其實(shí)厭學(xué)說(shuō)白了就是孩子不想上學(xué)了，去上課就難受，這是一種逃避的心理，他會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展，那么，學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法是什么？
學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法
1、不要打罵
對(duì)于打罵孩子是不是有必要，還是個(gè)有很有爭(zhēng)議的問(wèn)題，但如果是出于父母方的著急焦慮而打罵孩子會(huì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)逆反心理，即我就是不學(xué)，和你對(duì)著干，那么問(wèn)題會(huì)更遭。
2、改變環(huán)境
學(xué)生厭學(xué)，如果是環(huán)境原因，如討厭學(xué)校、討厭老師、討厭同學(xué)，如果有條件的話，改變一下環(huán)境是非常必要的。在這個(gè)問(wèn)題上，要多和孩子交流，找出真正原因是關(guān)鍵。
小學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)越來(lái)越沉重，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種倦怠的心理，甚至是厭學(xué)的情緒。那么，小學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策？
小學(xué)生厭學(xué)的原因及對(duì)策
原因：
（1）與學(xué)習(xí)關(guān)
當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)愿望追不上孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏時(shí)，勢(shì)必會(huì)在心里失衡，造成厭學(xué)。孩子不寫作業(yè)老師罰家長(zhǎng)批，不會(huì)寫了有時(shí)同樣挨罵，這樣會(huì)讓孩子非常不喜歡學(xué)習(xí)，但又得天天做。將學(xué)習(xí)和痛苦聯(lián)系在一起是很痛苦的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)在孩子心中變得越來(lái)越有壓力，厭學(xué)情緒油然而生。
（2）父母對(duì)孩子過(guò)高的期望
1、過(guò)分放縱、放任或過(guò)分要求的態(tài)度。
有很多學(xué)生因?yàn)楦改该τ诠ぷ鳎鲆暳私逃⒆拥呢?zé)任，對(duì)孩子放任自流，或者將養(yǎng)育的責(zé)任轉(zhuǎn)移給祖父母。
由于過(guò)度照顧和放縱孩子，這些學(xué)生高度依賴和懶惰。結(jié)果，這些學(xué)生缺乏責(zé)任感和自制力，課堂上自由散漫，獨(dú)立性差，給學(xué)習(xí)帶來(lái)不良的生活習(xí)慣。久而久之，學(xué)習(xí)自然跟不上，越是跟不上，越不愿意學(xué)習(xí)，形成惡性循環(huán)。
相反，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求達(dá)到了成人的水平，甚至?xí)?zé)罵他們。對(duì)孩子嚴(yán)格固然重要，但過(guò)分嚴(yán)格，尤其是粗暴對(duì)待孩子，不僅達(dá)不到目的，反而會(huì)使孩子產(chǎn)生叛逆心理。
2、父母感情不和，缺乏家庭溫暖。
眾所周知，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯。在這樣一個(gè)自由、平等、和諧、充滿愛(ài)心的環(huán)境中，孩子們會(huì)輕松自在、精神振奮，容易產(chǎn)生快樂(lè)的情感體驗(yàn)和積極進(jìn)取的精神。
現(xiàn)在不僅僅是中學(xué)生有厭學(xué)的情況，連小學(xué)生都有，這是因?yàn)榻鼛啄旰⒆拥膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)在不斷增大，學(xué)習(xí)壓力也在不斷增加。那么小學(xué)生厭學(xué)的解決方法有哪些？
小學(xué)生厭學(xué)的解決方法
1、完全接納孩子的情緒
這是溝通疏導(dǎo)的第一步。這一步很重要，家長(zhǎng)只有完全接納孩子的情緒，站在孩子的角度去理解和接納孩子，想法提高孩子的自我價(jià)值感，這樣孩子才有可能愿意把內(nèi)心的真實(shí)想法告訴家長(zhǎng)，否則孩子面對(duì)你的詢問(wèn)可能會(huì)一言不發(fā)。
2、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的每一句話
這是溝通疏導(dǎo)的第二步。這一步也很重要，家長(zhǎng)只有完全走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，才能找對(duì)問(wèn)題的癥結(jié)。
現(xiàn)在越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)厭學(xué)的狀態(tài)，要想解決這個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)首先要弄清孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，才能從根源上解決孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，那么，學(xué)生厭學(xué)的原因和解決的方法有哪些呢？
學(xué)生厭學(xué)的原因
1、缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法會(huì)給學(xué)生增加許多阻力，不斷的挫折感降低了學(xué)生的自信心，造成精神苦悶，久而久之對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
2、父母的期望值過(guò)高
期望過(guò)高，會(huì)使孩子心理壓力大大增加，不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無(wú)法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦
小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)主要有以下幾種：1、孩子會(huì)出現(xiàn)上課不專心，開(kāi)小差的情況存在；2、會(huì)出現(xiàn)逃課，曠學(xué)，不尊重老師的情況存在；3、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼感，害怕學(xué)習(xí)。
小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些
1、上課不專心
主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。
2、不尊重老師
將思想上的抵觸，付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽(tīng)講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問(wèn)題，不再是尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。
孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸，那孩子厭學(xué)的原因及解決方法？
孩子厭學(xué)的原因及解決方法
1、不了解自身優(yōu)勢(shì)
每個(gè)學(xué)校都有這么一類學(xué)生，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源在于，他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不夠客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。
2、目標(biāo)不明確
都是從中學(xué)走過(guò)來(lái)的，誰(shuí)的青春不迷茫！要說(shuō)真正的學(xué)習(xí)目的，中學(xué)階段的我們有幾個(gè)能夠說(shuō)清？每個(gè)人都不同，為這個(gè)問(wèn)題困惑很正常，可是因不了解這個(gè)問(wèn)題而產(chǎn)生厭學(xué)心理或者說(shuō)讀書(shū)無(wú)用的想法就不對(duì)了。