小學(xué)生厭學(xué)可采取的辦法：1、盡量多與孩子溝通交流，改善孩子的情緒；2、引導(dǎo)學(xué)生克服困難，讓孩子體驗(yàn)成功的感覺；3、家長要進(jìn)行自我反思，用自身行為引導(dǎo)教育孩子；4、給予孩子足夠的個(gè)人空間，不要過度關(guān)注孩子的成績(jī)。

小學(xué)生厭學(xué)可以休學(xué)嗎

小學(xué)生厭學(xué)可以辦理休學(xué)，但是最好不要輕易休學(xué)。休學(xué)是指學(xué)生因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，經(jīng)學(xué)校同意，暫停學(xué)習(xí)，學(xué)籍還保存在該學(xué)校。休學(xué)了不用去參加考答試。而辦理休學(xué)是有一定條件的。再說學(xué)生厭學(xué)首先家長應(yīng)該考慮幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒，而不是放任孩子厭學(xué)下去。孩子厭學(xué)家長應(yīng)該去引導(dǎo)他正確的是非觀，而不是放縱下去。

小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、改善孩子的情緒

家長要和孩子盡量多的保持溝通交流，尤其是高年級(jí)的孩子，他們的思想變化，情緒變化是比較劇烈的。所以家長要重視和孩子的溝通交流，不要只看到學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)認(rèn)可孩子，提高孩子的抗挫折能力，即使遇到失敗，也能從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而對(duì)自己的狀態(tài)，行為進(jìn)行更好的調(diào)整，讓孩子對(duì)自己有更多自信心。

如今游戲的種類繁多，孩子們的自制力較差，很容易沉迷其中，家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人，更要注意孩子玩游戲的時(shí)間，以身作則，善于溝通，讓孩子合理把控玩游戲時(shí)間。

小學(xué)生可以打游戲嗎

不可以。

玩游戲的弊大于利。小學(xué)生會(huì)更加沉迷游戲，耽誤學(xué)業(yè)，對(duì)現(xiàn)實(shí)沒有責(zé)任感，逐漸難以融入社會(huì)，更傾向于虛擬現(xiàn)實(shí)。

眾所周知，青少年長時(shí)間玩游戲，對(duì)健康是非常有害的，不僅容易近視，還是容易出現(xiàn)抵抗力差等問題。路上帶眼鏡的人越來越多，亞健康的人越來越多，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲有不可推卸的責(zé)任。

青少年沉迷游戲，還導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)急劇下降，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒，這是讓家長頭疼的一大問題。如果學(xué)生大部分時(shí)間都花在游戲上，那么學(xué)習(xí)的時(shí)間必然下降，學(xué)習(xí)的效果必然不好。

一年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)可采取的辦法：1、家長要耐心引導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性；2、給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，制定明確的目標(biāo)；3、多跟孩子講講校園的趣事，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力；4、了解孩子不想上學(xué)的原因，及時(shí)幫助孩子解決問題；5、嘗試?yán)斫饨蛹{孩子的情緒，緩解孩子的壓力。

一年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、耐心引導(dǎo)

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，心理學(xué)有這么一個(gè)基本原則，當(dāng)你有某種需要的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生興趣。我們完全可以在生活中給他出些難題，讓他覺得知識(shí)貧乏的可怕，既而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。引導(dǎo)孩子觀察生活，思考生活，讓他們體會(huì)到觀察、思考的樂趣，進(jìn)而養(yǎng)成觀察、思考的習(xí)慣，對(duì)求知、學(xué)習(xí)感興趣。

2、給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對(duì)孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識(shí)到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話，還是對(duì)以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就讓孩子打好基礎(chǔ)，以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)主要有以下幾種：1、孩子會(huì)出現(xiàn)上課不專心，開小差的情況存在；2、會(huì)出現(xiàn)逃課，曠學(xué)，不尊重老師的情況存在；3、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼感，害怕學(xué)習(xí)。

小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)有哪些

1、上課不專心

主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸，上課注意力不集中，課下不完成作業(yè)、抄作業(yè)或者應(yīng)付作業(yè)等，輕度厭學(xué)，主要表現(xiàn)在思想上的抵觸。

2、不尊重老師

將思想上的抵觸，付諸行動(dòng)，出現(xiàn)上課不聽講，經(jīng)常出現(xiàn)遲到甚至?xí)缯n等違紀(jì)現(xiàn)象，人際關(guān)系也會(huì)隨之出現(xiàn)問題，不再是尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好學(xué)生了。

四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)怎么辦？四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)可采取的引導(dǎo)方法：1、父母不要對(duì)孩子太過嚴(yán)厲，不要過于關(guān)注孩子的成績(jī)；2、幫助孩子明確自身的目標(biāo)，進(jìn)行自我定位；3、引導(dǎo)孩子掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)體系；4、告訴孩子以平常心態(tài)看待成績(jī)，好好維護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

四年級(jí)小學(xué)生厭學(xué)怎么辦

1、父母不要對(duì)孩子太過嚴(yán)厲

在小學(xué)一至三年級(jí)，孩子沒有理性思維能力；父母說什么，他們就會(huì)聽什么。但到了四、五年級(jí)，孩子有自己的理性思維能力。當(dāng)父母再嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。父母不要急于教會(huì)他們多少知識(shí)，也不要要求他們考多么好的名次，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)才是最重要的。

2、明確自身目標(biāo)

都是從學(xué)習(xí)階段走過來的 ，誰的青春不迷茫！每個(gè)人都不同，為這個(gè)問題困惑很正常。正確的目標(biāo)設(shè)定，乃是先決定孩子要過一個(gè)怎么樣的一生，之后再去引導(dǎo)孩子選取能夠讓自己達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的工具，如此孩子的人生才不會(huì)有所偏差。譬如說孩子的人生目標(biāo)是希望做一個(gè)快樂而且有貢獻(xiàn)的人，明確這個(gè)終極目標(biāo)后，再來選取孩子的工具。家長有必要就這個(gè)問題跟孩子交流探討一下，幫助孩子明確目標(biāo)，幫助其進(jìn)行自我定位，給他看得見的未來，重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

小學(xué)生不可以不上學(xué)。小學(xué)生不上學(xué)可采取的措施：1、及時(shí)了解原因，然后采取有針對(duì)性的措施幫助孩子；2、及時(shí)和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；3、不要對(duì)孩子發(fā)脾氣，更不要過于期待孩子的成績(jī)，要學(xué)會(huì)放下；4、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生可以不上學(xué)嗎

不可以。小學(xué)教育是義務(wù)性教育。每一個(gè)家長都有義務(wù)保障子女完成這個(gè)教育。未成年人沒有判斷能力，不能自行決定放棄。如果家長決定放棄屬于剝奪未成年人的受教育權(quán)。

小學(xué)生如果就開始不讀書，那么可想而知他長大成人之后社會(huì)上就沒有更好的工作等待他了，他可能會(huì)從事一些不需要什么文化知識(shí)的體力勞動(dòng)，這樣他的一生過的生活質(zhì)量可能就會(huì)很低，所以說知識(shí)改變命運(yùn)是非常有道理的。如果孩子是適齡兒童。如果不上學(xué)，第一是孩子無法學(xué)習(xí)知識(shí)，無法感受到在學(xué)校上課的那種感覺。第二其他的孩子每天都上學(xué)，如果孩子不上學(xué)，待在家里也沒有小朋友可以玩。這樣沒有交往的圈子對(duì)成長也不好。

小學(xué)生不上學(xué)怎么辦

1、根據(jù)原因解決措施

兒童厭學(xué)是一個(gè)非常普遍且日益嚴(yán)重的問題，而且厭學(xué)年齡越來越小。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國46%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，33%的學(xué)生表現(xiàn)出明顯的不喜歡學(xué)習(xí)，只有21%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度。小學(xué)生厭學(xué)怎么辦？

小學(xué)生厭學(xué)了怎么辦

1.家庭因素導(dǎo)致小學(xué)厭學(xué)

現(xiàn)在很多家庭都是以孩子為中心的，在學(xué)校里，很多學(xué)生都找不到被寵的感覺，就像小袋鼠不愿意離開媽媽溫暖的懷抱一樣。學(xué)生排斥學(xué)校環(huán)境，找不到歸屬感，坐在課堂上，總想回家。教室的環(huán)境和家一樣輕松隨意。可以隨意吃、玩、躺。沒有歸屬感，學(xué)生就會(huì)想逃避，學(xué)習(xí)就會(huì)厭倦。

2.家庭教育問題

問題很復(fù)雜。簡(jiǎn)單分類：第一，父母不喜歡學(xué)習(xí)。有的父母崇拜權(quán)勢(shì)和金錢，也有不少人多年不讀書。這樣的父母，雖然嘴上說學(xué)習(xí)，但孩子往往不聽他說的話，而是模仿他的行為。