提醒也沒(méi)用，屢教不改。那么孩子上課睡覺(jué)犯困是什么原因？有什么辦法能夠解決呢？
孩子上課睡覺(jué)犯困是什么原因
一、學(xué)生聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，不愿學(xué)。
在一個(gè)班級(jí)里總有一些學(xué)生因?yàn)樨澩婊蛘咂渌颍瑳](méi)有及時(shí)的跟上老師的進(jìn)程，結(jié)果就是聽(tīng)不懂老師的講課，漸漸的他們也就成了被老師遺忘的群體，聽(tīng)課如聽(tīng)天書，不睡覺(jué)干什么，這是很自然的事情。
二、學(xué)生已經(jīng)會(huì)了，沒(méi)必要聽(tīng)。
一個(gè)班級(jí)中有差等生就會(huì)有優(yōu)等生，優(yōu)等生一般是比較聰明的，他們一般對(duì)學(xué)習(xí)也很有條理，漸漸的他們就會(huì)感覺(jué)已經(jīng)會(huì)了聽(tīng)了沒(méi)有必要。
孩子上課犯困是一件很常見(jiàn)的事情，尤其是在夏季，但是課堂對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，所以家長(zhǎng)要多引導(dǎo)孩子，讓孩子意識(shí)到課堂的重要性，幫助孩子克服想睡覺(jué)的狀態(tài)，讓孩子能夠有一個(gè)高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
孩子上課老睡覺(jué)怎么辦
1、督促孩子養(yǎng)成早睡的好習(xí)慣。孩子上課打瞌睡的重要原因之一是睡眠時(shí)間不足，有些孩子作業(yè)寫得很慢，每天都要熬夜學(xué)習(xí)到很晚，而有些孩子則習(xí)慣于晚睡，哪怕已經(jīng)完成了當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要看電視或者玩手機(jī)到很晚，長(zhǎng)時(shí)間的睡眠不足就會(huì)導(dǎo)致白天的精神不振，孩子上課容易犯困。
所以，家長(zhǎng)要督促孩子養(yǎng)成早睡的好習(xí)慣，一方面要提醒孩子回到家后盡快完成作業(yè)，提高寫作業(yè)的效率；另一方面要給孩子規(guī)定晚上的睡眠時(shí)間，到點(diǎn)就要停止一切娛樂(lè)活動(dòng)。
2、引導(dǎo)孩子做好課前準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備工作不到位也是導(dǎo)致孩子上課打瞌睡的重要原因，因?yàn)楹⒆勇?tīng)不懂老師所講的內(nèi)容，或者跟不上老師的講課進(jìn)度，就會(huì)覺(jué)得上課內(nèi)容非常無(wú)聊乏味，進(jìn)而產(chǎn)生困意。所以，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子做好課前預(yù)習(xí)工作，提前把教科書上的內(nèi)容熟悉一遍，這樣做就能更好地理解老師的講課內(nèi)容。
此外，課前準(zhǔn)備工作還包括合理安排課間休息，因?yàn)橛行┖⒆酉矚g在課間寫作業(yè)，大腦得不到充分的休息，下節(jié)課上就會(huì)因?yàn)橛媚X過(guò)度而出現(xiàn)打瞌睡的問(wèn)題。
不少孩子上課不愛(ài)發(fā)言，回答問(wèn)題時(shí)，聲音總是特別小，老師點(diǎn)名提問(wèn)緊時(shí)張的語(yǔ)無(wú)倫次，老師頭疼，家長(zhǎng)也不知如何是好；此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)找出應(yīng)對(duì)的方法，問(wèn)題才能迎刃而解。下面我們來(lái)詳細(xì)了解下到底應(yīng)該怎么做？
孩子上課老師提問(wèn)緊張?jiān)趺崔k
允許孩子表達(dá)情緒。這個(gè)時(shí)候父母不要給孩子壓力，而是要給孩子表達(dá)情緒的機(jī)會(huì)，當(dāng)然光讓孩子表達(dá)情緒還是不夠的，接下來(lái)媽媽要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。鼓勵(lì)一定要真誠(chéng)，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單的說(shuō)——你讀的很棒，你讀的很好。
因?yàn)楹⒆赢?dāng)時(shí)舉手的時(shí)候沒(méi)有回答出問(wèn)題來(lái)，他自己是清楚的，如果媽媽這個(gè)時(shí)候說(shuō)你回答的很棒，你的表現(xiàn)很好，并不能真正的說(shuō)服孩子。
這個(gè)時(shí)候比較好的辦法是媽媽可以講一講自己小時(shí)候?qū)擂蔚氖虑椋热缯f(shuō)自己回答問(wèn)題時(shí)候的緊張，有一次沒(méi)有回答出來(lái)問(wèn)題時(shí)候的難過(guò)，然后又是誰(shuí)怎么鼓勵(lì)了自己。
自己怎么有了信心第二次舉手。當(dāng)媽媽把自己和孩子放在一個(gè)水平線上的時(shí)候，孩子就很能從媽媽那里得到理解了。